无机及分析化学实验中立体化评价体系对新生自主学习的引导作用

1

作者 王薇 董立军 +2 位作者 郭礼荣 黄勇 崔志常 《大学化学》 2025年第1期60-66,共7页

针对一年级学生开设的无机及分析化学实验,承载着大中衔接的重要任务。课程以学生发展为中心,围绕教学目标,根据评价阶段与评价主体,采用“多维度-重过程-促能力”的立体化评价模式,通过过程性与终结性评价的有机结合,有效引导新生持续... 针对一年级学生开设的无机及分析化学实验,承载着大中衔接的重要任务。课程以学生发展为中心,围绕教学目标,根据评价阶段与评价主体,采用“多维度-重过程-促能力”的立体化评价模式,通过过程性与终结性评价的有机结合,有效引导新生持续改进学习方法、调控学习过程、提高自主学习能力,使学生体会探索、实证、创新、协作等科学精神的重要性。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验 大中衔接 立体化评价 自主学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

无机及分析化学实验室管理的实践和探索 被引量：11

2

作者 委育秀 蔡吉清 +3 位作者 祝海娟 王秋萍 谭桂娥 曾秀琼 《大学化学》 CAS 2016年第6期49-52,共4页

浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面... 浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面所采取的一些行之有效的做法。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验室 管理 实践 探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

以创新人才培养为导向的无机及分析化学实验课程体系建设与实践 被引量：12

3

作者 王薇 董立军 +2 位作者 吕东煜 黄勇 何疆 《大学化学》 CAS 2023年第2期90-97,共8页

以培养创新型人才为出发点,针对一年级本科生在无机及分析化学实验教学中存在的问题,探讨了从“以教为主”转变为“以学为主”的课程体系建设与实施情况。通过优化课程体系、拓展培养模式、强化平台建设等手段,在引导学生主动探究、独... 以培养创新型人才为出发点,针对一年级本科生在无机及分析化学实验教学中存在的问题,探讨了从“以教为主”转变为“以学为主”的课程体系建设与实施情况。通过优化课程体系、拓展培养模式、强化平台建设等手段,在引导学生主动探究、独立思考、掌握科学研究方法等方面取得了一定的成效。 展开更多

关键词 创新能力培养 实验教学体系改革 无机及分析化学实验

在线阅读 下载PDF 职称材料

农科院校无机及分析化学实验课程教学体系的建设 被引量：8

4

作者 叶小舟 李慧慧 +3 位作者 文利柏 刘永红 梁建功 王运 《大学化学》 CAS 2017年第1期26-30,共5页

通过课程体系、教学内容、教学方法手段和考核模式的改革与实践,强化多学科交叉融合,突出学生个性发展,创新人才培养模式,构建一个教学内容先进、农科特色鲜明的多层次无机及分析化学实验教学体系。

关键词 无机及分析化学实验 农科 课程体系 多层次 交叉融合

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方高校《无机及分析化学实验》开放性实验室的建设与探索 被引量：3

5

作者 白小慧 邢艳 +2 位作者 闫君芝 弓莹 丁新艳 《榆林学院学报》 2022年第4期102-105,共4页

相对于理论教学,实验教学更具有直观性、多样性、综合性、启发性和探索性。传统的“老师讲授-学生操作-学生提交实验报告”的实验模式已经不再适用于新时期国家对于高校提出的培养创新性人才的新要求,这就要求高校开发课程内容,调整培... 相对于理论教学,实验教学更具有直观性、多样性、综合性、启发性和探索性。传统的“老师讲授-学生操作-学生提交实验报告”的实验模式已经不再适用于新时期国家对于高校提出的培养创新性人才的新要求,这就要求高校开发课程内容,调整培养模式,培养适合新时代国家经济发展的人才,文章探讨了开放性无机及分析化学实验教学实验内容、实验时间、实验指导老师、教学形式等内容。同时探索了开放实验室对参与的学生、老师及所使用的实验室的管理办法。以期对传统的无机及分析化学实验教学模式及开放实验室的建设提供思路。 展开更多

关键词 地方高校《无机及分析化学实验》开放实验室 建设与探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

第12届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题解析

6

作者 黄利华 李恺 +3 位作者 余旻 卢有彩 武杰 何占航 《大学化学》 CAS 2022年第2期267-270,共4页

介绍了第12届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,总结实验成绩,分析实验操作考试中存在的主要问题。

关键词 化学实验邀请赛 无机及分析化学实验 试题解析

在线阅读 下载PDF 职称材料

福建省首届大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题解析 被引量：4

7

作者 张玉荣 魏巧华 +1 位作者 汤儆 袁耀锋 《大学化学》 CAS 2017年第5期-,共4页

介绍了福建省首届大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验的命题思路、试题原题及评分规则,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析。

关键词 福建省 化学实验邀请赛 无机及分析化学实验

在线阅读 下载PDF 职称材料

以基本科学素养为核心的无机及分析化学实验混合式教学实践 被引量：5

8

作者 单丽伟 余瑞金 +3 位作者 蒲亮 王文己 郁尧 龚宁 《大学化学》 CAS 2021年第12期45-49,共5页

贯彻“以学生为中心、提升基本科学素养”的教学理念,对实验课程内容及授课形式进行重新设计;建设了实验教学课件、操作视频、虚拟仿真实验、试题库、拓展阅读素材等教学资源;并通过超星学习通在92个班级开展线上线下混合式教学实践。... 贯彻“以学生为中心、提升基本科学素养”的教学理念,对实验课程内容及授课形式进行重新设计;建设了实验教学课件、操作视频、虚拟仿真实验、试题库、拓展阅读素材等教学资源;并通过超星学习通在92个班级开展线上线下混合式教学实践。本课程改革极大地激发了学生的积极性与主动性,潜移默化中提升了学生的科学素养,取得了良好的教学效果。为相关实验课程的教学改革提供了有益参考。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验 基本科学素养 混合式教学 课程资源建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

无机及分析化学实验“三维”教学模式的设计与实践 被引量：3

9

作者 周雅情 梅蕊 吴文海 《大学化学》 CAS 2022年第3期137-143,共7页

无机及分析化学实验是汉江师范学院生物科学专业在大一开设的首门必修实验课程,其教学质量对后续专业课程的学习、学生学术研究能力和创新性思维的培养等具有重要意义。然而,汉江师范学院无机及分析化学实验教学过程中存在理论课程与实... 无机及分析化学实验是汉江师范学院生物科学专业在大一开设的首门必修实验课程,其教学质量对后续专业课程的学习、学生学术研究能力和创新性思维的培养等具有重要意义。然而,汉江师范学院无机及分析化学实验教学过程中存在理论课程与实验课程教学进度不匹配、学生课前预习不充分以及课程期末考核方式单一等问题。笔者通过课件推送、问题收集、能力提升的“三维”教学模式,突出学生的主体地位,将实验课程的考核机制落实到课程学习的各个环节,旨在提高学生的学习动力和激发学生的求知欲。该“三维”教学模式的实施对提高无机及分析化学实验课程的教学质量具有重要意义。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验 生物科学 三维 考核机制 学习动力 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题评析与思考 被引量：4

10

作者 张玉荣 郭钰 +4 位作者 孙瑞卿 张宁 汤儆 袁耀锋 魏巧华 《大学化学》 CAS 2019年第6期87-91,共5页

介绍了第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析。

关键词 第11届全国大学生化学实验邀请赛 无机及分析化学实验

在线阅读 下载PDF 职称材料

“理论+实践”在无机及分析化学实验课程中的必要性 被引量：4

11

作者 孙晓宇 蔡天培 《化纤与纺织技术》 CAS 2023年第10期83-85,共3页

无机及分析化学理论和实验课程是化学本科生的必修课程,对于学生基础化学理论知识的掌握、基本实验操作技能的培养及理论与实践相结合能力的提升有着极其重要的作用。文章在理论与实验教学工作经验的基础上,分析了学生由于缺乏无机及分... 无机及分析化学理论和实验课程是化学本科生的必修课程,对于学生基础化学理论知识的掌握、基本实验操作技能的培养及理论与实践相结合能力的提升有着极其重要的作用。文章在理论与实验教学工作经验的基础上,分析了学生由于缺乏无机及分析化学理论知识导致在实验课程中出现的问题,并提出相应的改进措施,进而提出理论与实践有机融合的教学理念对提升无机及分析化学实验课程教学效果的必要性。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验 “理论+实践” 教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

学科交叉视域下高锰酸钾法测定水样中化学需氧量实验的设计与实践 被引量：2

12

作者 刘晓红 李姝 +1 位作者 叶世海 楼兰兰 《大学化学》 CAS 2023年第11期148-154,共7页

新工科背景下的复合型人才培养需要学科的交叉融合。以学科交叉为切入点,对无机及分析化学实验课程实验教学进行了改革和实践。以校内自来水和生活污水作为测试对象,采用高锰酸钾法测定了水样的化学需氧量。通过实验旨在提高学生的实践... 新工科背景下的复合型人才培养需要学科的交叉融合。以学科交叉为切入点,对无机及分析化学实验课程实验教学进行了改革和实践。以校内自来水和生活污水作为测试对象,采用高锰酸钾法测定了水样的化学需氧量。通过实验旨在提高学生的实践动手能力、跨学科思维能力、数据收集计算能力以及解决实际问题能力,增强学生环境保护意识,适合为化学、环境工程和资源循环科学与工程等专业学生开课。问卷调查发现,学生和教师对该实验内容都给予了高度评价,教学实践效果良好。 展开更多

关键词 化学需氧量 高锰酸钾法 无机及分析化学实验 学科交叉融合 实验教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

虚拟仿真实验项目助力实验课在线教学 被引量：34

13

作者 马莹 张恒 +1 位作者 宋其圣 胡清萍 《大学化学》 CAS 2020年第5期223-228,共6页

在新型冠状病毒疫情的影响下,全国高校延期开学,为实现“停课不停教,停课不停学”,各高校教师充分挖掘网络教学资源,积极开展在线教学活动。本文以山东大学虚拟仿真项目“特种高强度硅橡胶的制备与结构分析综合实验”中甲基乙烯基硅橡... 在新型冠状病毒疫情的影响下,全国高校延期开学,为实现“停课不停教,停课不停学”,各高校教师充分挖掘网络教学资源,积极开展在线教学活动。本文以山东大学虚拟仿真项目“特种高强度硅橡胶的制备与结构分析综合实验”中甲基乙烯基硅橡胶生胶乙烯基含量测定为例,介绍了无机及分析化学实验课中,如何利用虚拟仿真实验项目与在线资源结合的形式开展在线实验教学,帮助学生学习碘量法分析原理及操作。 展开更多

关键词 虚拟仿真实验 碘量法 无机及分析化学实验 在线教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于应用型创新人才培养的实验教学模式研究 被引量：18

14

作者 孔祥平 曲宝涵 +2 位作者 吕海涛 马传利 王娟 《大学化学》 CAS 2016年第7期24-28,共5页

为培养应用型创新人才,构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案,提出具体实施办法,展望预期效果,指出需要解决的问题。该模式倡导以校内教学为主导,企业、社会共同参与的"学产结合"、"学研结合"方式,鼓励学生参... 为培养应用型创新人才,构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案,提出具体实施办法,展望预期效果,指出需要解决的问题。该模式倡导以校内教学为主导,企业、社会共同参与的"学产结合"、"学研结合"方式,鼓励学生参与到实际生产、社会服务和科学研究中去,学生的创新能力和社会适应能力将得到提高。 展开更多

关键词 应用型人才 创新能力 无机及分析化学实验 教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料