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题名公共教育扩张政策与教育收益率的城乡差异
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作者
方超
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机构
南京财经大学公共管理学院
浙江省城市治理研究中心
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出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第3期92-101,共10页
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基金
江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“教育促进共同富裕的作用机制和实现路径研究”(A/2022/a2)。
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文摘
基于2019年中国家庭收入调查数据,通过教育收益率的因果性和异质性测量,实证评估了公共教育扩张政策的个体增收效应和收入分配效应。研究结果如下:(1)利用描述性统计法分析发现,公共教育扩张政策对城镇劳动力受教育程度的提升作用高于农村,因而教育功能具有“城市偏向型”的特征;(2)利用工具变量法纠正内生性问题后,发现公共教育扩张政策对非农户籍具有更强的个体增收效应,农村劳动力的教育收益率高于城镇,大学教育收益率高于义务教育阶段,揭示了公共教育扩张政策的个体增收效应具有“农村导向型”的特征;(3)利用无条件分位数回归及其处理效应模型发现,义务教育改革和高校扩招具有缩小城乡劳动力组内工资收入差距的收入分配功能。
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关键词
公共教育扩张政策
教育收益率
城乡差异
收入分配效应
无条件处理效应模型
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Keywords
public education expansion policy
rate of return on education
urban-rural differences
income distribution effect
unconditional quantile treatment effect
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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