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信息技术环境下听力残疾学生的无障碍教学
被引量：
4
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作者
李叶
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009年第8期792-794,共3页
以往听力残疾学生的教学主要依靠手语、读唇和笔谈来实现,但是随着社会的发展,这些教学方式的缺点不断显露,根本无法实现听力残疾学生的"无障碍教学"。然而在现代信息技术环境下,语音识别技术提供的强大功能为实现听力残疾学...
以往听力残疾学生的教学主要依靠手语、读唇和笔谈来实现,但是随着社会的发展,这些教学方式的缺点不断显露,根本无法实现听力残疾学生的"无障碍教学"。然而在现代信息技术环境下,语音识别技术提供的强大功能为实现听力残疾学生的无障碍教学提供了一个契机。
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关键词
信息技术环境
听力残疾学生
无障碍教学
语音识别技术
ViaScribe
综述
在线阅读
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职称材料
浅谈小学一年级的无障碍教学
2
作者
李江红
《教学与管理（中学版）》
2001年第4期62-62,共1页
关键词
无障碍教学
小学一年级
学习
障碍
正规教育
家庭结构
新知识
儿童
能力
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职称材料
题名
信息技术环境下听力残疾学生的无障碍教学
被引量：
4
1
作者
李叶
机构
首都师范大学教育技术系
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009年第8期792-794,共3页
文摘
以往听力残疾学生的教学主要依靠手语、读唇和笔谈来实现,但是随着社会的发展,这些教学方式的缺点不断显露,根本无法实现听力残疾学生的"无障碍教学"。然而在现代信息技术环境下,语音识别技术提供的强大功能为实现听力残疾学生的无障碍教学提供了一个契机。
关键词
信息技术环境
听力残疾学生
无障碍教学
语音识别技术
ViaScribe
综述
Keywords
information technology environment
deaf students
liberated learning
speech recognition teehnology
ViaScribe review
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学一年级的无障碍教学
2
作者
李江红
机构
陕西三原县东关小学
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第4期62-62,共1页
关键词
无障碍教学
小学一年级
学习
障碍
正规教育
家庭结构
新知识
儿童
能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术环境下听力残疾学生的无障碍教学
李叶
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009
4
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职称材料
2
浅谈小学一年级的无障碍教学
李江红
《教学与管理（中学版）》
2001
0
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