-
题名关于内隐记忆的研究
被引量：2
- 1
-
-
作者
张蜀林
黄希庭
-
机构
西南师范大学心理学研究所
-
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1991年第2期30-37,共8页
-
文摘
内隐记忆是近年来国外记忆研究中的一个热点。本文概要介绍了内隐记忆研究的历史、现状和理论。作者对内隐记忆的研究提出了自己的初步看法。
-
关键词
内隐记忆
启动效应
记忆任务
记忆现象
记忆测验
外显记忆
记忆系统
无意识记忆
健忘症
记忆研究
-
分类号
R
[医药卫生]
-
-
题名记忆的加工分离说的发展及其存在问题
- 2
-
-
作者
王雁
庄锦英
-
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
1998年第6期69-70,78,共3页
-
文摘
Ｊａｃｏｂｙ提出加工分离说（ｔｈｅｐｒｏｃｅｓｄｉｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｄｕｒｅ，ＰＤＰ），把记忆过程中的意识加工和无意识加工区分开来，使心理学关于内隐记忆的研究向前迈进了一步，Ｒｉｃｈａｒｄ－ｓｏｎ－ｋｌａｖｅｈｎ等人又对该学说做了进一步修正。
-
关键词
加工分离程序
无意识加工
无意识记忆
熟悉性
自动加工
对立测验
内隐记忆
控制加工
加工方式
匹配条件
-
分类号
B842.3
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名心理因素对大学生学习效果的影响
- 3
-
-
作者
李浩
-
机构
辽宁工学院
-
出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第2期88-89,共2页
-
文摘
心理因素对大学生学习效果的影响辽宁工学院李浩大学是学习的黄金时期，搞好学习需要格外注意来自主、客观方面的影响。主观方面，即大学生的精神、智力、心理因素等内在因素。客观方面，即学校、社会、家庭等外部因素。主观和客观是相互联系、相互作用的，都程度不同地影...
-
关键词
学习动机
心理因素
大学生学习
学习态度
学习效果
学习需要
机械识记
学习方法
无意识记忆
抽象思维能力
-
分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名右脑开发与高级工程人才创造力培养
- 4
-
-
作者
李志峰
-
机构
北京理工大学
-
出处
《大学教育科学》
1994年第2期61-63,83,共4页
-
文摘
右脑开发与高级工程人才创造力培养李志峰（北京理工大学）科学技术的迅猛发展，社会主义市场经济的不断完善，全球性技术竞争的日趋激烈，对高级工程技术人才创造力培养的要求越来越高。重视右脑开发，左右脑教育并重，促进左右脑的紧密协调配合，是培养合格人才的重要途...
-
关键词
右脑开发
创造力培养
工程人才
无意识记忆
创造性思维
高等工程教育
潜意识
逻辑思维
教学过程
认识能力
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名小学生学习外语的心理基础
- 5
-
-
作者
陈华平
-
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
1983年第1期98-99,共2页
-
文摘
根据小学生的年龄特征,小学开设外语课是有许多优越性的。美国心理学研究表明:人的智力如果在十七岁能发展到百分之百,那么,从出生到四岁,就可以发展到百分之五十,四岁到八岁,再发展百分之三十。这样,大脑皮层的细胞发展,到了八岁已接近成年人。所以,一个人在童年期,就已具有完善语言的物质基础——大脑。但心理学中的“递减法则”同时也告诉我们,如果孩子的能力不能及早地得到发展,时机一过,能力就会逐渐丧失,由此可见,一个人的童年期是培养外语能力的最佳期。外语教学应当从小学抓起。把外语列为中、小学的重要课程,是完全必要的。
-
关键词
小学生
年龄特征
优越性
语言实践
教学活动
兴趣
外语课
无意识记忆
外语教学
心理基础
-
分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
-
-
题名幽默在语文教学中的功用
- 6
-
-
作者
孙春成
-
机构
山西省临晋中学
-
出处
《教育理论与实践》
1988年第5期51-52,58,共3页
-
文摘
“幽默”是一个属于美学范畴的概念。总的说来,有广义和狭义的两种理解。广义的幽默是喜剧艺术(或称“笑的艺术”)的一个总称,它包括一切使人发笑的文字及其它艺术形式(如绘画、音乐等)在内,讽刺、滑稽、戏谑、闹剧、打诨……都是“广义的幽默”大家族中的合法成员。狭义的幽默仅仅是喜剧艺术中的一个分支,是“笑”
-
关键词
幽默感
语文教学
喜剧艺术
学生
艺术形式
美学范畴
课堂气氛
无意识记忆
教学内容
教学中心
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
