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阅读任务中无关言语效应的作用机制:干扰基于内容还是过程? 被引量：7: 1; 作者孟珠闫国利《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第2期262-269,共8页; 无关言语效应是指视觉认知任务受到同时呈现的背景言语干扰的现象。阅读任务中无关言语效应作用机制的争论主要存在于内容干扰假说和过程干扰假说之间。两种假说的分歧主要涉及对无关言语特征、认知任务类型以及二者关系等三方面的理论... 展开更多; 关键词无关言语效应阅读任务作用机制影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

中文阅读中无关言语效应的认知机制探究:眼动证据被引量：4: 2; 作者吴三美田良苏 +2 位作者陈家侨陈广耀王敬欣《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第7期729-745,共17页; 采用眼动追踪技术探讨中文阅读中无关言语效应的影响机制,操纵了背景音的类型(有意义背景音、无意义背景音、无声),通过3个实验考察其对简单句、复杂句、篇章阅读的影响。结果发现,被试在无意义背景音条件下加工三类阅读材料时的眼动指... 展开更多; 关键词无关言语效应背景音阅读认知机制眼动; 在线阅读下载PDF 职称材料

中文词汇加工过程中的无关言语效应被引量：3: 3; 作者俞锦旺孟珠 +3 位作者秦钊邓志洲赵绍晨闫国利《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期611-617,共7页; 通过两个词汇识别任务,考察词汇加工过程中的无关言语效应。实验1采用真假词判断任务,考察有意义言语、无意义言语、白噪音和安静的背景声音对不同具体性的词汇识别的影响。结果发现,仅有意义言语干扰了词汇识别,且主要体现在对低具体... 展开更多; 关键词中文词汇加工词汇判断语义范畴无关言语效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响被引量：8: 4; 作者慕德芳宋耀武高江峰《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期626-635,共10页; 采用视觉呈现字表和听觉呈现无关言语方式,探讨在字表项目保持期间阻止被试复述情况下,不同呈现位置的无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响。在字表保持期间,采用计算任务进行分心作业。实验结果发现:(1)无关言语对汉字短时记忆系列... 展开更多; 关键词短时记忆系列回忆无关言语效应客体情节记忆模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究被引量：1: 5; 作者何立媛田雪 +3 位作者李悦沈凤丹王永胜吴捷《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期375-381,共7页; 采用眼动记录技术考察有意义言语、无意义言语和安静环境对老年和青年读者篇章阅读和词汇加工过程的影响。结果发现:相比于安静和无意义言语条件,所有被试在有意义言语条件下的篇章阅读速度降低,平均注视时间更长,向前眼跳长度缩短,目... 展开更多; 关键词无关言语效应老化篇章阅读眼动; 在线阅读下载PDF 职称材料

无关言语对一年级小学生阅读影响的眼动研究被引量：3: 6; 作者张苏媛兰泽波 +2 位作者张水孟珠闫国利《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期433-438,446,共7页; 无关言语效应对成人阅读的影响已经得到证实,但是很少有研究探讨儿童阅读中的无关言语效应。为了考察汉语初学者的阅读中是否存在无关言语效应,本研究使用眼动仪记录阅读过程,考察四种不同的背景音(有意义言语、无意义言语、白噪音、安... 展开更多; 关键词无关言语效应一年级小学生阅读眼动; 在线阅读下载PDF 职称材料

中英流行背景音乐对大学生中英词汇记忆的影响被引量：9: 7; 作者高淇白学军《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期1-8,共8页; 本研究探讨了无背景音乐、中文流行背景音乐和英文流行背景音乐对熟悉与不熟悉中英字词记忆的影响。以90名通过CET6的大学生为被试。实验1使用熟悉中英名词各32对进行即时回忆任务。实验2增加了任务难度,使用不熟悉中英字词各10个进行... 展开更多; 关键词中英流行音乐中英词汇记忆无关言语效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阅读任务中无关言语效应的作用机制:干扰基于内容还是过程? 被引量：7: 1; 作者孟珠闫国利; 机构天津师范大学心理与行为研究院; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第2期262-269,共8页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD 190003) 天津师范大学2017年博士研究生学术新人项目(2017BSXR004)资助; 文摘无关言语效应是指视觉认知任务受到同时呈现的背景言语干扰的现象。阅读任务中无关言语效应作用机制的争论主要存在于内容干扰假说和过程干扰假说之间。两种假说的分歧主要涉及对无关言语特征、认知任务类型以及二者关系等三方面的理论认识。现有的实证研究普遍支持过程干扰假说。未来研究可从阅读任务中无关言语效应的影响因素、影响阶段以及结合脑成像和眼动追踪技术等方面来进行。; 关键词无关言语效应阅读任务作用机制影响因素; Keywords irrelevant speech effect reading mechanism accounts influencing factors; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中文阅读中无关言语效应的认知机制探究:眼动证据被引量：4: 2; 作者吴三美田良苏陈家侨陈广耀王敬欣; 机构天津师范大学心理学部/心理与行为研究院广东农工商职业技术学院教务处华南师范大学心理学院暨南大学新闻与传播学院/媒体国家级实验教学示范中心; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第7期729-745,共17页; 基金国家自然科学基金项目(81771823) 教育部人文社会科学研究一般项目(20YJC190024) 中央高校基本科研业务费专项资金(19JNQM04)。; 文摘采用眼动追踪技术探讨中文阅读中无关言语效应的影响机制,操纵了背景音的类型(有意义背景音、无意义背景音、无声),通过3个实验考察其对简单句、复杂句、篇章阅读的影响。结果发现,被试在无意义背景音条件下加工三类阅读材料时的眼动指标与无声条件相比差异均不显著;但是,在有意义背景音条件下,被试在进行复杂句和篇章阅读时的眼动指标与无声条件相比差异显著,而在简单句阅读中差异不显著。结果表明,语义属性才是影响无关言语效应产生的关键因素,其所起作用受到阅读任务难度的调节,而对阅读过程的影响主要体现在晚期的词汇加工和语义整合阶段,本研究结果支持了语义干扰假说。; 关键词无关言语效应背景音阅读认知机制眼动; Keywords irrelevant speech effect background speech reading cognitive mechanism eye-movements; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中文词汇加工过程中的无关言语效应被引量：3: 3; 作者俞锦旺孟珠秦钊邓志洲赵绍晨闫国利; 机构教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室广东机电职业技术学院汽车学院广东财经大学应用心理学系中国人民警察大学基础部; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期611-617,共7页; 基金天津市教学成果奖重点培育项目(PYJJ-039) 天津师范大学2017年博士研究生学术新人项目(2017BSXR004)。; 文摘通过两个词汇识别任务,考察词汇加工过程中的无关言语效应。实验1采用真假词判断任务,考察有意义言语、无意义言语、白噪音和安静的背景声音对不同具体性的词汇识别的影响。结果发现,仅有意义言语干扰了词汇识别,且主要体现在对低具体性词汇判断的反应时显著增加。实验2采用了语义范畴判断任务,同样发现有意义言语条件下被试的反应时显著大于其他声音条件。结果表明,中文词汇加工过程中存在无关言语效应,且当任务强调语义加工时,干扰主要源于无关言语的语义成分,支持了语义干扰假说。; 关键词中文词汇加工词汇判断语义范畴无关言语效应; Keywords Chinese word processing lexical decision semantic category irrelevant speech effect; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响被引量：8: 4; 作者慕德芳宋耀武高江峰; 机构湖州师范学院教师教育学院河北大学教育学院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期626-635,共10页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX036) 浙江省教育厅科研项目(Y200908924); 文摘采用视觉呈现字表和听觉呈现无关言语方式,探讨在字表项目保持期间阻止被试复述情况下,不同呈现位置的无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响。在字表保持期间,采用计算任务进行分心作业。实验结果发现:(1)无关言语对汉字短时记忆系列回忆成绩存在显著影响;(2)在字表保持期间阻止被试进行复述消除了字表呈现期间呈现无关言语对回忆成绩产生的干扰效应;(3)汉字短时记忆系列回忆成绩表现出系列位置效应。实验结果没有完全支持客体情节记忆模型。; 关键词短时记忆系列回忆无关言语效应客体情节记忆模型; Keywords short-term memory serial recall irrelevant-sound effect object-oriented episodic record model; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究被引量：1: 5; 作者何立媛田雪李悦沈凤丹王永胜吴捷; 机构教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室山东铝业职业学院学生处; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期375-381,共7页; 基金天津市哲学社会科学规划项目(TJJX17-009)。; 文摘采用眼动记录技术考察有意义言语、无意义言语和安静环境对老年和青年读者篇章阅读和词汇加工过程的影响。结果发现:相比于安静和无意义言语条件,所有被试在有意义言语条件下的篇章阅读速度降低,平均注视时间更长,向前眼跳长度缩短,目标词上的总注视时间更长,表现出显著的无关言语效应,而这一效应不存在显著的年龄差异。结果表明,与青年人相同,老年人的后期词汇加工和篇章语义信息加工受到了无关言语中语义成分的干扰。说明在自然阅读过程中,老年人抑制背景言语语义信息干扰的能力与青年人相似。; 关键词无关言语效应老化篇章阅读眼动; Keywords irrelevant speech effect aging passage reading eye movement; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无关言语对一年级小学生阅读影响的眼动研究被引量：3: 6; 作者张苏媛兰泽波张水孟珠闫国利; 机构教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津商业大学马克思主义学院天津市北辰区佳宁里小学; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期433-438,446,共7页; 基金天津市教学成果重点培育项目(PYJJ-039)。; 文摘无关言语效应对成人阅读的影响已经得到证实,但是很少有研究探讨儿童阅读中的无关言语效应。为了考察汉语初学者的阅读中是否存在无关言语效应,本研究使用眼动仪记录阅读过程,考察四种不同的背景音(有意义言语、无意义言语、白噪音、安静)对一年级小学生句子阅读的影响。结果发现:与安静条件相比,有意义言语条件下句子的总阅读时间更长,注视次数和回视次数更多,眼跳幅度更大;局部分析发现,有意义言语条件下,汉字的总注视时间更长,首次注视时间和凝视时间在各种声音条件下没有显著差异。这表明儿童阅读中存在无关言语效应,而且有意义言语影响了词汇的晚期加工。; 关键词无关言语效应一年级小学生阅读眼动; Keywords irrelevant speech effect first-grade student reading eye movement.; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中英流行背景音乐对大学生中英词汇记忆的影响被引量：9: 7; 作者高淇白学军; 机构教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期1-8,共8页; 基金天津市高等学校心理健康与行为调控创新团队教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJDXLX266)资助; 文摘本研究探讨了无背景音乐、中文流行背景音乐和英文流行背景音乐对熟悉与不熟悉中英字词记忆的影响。以90名通过CET6的大学生为被试。实验1使用熟悉中英名词各32对进行即时回忆任务。实验2增加了任务难度,使用不熟悉中英字词各10个进行即时再认任务。结果表明,无音乐条件下记忆量显著高于中英流行音乐条件;在实验1中,中文流行音乐条件下对熟悉词汇的回忆量显著低于英文流行音乐条件;在实验2中,中英文流行音乐条件下的词汇再认量没有显著差异,但中文流行音乐条件下对中文不熟悉字词识记干扰更小,英文流行音乐条件下对英文不熟悉字词识记干扰更小,提示听觉输入语言熟悉度和视觉任务难度都会影响无关言语效应的大小,听觉语言熟悉度的影响受视觉任务难度高低的制约。; 关键词中英流行音乐中英词汇记忆无关言语效应; Keywords Chinese and English pop music Chinese and English words memory irrelevant sound effect; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	阅读任务中无关言语效应的作用机制:干扰基于内容还是过程?	孟珠闫国利	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中文阅读中无关言语效应的认知机制探究:眼动证据	吴三美田良苏陈家侨陈广耀王敬欣	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中文词汇加工过程中的无关言语效应	俞锦旺孟珠秦钊邓志洲赵绍晨闫国利	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响	慕德芳宋耀武高江峰	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究	何立媛田雪李悦沈凤丹王永胜吴捷	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	无关言语对一年级小学生阅读影响的眼动研究	张苏媛兰泽波张水孟珠闫国利	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	中英流行背景音乐对大学生中英词汇记忆的影响	高淇白学军	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料