无领导小组讨论的多侧面Rasch模型应用 被引量：7

1

作者 姚若松 赵葆楠 +1 位作者 刘泽 苗群鹰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第9期1039-1049,共11页

采用项目反应理论(IRT)的多侧面Rasch模型(MFRM),分析评价中心技术中无领导小组讨论(LGD)的测评结果,探讨被试能力水平、评委评分宽严度、评分内部一致性、维度难度和评定等级等问题,进而讨论各种偏差。通过MFRM分析人事测评结果,可深... 采用项目反应理论(IRT)的多侧面Rasch模型(MFRM),分析评价中心技术中无领导小组讨论(LGD)的测评结果,探讨被试能力水平、评委评分宽严度、评分内部一致性、维度难度和评定等级等问题,进而讨论各种偏差。通过MFRM分析人事测评结果,可深入了解被试能力的真实差异、甑别维度难度、探查测评误差源,从而完善测评试题编制、评估或诊断评委合格性、提高测评维度与测评目的匹配性,为拓展项目反应理论在人事测评中的应用提供独特视角。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 多侧面Rasch模型 项目反应理论 人事测评

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无领导小组讨论的设计程序与原则 被引量：15

2

作者 孙健敏 彭文彬 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期35-40,共6页

无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分,其有效性直接影响评价中心整体的信度和效度。影响无领导小组讨论有效性的因素中,设计过程是一个被忽视的问题,而很多人对于如何设计无领导小组讨论也是心中无底。本文结合我们设计评价中心的过... 无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分,其有效性直接影响评价中心整体的信度和效度。影响无领导小组讨论有效性的因素中,设计过程是一个被忽视的问题,而很多人对于如何设计无领导小组讨论也是心中无底。本文结合我们设计评价中心的过程,重点对无领导小组讨论的选题原则、设计过程、设计要点、注意事项等进行了分析和说明,试图为理论和实际工作者提供一点参考。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 评价中心 直接影响 有效性 选题原则 实际工作 问题 设计过程 参考 作者

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无领导小组讨论的教学实践探讨 被引量：6

3

作者 林朝阳 吴婷 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期143-144,共2页

无领导小组讨论（LGD）已成为众多外企和大公司招聘、选拔人才的常用测评方式之一。在人力资源管理专业中，通过LGD的教学实践，学生能全方位掌握并能独立实施LGD测评流程，即从岗位胜任素质出发设计测评题目、围绕岗位构建测评维度、... 无领导小组讨论（LGD）已成为众多外企和大公司招聘、选拔人才的常用测评方式之一。在人力资源管理专业中，通过LGD的教学实践，学生能全方位掌握并能独立实施LGD测评流程，即从岗位胜任素质出发设计测评题目、围绕岗位构建测评维度、确立各测评维度的测评内容、现场实施测评及评价结果分析等。同时，为了提高LGD的效度和信度，文章对在该环节的教学实践中遇到的常见问题也进行了简单的探讨。 展开更多

关键词 无领导小组 教学 实践

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控制式无领导小组讨论的实验研究 被引量：5

4

作者 李志 冉瑞琳 关香丽 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期42-47,共6页

目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项... 目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。 展开更多

关键词 控制式无领导小组讨论 控制者 小组氛围 人才测评

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基于无领导小组讨论的大学生思想政治教育新方法 被引量：8

5

作者 王朝彬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第5期31-33,共3页

无领导小组讨论是一种人力资源评价方法,已受到广泛重视。基于无领导小组讨论的高校思想政治新方法,在实际的工作中具有十分重要的价值。同普通的人才测评相比,在高校思想政治教育中运用无领导小组讨论有其独特的过程与作用,也有其明显... 无领导小组讨论是一种人力资源评价方法,已受到广泛重视。基于无领导小组讨论的高校思想政治新方法,在实际的工作中具有十分重要的价值。同普通的人才测评相比,在高校思想政治教育中运用无领导小组讨论有其独特的过程与作用,也有其明显的优点和不足。这种方法增加了学生进行思想政治教育积极性、提高了学生素养、增强了思想政治教育时效性。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 高校思想政治教育 新方法

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无领导小组讨论应试技巧 被引量：5

6

作者 戴维新 《领导科学》 北大核心 2009年第3期44-45,共2页

近些年，在我国各地公推公选工作中，常采用无领导小组讨论方法对候选人进行测评，效果很好。无领导小组讨论是人才评价中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对应试者进行集体的面试。评价者不指定每个应试者的角色，而是让... 近些年，在我国各地公推公选工作中，常采用无领导小组讨论方法对候选人进行测评，效果很好。无领导小组讨论是人才评价中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对应试者进行集体的面试。评价者不指定每个应试者的角色，而是让所有应试者自行安排、自行组织，力求在自由讨论中形成一致意见。评价者通过应试者的活动，观察每个应试者的表现，对应试者的能力、素质和个性特征进行综合评价。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 应试者 测评技术 公选工作 讨论方法 人才评价 情景模拟 自由讨论

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无领导小组讨论在高校非教师系列管理岗位选拔中的应用 被引量：1

7

作者 褚超孚 《技术经济》 2010年第2期120-123,共4页

伴随着高校人事制度改革,基于胜任力的选拔模式日渐显现,其中无领导小组讨论在高校人事体系中的应用欠缺。本文以Z高校为例,从胜任力建模、评分细则、编制题库、合理分组、考官遴选、时间流程等6个方面展开,介绍了非教师系列管理岗位应... 伴随着高校人事制度改革,基于胜任力的选拔模式日渐显现,其中无领导小组讨论在高校人事体系中的应用欠缺。本文以Z高校为例,从胜任力建模、评分细则、编制题库、合理分组、考官遴选、时间流程等6个方面展开,介绍了非教师系列管理岗位应用无领导小组讨论选拔的解决方案。为检验无领导小组讨论的实施效果,分别征求了考官、学院领导、候选人等各方信息,并就评分者信度、效标关联效度以及预测效度作了显著性检验。案例研究结果证明,无领导小组讨论在高校非教师系列管理岗位选拔中的可行性强,值得高校人事管理者借鉴推广。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 胜任力 非教师系列管理岗位 信度 效度

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“无领导小组讨论”模式在大学英语课堂教学中的应用研究 被引量：1

8

作者 王雪纯 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第F12期96-98,共3页

受“无领导小组讨论”模式的启发,本文介绍这一新兴面试模式在大学英语课堂教学中的应用,并对课堂教学的应用模式、评价指标设计及应用的意义进行了相应论证.实践证明：“无领导小组讨论”融入大学英语课堂教学有助于加强课堂互动,有利... 受“无领导小组讨论”模式的启发,本文介绍这一新兴面试模式在大学英语课堂教学中的应用,并对课堂教学的应用模式、评价指标设计及应用的意义进行了相应论证.实践证明：“无领导小组讨论”融入大学英语课堂教学有助于加强课堂互动,有利于培养学生的英语综合应用能力,值得进一步研究和推广. 展开更多

关键词 无领导小组讨论 大学英语课堂 教学模式

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无领导小组讨论测试准备工作要素略论 被引量：1

9

作者 袁遐 《扬州大学税务学院学报》 2008年第4期74-76,共3页

文章试图从无领导小组讨论测试技术的基本原理出发(leadless group discussion缩写LGD),对LGD测试准备工作中的命题、背景材料与评价等准备工作要素诸方面进行了较为系统的讨论,并对该测试法在税务机关的运用进行了指南性分析,旨在帮助... 文章试图从无领导小组讨论测试技术的基本原理出发(leadless group discussion缩写LGD),对LGD测试准备工作中的命题、背景材料与评价等准备工作要素诸方面进行了较为系统的讨论,并对该测试法在税务机关的运用进行了指南性分析,旨在帮助税务机关领导干部更好地了解和应对可能将面对的这项测试、帮助税务机关更好组织这一测试工作以及帮助税务培训院校为学员更好地应对测试提供智力和技术支持。 展开更多

关键词 人才测评 无领导小组讨论

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“选项归类”在无领导小组讨论中的运用

10

作者 李民昌 《领导科学》 北大核心 2008年第16期31-32,共2页

《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》规定，在面试环节，可使用结构化面试方法，也可使用无领导小组讨论等其他测评方法。无领导小组讨论是把5-7人作为一组，不指定组长，大家围绕给定的问题进行讨论，考官则从旁观察，根据应... 《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》规定，在面试环节，可使用结构化面试方法，也可使用无领导小组讨论等其他测评方法。无领导小组讨论是把5-7人作为一组，不指定组长，大家围绕给定的问题进行讨论，考官则从旁观察，根据应试者在讨论中的言语陈述、行为表现，对其领导能力和个性特征作出相应评价。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》 归类 选项 面试方法 测评方法 行为表现 个性特征

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企业无领导小组讨论招聘法的具体应用与体会 被引量：8

11

作者 李玲 《现代管理科学》 2007年第8期114-115,共2页

无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法,它有助于应试者较好地发挥其特长,展现其优势,并能在锻炼中提高各方面的能力。文章指在针对这种新型人才选拔方式,将其运用在我们单位的招聘中,进行一次创新式的尝试,用以提高我银行的... 无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法,它有助于应试者较好地发挥其特长,展现其优势,并能在锻炼中提高各方面的能力。文章指在针对这种新型人才选拔方式,将其运用在我们单位的招聘中,进行一次创新式的尝试,用以提高我银行的招聘水平。以下是我对本次无领导小组讨论招聘法的具体应用和一点体会。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 招聘 应用 企业 人才选拔方式 选拔人才 应试者 创新式

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无领导小组讨论面试中应试者特征分析及改进建议 被引量：2

12

作者 唐曙光 《领导科学》 北大核心 2012年第16期34-37,共4页

无领导小组讨论因其考察应试者素质全面、准确等优点，成为公务员考试和领导干部公选考试除结构化面试外的最重要的方式。在无领导小组讨论过程中，应试者会呈现出不同特点。下面，我们以一次无领导小组讨论面试个人陈述阶段为例，分析... 无领导小组讨论因其考察应试者素质全面、准确等优点，成为公务员考试和领导干部公选考试除结构化面试外的最重要的方式。在无领导小组讨论过程中，应试者会呈现出不同特点。下面，我们以一次无领导小组讨论面试个人陈述阶段为例，分析几名典型应试者的回答，使大家更加了解在无领导小组讨论面试中应试者的特点，也使应试者更加清醒地认识自己并进行针对性改进。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 结构化面试 应试者 公务员考试 公选考试 领导干部 个人陈述

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公选考生如何在无领导小组讨论中脱颖而出 被引量：1

13

作者 孙航 《领导科学》 北大核心 2010年第16期46-47,共2页

无领导小组讨论，又称为无角色小组讨论，是指把6—12位参加面试的参选者组成一组，让他们就一项议题进行自由讨论，在讨论过程中，每个人都没有特定的角色，也不指定小组负责人，评委通过观察参选者在讨论过程中的表现，对其作出评价... 无领导小组讨论，又称为无角色小组讨论，是指把6—12位参加面试的参选者组成一组，让他们就一项议题进行自由讨论，在讨论过程中，每个人都没有特定的角色，也不指定小组负责人，评委通过观察参选者在讨论过程中的表现，对其作出评价的一种面试方法。它是情景模拟面试技术中最典型、最常用的测评方法，目前已被广泛用于领导干部公选中。参加公选的参选者要想在无领导小组讨论中表现出众，应注意以下三点。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 公选 考生 面试方法 自由讨论 面试技术 情景模拟 测评方法

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“无领导小组讨论”在小额信贷人员招聘中的应用

14

作者 阮鹏程 兰哲 《技术经济与管理研究》 2007年第3期29-30,共2页

文章分析了小额信贷人员的工作业务性质,总结出小额信贷人员应具备的知识、能力和工作态度。文章比较了各种在招聘中使用的人才测评方法,发现“无领导小组讨论”在测评小额信贷人员的很多方面都具有优势和高度适用性。在此基础上,文章... 文章分析了小额信贷人员的工作业务性质,总结出小额信贷人员应具备的知识、能力和工作态度。文章比较了各种在招聘中使用的人才测评方法,发现“无领导小组讨论”在测评小额信贷人员的很多方面都具有优势和高度适用性。在此基础上,文章从题目设计、评测过程和结果打分方面提出了一套通过“无领导小组讨论”测评小额信贷人员的方案。 展开更多

关键词 小额信贷 小额信贷人员 人员招聘 人才测评 无领导小组讨论

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公选中如何备战无领导小组讨论

15

作者 刘伯智 王国聘 《领导科学》 北大核心 2013年第3期34-36,共3页

小组讨论是人才测评中常用的技术，分为无领导小组讨论和指定角色的小组讨论两种。无领导小组讨论是近两年竞争性选拔领导干部面试时通常采用的测评工具。为使参加公选的同志能在以无领导小组讨论方式进行的测评中脱颖而出，笔者根据多... 小组讨论是人才测评中常用的技术，分为无领导小组讨论和指定角色的小组讨论两种。无领导小组讨论是近两年竞争性选拔领导干部面试时通常采用的测评工具。为使参加公选的同志能在以无领导小组讨论方式进行的测评中脱颖而出，笔者根据多年的研究经验提出几点建议，以供参考。 展开更多

关键词 无领导小组讨论 公选 备战 人才测评 测评工具 领导干部 讨论方式 竞争性

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无领导小组真的无领导吗——基于符号互动论视角的领导角色思考

16

作者 窦玉鹏 《领导科学》 北大核心 2022年第4期56-59,共4页

以符号互动论与领导的内涵观照无领导小组测评目的、测评要素与讨论结果,可以发现,无领导小组是在无领导情境下通过群体互动检验个体领导能力的测评工具。无领导小组从专业能力、秩序构建、资源分配等维度对如何构建领导符号进行测评设... 以符号互动论与领导的内涵观照无领导小组测评目的、测评要素与讨论结果,可以发现,无领导小组是在无领导情境下通过群体互动检验个体领导能力的测评工具。无领导小组从专业能力、秩序构建、资源分配等维度对如何构建领导符号进行测评设计。从符号互动论视角来看,鉴于无领导小组情境及时间的限定,无领导小组中的领导符号建构只能借由个人陈述、小组讨论、最后总结阶段的语言与表情互动、秩序构建、话语权分配来完成,如对其他个体的支持性结盟、强调讨论秩序等具有领导符号意义的行为,实现面试者在无领导小组中的有效展现。 展开更多

关键词 无领导小组 符号互动论 领导角色

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评价中心在领导干部选拔中的应用 被引量：7

17

作者 陈万思 任玮 《领导科学》 北大核心 2006年第8期24-25,共2页

关键词 领导干部选拔制度 评价中心 无领导小组讨论 选拔领导干部 结构化面试 远程视频会议 测评手段 综合性人才 高科技手段

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着力提高中青年干部思维与表达能力——领导干部竞争上岗模拟答辩实况评析

18

作者 熊立胜 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第A02期15-17,共3页

本学期，我校行政与法学教研室在王光华教授主持下．集体承担了第30期中青班《领导干部在竞岗中如何提高竞争力》这一课题的教学任务，运用多种教学手段开展研究式教学．其教学环节包括专题讲座及相关分组讨论和典型发言、考察与调研、... 本学期，我校行政与法学教研室在王光华教授主持下．集体承担了第30期中青班《领导干部在竞岗中如何提高竞争力》这一课题的教学任务，运用多种教学手段开展研究式教学．其教学环节包括专题讲座及相关分组讨论和典型发言、考察与调研、一事一议、工作经验交流、结构化面试、无领导小组讨论、学员论坛等。第30期中青班有51名学员．39名男性，12名女性，年龄多数在30．40岁之间，相当一部分在基层或市直单位、部门担任正科级主要领导职务．有些还是县处级后备干部。在整个教学过程各环节中。学员们的组织、指挥、沟通、协调能力都有突出表现．但在结构化面试和无领导小组讨论两个主要环节的全景模拟中．暴露出学员们语言表达、逻辑思维方面的种种不足。下面结合模拟实况作些评析。 展开更多

关键词 模拟答辩 领导干部 逻辑思维 中青年干部 竞争上岗 表达能力 无领导小组讨论 结构化面试

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结构化小组面试的理论建构与实践探索 被引量：1

19

作者 陈社育 《领导科学》 北大核心 2021年第21期74-77,共4页

当前,我国公务员录用考试中常用的面试技术主要是结构化面试和无领导小组讨论。结构化面试在实际操作中缺乏人际互动性,考生与情商有关的素质很难展现出来;无领导小组讨论面试的标准化程度不够高、考生展现素质的机会不均等。从考生轮... 当前,我国公务员录用考试中常用的面试技术主要是结构化面试和无领导小组讨论。结构化面试在实际操作中缺乏人际互动性,考生与情商有关的素质很难展现出来;无领导小组讨论面试的标准化程度不够高、考生展现素质的机会不均等。从考生轮流答题阶段和考生互评阶段入手,可以解决无领导小组讨论存在的问题,从而对结构化小组面试进行理论建构。结构化小组面试是以结构化面试和无领导小组讨论两种面试技术为基础,取长补短,重新建构的一种新的面试技术。结构化小组面试主要具备三个优点:提高了每个考生展现个人素质的充分性,却不需要增加面试总时间;增加了考生之间的互动性,展现了考生的临场应变能力;考察了考生的时间观念和规则意识。结构化小组面试在实际操作中需要探讨解决考生小组人数不等、不同考生小组之间可比性的问题,正确认识结构化小组面试是一个开放的面试技术平台。 展开更多

关键词 公务员 结构化小组面试 结构化面试 无领导小组讨论

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领导干部公选中结构化面试的要点解析

20

作者 温玉国 《领导科学》 北大核心 2013年第15期34-35,共2页

相对于公务员考试面试，公选面试更注重对工作经验和实践能力的考核；相对于其他一些企业中高级管理人员的面试，公选面试则更注重考查应试者道德品质、政治素养（党性修养）、责任意识等。纵观近几年国内一些省份和地区的公选面试，虽... 相对于公务员考试面试，公选面试更注重对工作经验和实践能力的考核；相对于其他一些企业中高级管理人员的面试，公选面试则更注重考查应试者道德品质、政治素养（党性修养）、责任意识等。纵观近几年国内一些省份和地区的公选面试，虽然各有特点．但基本采用结构化面试和无领导小组讨论的形式进行。由于无领导小组讨论的考查方法现阶段从环境条件和测评技术难度的限制上来看还不够普及和不够成熟，所以本文仅就结构化面试进行分析。 展开更多

关键词 结构化面试 公选 领导干部 无领导小组讨论 中高级管理人员 解析 公务员考试 实践能力

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