无线数码显微互动系统在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学中的应用 被引量：1

1

作者 王彩霞 《家禽科学》 2024年第5期28-31,共4页

数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中... 数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中师生的双向互动,实现了现代化模式教学资源的网络共享和强化学生显微镜观察能力的培养。 展开更多

关键词 无线数码显微互动实验室 实验实训教学 动物微生物与免疫技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

Motic显微数码互动实验室在遗传学实验教学中的应用 被引量：4

2

作者 龚竞 侯勇 +2 位作者 敬成俊 张高军 朱勇 《蚕学通讯》 2008年第3期44-46,共3页

在遗传学实验教学中,Motic数码显微互动系统与实验教学相结合,以形象的画面展示教学内容,实现师生互动,使教师能够高效率地对全体学生给予指导。另外,计算机强大的图像处理等也会极大地激发学生实验兴趣,有助于实际操作能力的提高。

关键词 Motic显微数码互动系统 遗传学 实验教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

显微数码多媒体互动系统在病理学实验教学中的应用 被引量：10

3

作者 胡晓松 王霞 +2 位作者 李娟 程丽 张晓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期107-109,共3页

为提高病理学实验课的教学质量,在病理学实验课中用Motic显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜。新的实验教学模式的应用,丰富了教学内容,改进了教学手段,从而提高了教学效率和教学质量。

关键词 实验教学 显微数码互动系统 病理学

在线阅读 下载PDF 职称材料

数码显微互动教学促进新一轮生物学实验的创新 被引量：14

4

作者 林和 陈寅山 王娟 《实验技术与管理》 CAS 2007年第11期134-136,共3页

文章介绍生命科学院数码显微互动实验室的建设，探讨了数码显微互动技术进行生物学科基础教学实验的应用，有力地提高了实验教学效率与质量，激发了学生学习实验操作技能的积极性，学习效果显著提高，

关键词 数码显微互动 生物学 基础实验

在线阅读 下载PDF 职称材料

显微互动实验室的管理及其辐射与示范作用 被引量：6

5

作者 石雪芹 沈广爽 +1 位作者 朱晔荣 张金红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期131-133,183,共4页

随着现代化教学手段的不断发展,显微互动实验室应运而生,其显微镜和电脑等配套系统的管理和维护工作是实验室建设的一项重点任务。实验室管理和建设的实践表明:制度管理和设备管理是保证显微互动实验室正常运行的有效措施,能够有力地保... 随着现代化教学手段的不断发展,显微互动实验室应运而生,其显微镜和电脑等配套系统的管理和维护工作是实验室建设的一项重点任务。实验室管理和建设的实践表明:制度管理和设备管理是保证显微互动实验室正常运行的有效措施,能够有力地保障实验教学顺利开展,为各专业学生提供创新思维和能力的平台,实现资源共享,同时,实验室积极对外开放,完善的管理制度也为广大兄弟院校同类实验室的建设提供了经验和参考,发挥了良好的辐射与示范作用。 展开更多

关键词 显微互动实验室 实验室管理 辐射与示范

在线阅读 下载PDF 职称材料

显微数码互动实验系统在晶体光学实验教学中的应用 被引量：3

6

作者 杨锋 刘苏桥 +2 位作者 白艳萍 冯佐海 张桂林 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期66-69,共4页

显微数码互动实验系统是现代教学的重要手段。介绍了显微数码互动实验教学系统的组成与功能,运用数码显微互动实验系统进行晶体光学实验的教学示范、互动交流以及图像分析与共享,极大地改善了实验教学环境,减轻了教师的工作强度,培养了... 显微数码互动实验系统是现代教学的重要手段。介绍了显微数码互动实验教学系统的组成与功能,运用数码显微互动实验系统进行晶体光学实验的教学示范、互动交流以及图像分析与共享,极大地改善了实验教学环境,减轻了教师的工作强度,培养了学生的操作和理解能力,提高了晶体光学实验教学的质量和效率。显微数码互动实验系统是地学实验教学的重要方法和发展方向。 展开更多

关键词 晶体光学 显微数码互动实验系统 偏光显微镜 实验教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果 被引量：7

7

作者 刘艳 马晓平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期195-197,205,共4页

介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方... 介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。 展开更多

关键词 微生物学 显微数码互动 教学资源 考核方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

数码显微互动系统在生物实验教学中的应用 被引量：3

8

作者 张志强 白丽荣 +2 位作者 郭继平 赵娟娟 吴荣荣 《现代农村科技》 2018年第1期68-69,共2页

数码显微互动系统是整合了信息技术、计算机技术和传统显微镜技术的一种新型教学系统,该系统在多门生物实验教学中得到应用,改变了传统实验课考试方式,做到了实时监控,提高了实验教学效果,实现了资源共享,促进了学生学习的热情。

关键词 数码显微互动系统 生物实验教学 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

应用数码显微互动系统进行植物病理实验教学改革初探 被引量：4

9

作者 张佳佳 王鑫 袁水霞 《河南农业》 2016年第24期31-33,共3页

数码显微互动系统作为现代实验教学的一种新手段,在促进实验教学改革、推动高职教育内涵建设、加快培养职业型、技术型、应用型和创新型植保人才方面作用突出。通过介绍数码显微互动系统的组成、功能及在植物病理实验教学中的应用,与传... 数码显微互动系统作为现代实验教学的一种新手段,在促进实验教学改革、推动高职教育内涵建设、加快培养职业型、技术型、应用型和创新型植保人才方面作用突出。通过介绍数码显微互动系统的组成、功能及在植物病理实验教学中的应用,与传统教学模式进行对比,分析总结了该系统在植物病理实验教学中的优越性,进而简要探讨影响其优越性充分发挥的因素及解决办法。 展开更多

关键词 数码显微互动系统 植物病理 实验教学 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

数码显微互动系统在药用植物病理学实验教学中的应用与探索 被引量：2

10

作者 薛彩云 周如军 +3 位作者 李自博 郝宁 朴静子 李天亚 《安徽农学通报》 2023年第8期184-186,共3页

为提高药用植物病理学实验课程教学水平、创新教育教学方法、实现实验教学信息化,沈阳农业大学植物保护实验教学中心将数码显微互动系统引入实验教学过程中,不断探索与实践药用植物病理学实验教学新模式。本文介绍了药用植物病理学实验... 为提高药用植物病理学实验课程教学水平、创新教育教学方法、实现实验教学信息化,沈阳农业大学植物保护实验教学中心将数码显微互动系统引入实验教学过程中,不断探索与实践药用植物病理学实验教学新模式。本文介绍了药用植物病理学实验课程的基本情况,分析了传统实验教学现状与不足,探讨了数码显微互动系统的优势及其应用于该课程的模式构建,并分享了取得的教学效果,以期为数码显微互动与农林院校实验教学融合的教育教学方法研究提供参考借鉴。 展开更多

关键词 药用植物病理学 实验教学 数码显微互动

在线阅读 下载PDF 职称材料

显微数码互动系统在兽医病理学实验教学中的应用 被引量：1

11

作者 王小波 石火英 +3 位作者 宋红芹 高巍 吴力力 高崧 《现代农业科技》 2013年第13期346-346,348,共2页

为提高病理学实验课的教学质量,在病理学实验课中应用蔡司-捷达显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜,其功能比较完善,增强了师生之间的互动。新的实验教学模式的应用,丰富了教学内容,改进了教学手段,提高了教学效率和教学质量。

关键词 兽医病理学 实验教学 显微数码互动系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

线上线下与显微数码互动混合式教学在护理专业组织学实验教学的应用 被引量：29

12

作者 司晓丽 陈彦文 +4 位作者 王琳欣 李婧 刘珊珊 马少玉 郭超 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第16期71-74,共4页

目的探讨线上线下与显微数码互动混合式教学在护理学专业组织学实验教学改革中的应用效果。方法将护理专业学生48名随机分为对照组(n=24)与实验组(n=24),两组学生分别在组织学实验课中实施传统教学和线上线下+显微数码互动系统混合式教... 目的探讨线上线下与显微数码互动混合式教学在护理学专业组织学实验教学改革中的应用效果。方法将护理专业学生48名随机分为对照组(n=24)与实验组(n=24),两组学生分别在组织学实验课中实施传统教学和线上线下+显微数码互动系统混合式教学,并对两组学生从学习过程、实验报告及调查问卷3个方面评价学习效果。结果与对照组比较,实验组对线上线下+显微数码互动混合式教学模式能提高学习兴趣等6方面评价的满意度评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。同时,在线测试及实验成绩、组织切片阅片数显著高于对照组(均P<0.01)。结论线上线下+显微数码互动混合式教学能够有效地提高护理专业组织学实验课程的学习效果,锻炼学生自主学习能力。 展开更多

关键词 组织学 线上线下教学 显微数码互动系统 混合式教学 护理教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

无线智能显微互动系统在高校动物学实验教学中的应用 被引量：3

13

作者 张平 张以顺 《特种经济动植物》 2023年第3期192-194,共3页

动物学是高校生命科学非常重要的基础学科,动物学实验课程是与该学科紧密相联的一门必修课程,是验证理论和锻炼学生实践能力的重要保证。传统的动物学实验课基本上是借助于教师的手口相传,有很多局限性。而现代动物学实验秉承科技发展... 动物学是高校生命科学非常重要的基础学科,动物学实验课程是与该学科紧密相联的一门必修课程,是验证理论和锻炼学生实践能力的重要保证。传统的动物学实验课基本上是借助于教师的手口相传,有很多局限性。而现代动物学实验秉承科技发展的要求,同许多学科一样与时俱进。特别是显微数码互动系统的引入,使得动物学实验课发挥出更多的教学优势。 展开更多

关键词 动物学实验 显微数码互动系统 实验教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

无线数码显微互动系统在《动物解剖》教学中的应用 被引量：2

14

作者 祁根兄 刘红芹 纪丽丽 《中国畜禽种业》 2023年第2期118-121,共4页

在传统教学中引入现代高科技无线数码显微互动系统,是《动物解剖》课程显微镜实训教学的重大变革。为助力无线数码显微互动系统在《动物解剖》教学中的推广应用,该文阐述了无线数码显微互动系统的构成,对其在《动物解剖》课程教学使用... 在传统教学中引入现代高科技无线数码显微互动系统,是《动物解剖》课程显微镜实训教学的重大变革。为助力无线数码显微互动系统在《动物解剖》教学中的推广应用,该文阐述了无线数码显微互动系统的构成,对其在《动物解剖》课程教学使用中的先进性进行了分析,并指出了显微互动系统在使用中存在的问题及相应对策。与传统显微镜教学相比,无线数码显微互动系统在《动物解剖》课程的实训教学中更能使得师生互动、交流无障碍;使学生对观察到的结构绘图更容易;对学生的课堂管理、考勤更便捷;使课堂考核更客观、公正。虽在使用中仍存在Pad上图像与显微镜下的图像有差距、系统维护不便利等问题。但总体而言,无线数码显微互动系统有助于突破《动物解剖》课程实训中关于组织学的难、重点教学问题,有利于提升组织学教学的直观性和形象性。 展开更多

关键词 动物医学专业 无线数码显微互动系统 动物解剖学 实训

在线阅读 下载PDF 职称材料

依托数码显微互动系统开展生物学定量实验的探索 被引量：1

15

作者 徐水莲 《生物学教学》 北大核心 2020年第8期48-50,共3页

尝试利用数码显微互动系统定量观察的途径设计和开展了高一生物学中3个学生实验,并对教材实验进行了升级处理。

关键词 数码显微互动系统 定量实验 高中生物学

在线阅读 下载PDF 职称材料

数码显微互动系统在动物组织学与胚胎学实验教学中的应用 被引量：4

16

作者 杨占清 成军 +3 位作者 付守鹏 祝万菊 张学明 郭斌 《现代农业科技》 2018年第9期285-286,共2页

动物组织学与胚胎学是一门形态学科,具有很强的直观性,实验课的学习主要通过显微镜观察动物组织切片标本的基本形态结构,验证理论课内容,将抽象难懂的书本知识具体化、形象化,利于学生加强记忆、掌握所学知识。将数码显微互动系统应用... 动物组织学与胚胎学是一门形态学科,具有很强的直观性,实验课的学习主要通过显微镜观察动物组织切片标本的基本形态结构,验证理论课内容,将抽象难懂的书本知识具体化、形象化,利于学生加强记忆、掌握所学知识。将数码显微互动系统应用于动物组织学与胚胎学实验教学中,实现了师生互动、资源共享,形成了讨论式教学,调动了学生的学习兴趣,提高了教学质量与教学效果。 展开更多

关键词 数码显微互动系统 动物组织学与胚胎学 实验教学 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

显微互动系统在药用植物学实验教学中的应用成效 被引量：9

17

作者 李润美 杜勤 +2 位作者 彭光天 徐志东 陈金曼 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第9期232-234,共3页

阐述了广州中医药大学显微互动系统为药用植物学实验教学带来的显著变化、存在的弊端及解决途径。实践表明,显微互动系统的应用已十分成熟,相对于带来的管理及使用问题,其对教学质量和信息化效率的提高更具优势,在使用过程中,只要加强... 阐述了广州中医药大学显微互动系统为药用植物学实验教学带来的显著变化、存在的弊端及解决途径。实践表明,显微互动系统的应用已十分成熟,相对于带来的管理及使用问题,其对教学质量和信息化效率的提高更具优势,在使用过程中,只要加强实验室制度、设备维护和管理,充分合理开发创新性功能,在信息化进程中与教学的结合还将大有作为。 展开更多

关键词 显微数码互动 药用植物学 应用成效 实验教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字化显微网络互动系统在形态学实验教学中的应用 被引量：9

18

作者 刘雪松 刘文玉 +2 位作者 边少民 李宁 李学军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第4期89-90,100,共3页

数码显微网络互动系统是一种将现代信息技术融入传统医学形态学科教学的新型教学系统,具有互动性强、资源共享度大、教学资源丰富等优点,不仅充分实现师生互动,更有助于提高教师的教学效率,有助于增强学生的学习效果。与传统形态学教学... 数码显微网络互动系统是一种将现代信息技术融入传统医学形态学科教学的新型教学系统,具有互动性强、资源共享度大、教学资源丰富等优点,不仅充分实现师生互动,更有助于提高教师的教学效率,有助于增强学生的学习效果。与传统形态学教学手段相比,数字化网络互动系统为形态学教学提供了一种效率更高、沟通性更强的教学手段。 展开更多

关键词 数码显微网络互动系统 互动 医学形态学教学 实验教学中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

运用现代化实验教学手段 创建国家一流医学实验教学示范中心 被引量：16

19

作者 张庆莉 马保华 +1 位作者 张晓丽 于晗 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第1期81-83,共3页

医学形态学实验教学平台是1999年通过资源整合组建起来的。通过几年的实验教学改革和实践,初步实现了实验教学硬件和软件资源共享,成为培养医学生创新能力的重要平台之一。特别是学校投资建设的数字显微互动教学实验室和形态学网络化教... 医学形态学实验教学平台是1999年通过资源整合组建起来的。通过几年的实验教学改革和实践,初步实现了实验教学硬件和软件资源共享,成为培养医学生创新能力的重要平台之一。特别是学校投资建设的数字显微互动教学实验室和形态学网络化教学系统,这些先进教学手段的应用极大地提高了形态学实验教学质量,实现了实验教学资源共享,提高了学生的学习兴趣和创新能力。2006年该中心被评为国家级实验教学示范中心。 展开更多

关键词 数字显微互动教学实验室 形态学 实验教学示范中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字切片在植物学实验教学中的应用 被引量：10

20

作者 崔瑾 王庆亚 林国庆 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第8期113-115,共3页

数字切片结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于植物学实验教学,不仅使得教学信息容量扩大,教学效率和质量提高,也有利于教学资源管理和利用,教师的备课和学生的课后学习,推动了植物学实验教学和考试模式的改革。主要介绍植物学数... 数字切片结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于植物学实验教学,不仅使得教学信息容量扩大,教学效率和质量提高,也有利于教学资源管理和利用,教师的备课和学生的课后学习,推动了植物学实验教学和考试模式的改革。主要介绍植物学数字切片的特点、应用及发展前景。 展开更多

关键词 数字切片 植物学 实验教学 显微数码互动系统

在线阅读 下载PDF 职称材料