按照无产阶级教育路线办好社会主义农业学校

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作者 李世峰 《齐鲁学刊》 1975年第2期69-76,共8页

我校是一九五一年创办的。现在设有农学、果林、畜牧兽医、农机四个专业。教师一百二十四名,在校学生一千二百四十七人,其中普通班四百三十三人,社来社去教学班七百二十二人,短训班五十二人。无产阶级文化大革命以来,我们以党的基本路... 我校是一九五一年创办的。现在设有农学、果林、畜牧兽医、农机四个专业。教师一百二十四名,在校学生一千二百四十七人,其中普通班四百三十三人,社来社去教学班七百二十二人,短训班五十二人。无产阶级文化大革命以来,我们以党的基本路线为纲,遵照毛主席的“七·二一”指示、“五·七”指示和“七·三○”指示精神,进行教育革命实践,坚持为农村三大革命运动服务的方向,采取了校内和校外办学相结合,长班和短训班相结合等方式,共培养了普通班学员八十名,社来社去教学班学员三千零二十四名,并举办校内短训班五十一期。 展开更多

关键词 无产阶级教育路线 发展社会主义 教育革命 相结合 基本路线 毛主席 烟台地区 贫下中农 短训班 大革命运动

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学校必须成为无产阶级专政的工具

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作者 邓振贵 仇方金 《中山大学学报（社会科学版）》 1975年第1期24-26,共3页

在毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大号召下,我们登上上层建筑斗、批、改的政治舞台已经六年多了。六年来,在党的一元化领导下,我们团结全校广大革命师生员工,彻底批判修正主义教育路线,批判孔孟之道,认真贯彻“教育必须为无产... 在毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大号召下,我们登上上层建筑斗、批、改的政治舞台已经六年多了。六年来,在党的一元化领导下,我们团结全校广大革命师生员工,彻底批判修正主义教育路线,批判孔孟之道,认真贯彻“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。坚持走《五·七指示》的道路,实行开门办学、厂校挂钩、校办工厂,做到教学、科研和生产三结合,使教育与整个社会联系起来,理论与实践紧密联系起来,从而推动了教育革命的深入发展,改变了旧学校“三脱离”的状况。从一九七○年以来,组织师生先后到工厂、农村、部队开门办学和参加劳动锻炼,接受工农兵的再教育,精神面貌发生了深刻的变化。 展开更多

关键词 教育革命 理论与实践 开门办学 学校 无产阶级教育路线 生产劳动相结合 生产三结合 教育阵地 校办工厂 社会联系

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与修正主义教育路线彻底决裂——彩色故事影片《决裂》观后

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作者 齐三毅 李绪月 《山东师范学院学报》 1976年第1期42-44,共3页

热情讴歌毛主席无产阶级教育路线的彩色故事影片《决裂》,以高超的艺术手法,独特的表现形式,描绘了共产主义劳动大学松山分校坚持毛主席无产阶级教育路线,敢于同传统观念实行最彻底决裂的斗争史,再现了一九五八年无产阶级向资产阶级把... 热情讴歌毛主席无产阶级教育路线的彩色故事影片《决裂》,以高超的艺术手法,独特的表现形式,描绘了共产主义劳动大学松山分校坚持毛主席无产阶级教育路线,敢于同传统观念实行最彻底决裂的斗争史,再现了一九五八年无产阶级向资产阶级把持的教育阵地展开猛烈进攻,创办无产阶级自己的大学的宏伟画卷,着力塑造了坚决按毛主席指示办事的共产主义劳动大学松山分校党委书记兼校长龙国正等无产阶级英雄形象.一九四九年,中华人民共和国成立了,工农翻了身,成了国家的主人.但是,由于刘少奇一伙走资派疯狂推行反革命修正主义教育路线。 展开更多

关键词 无产阶级教育路线 资产阶级 无产阶级专政 共产主义劳动 修正主义 故事影片 毛主席 社会主义大学 决裂 表现形式

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批林批孔运动促进我校教育革命深入发展

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《中山大学学报（社会科学版）》 1974年第5期12-14,共3页

在批林批孔运动中,我校党委带领广大师生员工认真学习马列主义、毛泽东思想,深入研究儒法斗争史,揭露林彪反党集团阴谋篡党夺权,妄图颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪行;批判林彪反革命修正主义路线的极右实质及其反动思想根源孔孟之... 在批林批孔运动中,我校党委带领广大师生员工认真学习马列主义、毛泽东思想,深入研究儒法斗争史,揭露林彪反党集团阴谋篡党夺权,妄图颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪行;批判林彪反革命修正主义路线的极右实质及其反动思想根源孔孟之道,紧密联系教育战线的实际,有力地回击复辟资本主义的反动思潮,进一步贯彻了毛主席的无产阶级教育路线,扶植教育革命的新生事物,有力地推动教育革命向纵深发展。一、狠批“克己复礼”坚持教育革命我校师生员工深入批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领,进一步认识到修正主义是当前教育战线的主要危险。在党的“十大”精神鼓舞下,从去年八月开始。 展开更多

关键词 教育革命 教育战线 纵深发展 深入发展 联系实际 新生事物 批林批孔运动 开门办学 无产阶级教育路线 教育思想

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“两个估计”是“四人帮”压在教育战线上的两座大山

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《北京师范大学学报（社会科学版）》 1977年第5期9-14,共6页

“四人帮”为了篡党夺权，复辟资本主义，全面篡改和歪曲毛主席的无产阶级教育路线，破坏教育革命，在一九七一年精心炮制了“两个估计”，把无产阶级文化大革命以前十七年教育战线描绘得漆黑一团，说成是“黑线统治”，把广大知识分子... “四人帮”为了篡党夺权，复辟资本主义，全面篡改和歪曲毛主席的无产阶级教育路线，破坏教育革命，在一九七一年精心炮制了“两个估计”，把无产阶级文化大革命以前十七年教育战线描绘得漆黑一团，说成是“黑线统治”，把广大知识分子统统打成资产阶级知识分子。这“两个估计”象两座大山沉重地压在战斗在教育战线上的几百万干部和教师身上，使他们直不起腰，使不出劲，严重地干扰破坏了毛主席无产阶级教育路线的贯彻执行，造成教育质量下降，使教育与社会主义革命和建设事业严重不相适应。因此，要真正搞好教育革命，提高教育质量，就必须推倒这两座大山，把广大教育工作者从“四人帮”的思想牢笼中解放出来，开动脑筋，准确地、全面地领会和掌握毛主席的教育思想体系，认真总结二十八年来教育工作中的正反两方面的经验，把教育革命推向新的高潮。 展开更多

关键词 “两个估计” “四人帮” 知识分子 教育战线 毛主席 教育革命 大教育 刘少奇 无产阶级教育路线 修正主义路线

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完整地准确地领会和掌握毛主席教育思想体系——学习华主席在党的十一大所作的政治报告的一点体会

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作者 王维新 李熙杰 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1978年第1期3-13,共11页

英明领袖华主席在党的十一大会议上号召我们:“一定要高高举起和坚决捍卫毛主席的伟大旗帜”,“我们一定要把毛主席的伟大旗帜当作传家宝,世世代代传下去”.同时还号召我们要“完整地、准确地领会和掌握毛泽东思想体系”.这是全党全军... 英明领袖华主席在党的十一大会议上号召我们:“一定要高高举起和坚决捍卫毛主席的伟大旗帜”,“我们一定要把毛主席的伟大旗帜当作传家宝,世世代代传下去”.同时还号召我们要“完整地、准确地领会和掌握毛泽东思想体系”.这是全党全军全国各族人民的神圣职责,是时代赋予我们极其光荣而又艰巨的战斗任务.对于广大教育工作者来说,就不仅是要求我们努力学习马列主义、毛泽东思想的普遍真理,而且还要在教育革命中完整地、准确地领会和掌握毛主席的教育思想体系. 展开更多

关键词 毛主席 教育思想体系 教育革命 无产阶级教育路线 完整地 五·七指示 政治报告 教育方针 学校 无产阶级专政

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教育革命的生动教材——彩色故事影片《决裂》观后

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作者 凌岳 武戈 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 1976年第1期58-59,共2页

正当我们批判否定教育革命的错误思潮,开展教育战线大辩论,巩固和发展教育革命成果,加强无产阶级在上层建筑领域对资产阶级的全面专政的时候,我们看了彩色故事影片《决裂》,心情无比激动。影片以教育战线上两个阶级、两条道路、两条路... 正当我们批判否定教育革命的错误思潮,开展教育战线大辩论,巩固和发展教育革命成果,加强无产阶级在上层建筑领域对资产阶级的全面专政的时候,我们看了彩色故事影片《决裂》,心情无比激动。影片以教育战线上两个阶级、两条道路、两条路线斗争为主线,通过对共产主义劳动大学松山分校的创办和发展过程的生动描写,塑造了龙国正这一为捍卫无产阶级教育路线,同修正主义教育路线对着干的无产阶级英雄形象。 展开更多

关键词 教育革命 无产阶级专政 修正主义 资产阶级 无产阶级教育路线 教育战线 故事影片 两条路线斗争 两条道路 错误思潮

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教育为农业学大寨服务的新气象——济宁地区教育革命部分成果综述

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《齐鲁学刊》 1976年第1期37-39,共3页

普及大寨县,教育怎么办?这是我们济宁地区教育战线上的同志应认真考虑和回答的一个问题。当前,我国的社会主义革命和建设正处在一个重要的历史发展时期,全国农业学大寨运动也发展到一个新的阶段,社会主义到处都在胜利地前进。形势大好,... 普及大寨县,教育怎么办?这是我们济宁地区教育战线上的同志应认真考虑和回答的一个问题。当前,我国的社会主义革命和建设正处在一个重要的历史发展时期,全国农业学大寨运动也发展到一个新的阶段,社会主义到处都在胜利地前进。形势大好,形势逼人。我们在全国农业学大寨会议精神鼓舞下,认真学习了马列和毛主席的教育革命思想,批判了各种否定教育革命的奇谈怪论,实事求是地总结了文化大革命以来我区教育革命的经验,坚持“教育要革命”的方向,贯彻《五·七指示》,实行开门办学。 展开更多

关键词 教育革命 农业学 开门办学 五·七指示 教育战线 大寨 发展时期 无产阶级教育路线 社会主义革命和建设 毛主席

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为哪个阶级培养接班人?——评湘剧《园丁之歌》

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作者 火炬 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1974年第4期67-68,共2页

教育是上层建筑领域的重要组成部分,是阶级斗争的工具。在阶级社会里,教育从来都是属于一定的阶级,为一定的政治路线服务的,而培养接班人则是它的一项根本任务。解放以来,我国教育战线上的两个阶级、两条路线斗争极其尖锐、复杂。斗争... 教育是上层建筑领域的重要组成部分,是阶级斗争的工具。在阶级社会里,教育从来都是属于一定的阶级,为一定的政治路线服务的,而培养接班人则是它的一项根本任务。解放以来,我国教育战线上的两个阶级、两条路线斗争极其尖锐、复杂。斗争的焦点。 展开更多

关键词 无产阶级革命事业接班人 重要组成部分 根本任务 教育战线 教育方针 阶级社会 园丁 无产阶级教育路线 受教育者 教育革命

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“反对形而上学”是假 否定教育革命是真

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《武汉大学学报（人文科学版）》 1977年第2期36-39,42,共5页

前一时期,教育界刮右倾翻案风的人,玩弄了种种骗人手法,其中之一就是打着“反对形而上学”的旗号,攻击我们贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线、方针,是“只讲一面,不讲另一面”。他们真是反对形而上学吗?完全是假的,他们那些奇谈怪论就... 前一时期,教育界刮右倾翻案风的人,玩弄了种种骗人手法,其中之一就是打着“反对形而上学”的旗号,攻击我们贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线、方针,是“只讲一面,不讲另一面”。他们真是反对形而上学吗?完全是假的,他们那些奇谈怪论就是极力鼓吹唯心论和形而上学的标本。他们真正的目的是否定教育革命。毛主席为我们党制定的无产阶级教育路线。 展开更多

关键词 教育革命 学校 开门办学 劳动者 教育界 无产阶级教育路线 教育方针 培养目标 主要方面 无产阶级文化大革命

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做自觉限制資产阶级法权的促进派

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作者 孙凯 《山东师范学院学报》 1975年第2期29-30,共2页

关于资产阶级法权,毛主席最近指出:“这只能在无产阶级专政下加以限制。”毛主席的指示,对于巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,具有极其重要的意义。列宁指出:“‘资产阶级法权’,承认生产资料是个人的私有财产。而社会主义则把生产... 关于资产阶级法权,毛主席最近指出:“这只能在无产阶级专政下加以限制。”毛主席的指示,对于巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,具有极其重要的意义。列宁指出:“‘资产阶级法权’,承认生产资料是个人的私有财产。而社会主义则把生产资料变为公有财产。在这个范围内,也只有在这个范围内,‘资产阶级法权’才不存在了”,但“就产品‘按劳动’分配这一点说,‘资产阶级法权’仍然占着统治地位”。 展开更多

关键词 统治地位 资产阶级法权 无产阶级专政 无产阶级教育路线 思想 教育革命 知识化 学校教育 自觉限制 社会主义

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“四人帮”破坏教学工作的一根大棒 被引量：2

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作者 陈飘 《学术研究》 1978年第1期67-70,共4页

万恶的“四人帮”,为了使学校成为他们篡党夺权、复辟资本主义的工具,在教育阵地上到处挥舞大棒,恣意践踏毛主席的无产阶级教育路线,极力破坏教育革命,造成教育质量严重下降。反“三中心”,就是他们经常挥舞的大棒之一。在深入揭批“四... 万恶的“四人帮”,为了使学校成为他们篡党夺权、复辟资本主义的工具,在教育阵地上到处挥舞大棒,恣意践踏毛主席的无产阶级教育路线,极力破坏教育革命,造成教育质量严重下降。反“三中心”,就是他们经常挥舞的大棒之一。在深入揭批“四人帮”的斗争中,运用马克思、列宁和毛主席的教育思想,剖析“四人帮”所反的学校“三中心”, 展开更多

关键词 教学工作 四人帮 无产阶级教育路线 教师中心 学校教学 十七年 毛主席 课堂教学 社会主义 学生学习

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地方工科院校为中小工业服务的路子走得对 被引量：1

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《文史哲》 1976年第1期45-47,共3页

在毛主席无产阶级教育路线的指引下,山东工学院认真贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,面向地方工业生产,坚持为中小工业服务为主,来我县建立教学基地,实行开门办学。他们把教学任务和县、社工厂的生... 在毛主席无产阶级教育路线的指引下,山东工学院认真贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,面向地方工业生产,坚持为中小工业服务为主,来我县建立教学基地,实行开门办学。他们把教学任务和县、社工厂的生产有机地结合起来,围绕典型任务组织教学,帮助我们县、社工厂及时解决了一些急需解决的、复杂的技术问题;他们运用举办短训班这种方式,为我们县、社工业培养了大批的技术骨干;同时,在实践中有效地转变了学生的思想,培养了大批愿意回到基层。 展开更多

关键词 工业服务 工业生产 地方工科院校 技术力量 国民经济 机械厂 技术水平 技术难题 无产阶级教育路线 车间

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说“变”——从电影《决裂》的一个情节谈起

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作者 陈义 《武汉大学学报（人文科学版）》 1977年第2期68-68,共1页

在彩色故事影片《决裂》中,有这样一个情节,推行修正主义教育路线的曹仲和、赵副专员暗地商量,决定让坚定执行毛主席革命路线的共大松山分校党委书记兼校长龙国正,带队去参观全国各地的“名牌大学”,幻想让他去“开开眼界”之后,“变”... 在彩色故事影片《决裂》中,有这样一个情节,推行修正主义教育路线的曹仲和、赵副专员暗地商量,决定让坚定执行毛主席革命路线的共大松山分校党委书记兼校长龙国正,带队去参观全国各地的“名牌大学”,幻想让他去“开开眼界”之后,“变”成他们的人。好一个“变人”的妙计!联系今天教育战线上复辟与反复辟的斗争,很能发人深省。世间的一切事物,变,是绝对的。教育阵地上的每一个人,无不时时刻刻在变。从影片中我们看到:龙国正在变,不过不是变成曹仲和等人所想像的那样,而是紧紧地依靠党和群众,在用无产阶级的标准办共大的过程中,在反对修正主义的斗争中。 展开更多

关键词 修正主义 无产阶级教育路线 反复辟 资产阶级专政 毛主席 校长 无产阶级专政 阶级斗争 两条路线 教育阵地

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毛主席永远和古田人民在一起

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作者 賴忠熹 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 1977年第Z1期20-21,共2页

多少年来,我们生活战斗在古田会议会址的贫下中农,一直传颂着当年毛主席在古田的伟大革命实践,经常深切地怀念敬爱的毛主席。今天,在毛主席逝世一周年的日子里,这种怀念的心情就特别强烈地涌现在脑海里。毛主席是我们贫下中农的大救星,... 多少年来,我们生活战斗在古田会议会址的贫下中农,一直传颂着当年毛主席在古田的伟大革命实践,经常深切地怀念敬爱的毛主席。今天,在毛主席逝世一周年的日子里,这种怀念的心情就特别强烈地涌现在脑海里。毛主席是我们贫下中农的大救星,是我们古田人民最亲的亲人,古田的山山水水, 展开更多

关键词 毛主席 革命根据地 红军 心情 闽西 贫下中农 古田会议决议 革命实践 毛泽东思想 无产阶级教育路线

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谈“无关”与“难”

16

《中山大学学报（社会科学版）》 1975年第4期74-75,共2页

学习毛主席关于理论问题的指示,使我们进一步加深了对“朝农”经验的理解。大家认识到,学不学“朝农”,是关系到执行毛主席的无产阶级教育路线,巩固无产阶级专政的大问题。有同志说:学“朝农”是农学院的事,与综合性大学无关。这话不对... 学习毛主席关于理论问题的指示,使我们进一步加深了对“朝农”经验的理解。大家认识到,学不学“朝农”,是关系到执行毛主席的无产阶级教育路线,巩固无产阶级专政的大问题。有同志说:学“朝农”是农学院的事,与综合性大学无关。这话不对!列宁说:“ 展开更多

关键词 综合性大学 学校 无产阶级教育路线 无产阶级专政 理论问题 毛主席 思想 关系 农学院 理论联系实际

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把学校办在贫下中农的心坎上——驳办学方向问题上的奇谈怪论

17

《思想战线》 1976年第1期41-43,共3页

在无产阶级文化大革命的推动下,无产阶级教育革命正在深入发展,新生事物层出不穷。但是,却有少数人制造种种奇谈怪论,刮起了一股右倾翻案风,妄图一笔抹杀教育革命的伟大成果,篡改无产阶级的办学方向,把教育革命扭回到修正主义的邪路上... 在无产阶级文化大革命的推动下,无产阶级教育革命正在深入发展,新生事物层出不穷。但是,却有少数人制造种种奇谈怪论,刮起了一股右倾翻案风,妄图一笔抹杀教育革命的伟大成果,篡改无产阶级的办学方向,把教育革命扭回到修正主义的邪路上去。对于这个大是大非问题,一定要辩论清楚。我们个旧市第五中学是一所地处市郊山区的农村学校。在毛主席无产阶级教育路线指引下,广大革命师生深入批判修正主义教育路线,坚持实践第一,“闯”字当头,努力做到教育为农村三大革命运动服务,取得了可喜的成果。学校所在地保和公社的贫下中农说我们把学校办到了他们的家门口,办进了他们的心窝里。贫下中农的赞扬。 展开更多

关键词 办学方向 农村学校 新生事物 无产阶级教育路线 深入发展 理论联系实际 贫下中农 教育界 教育质量 专业课

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大学生当农民是“倒退”吗?

18

《中山大学学报（社会科学版）》 1975年第4期72-73,共2页

在毛主席无产阶级教育路线指引下,朝阳农学院坚持“社来社去”,培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。贫下中农称赞说:“这样的大学生贫下中农养得起,用得上。”可也有人认为:全民所有制培养的大学生,到集体所有制当农民,是“扩大... 在毛主席无产阶级教育路线指引下,朝阳农学院坚持“社来社去”,培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。贫下中农称赞说:“这样的大学生贫下中农养得起,用得上。”可也有人认为:全民所有制培养的大学生,到集体所有制当农民,是“扩大三大差别”,是“倒退”。这就提出了一个问题:无产阶级办大学的目的是什么?自有阶级以来,教育从来就是阶级专政的工具。一切剥削阶级无不为本阶级培养压迫和剥削劳动人民的精神贵族。“读书做官”,“做官发财”,这就是他们读书的目的。无产阶级教育是同一切剥削阶级教育根本对立的。无产阶级的最终目的,是以生产资料公有制代替生产资料私有制, 展开更多

关键词 劳动者 教育根本 无产阶级教育路线 最终目的 大学生 文化 新生事物 无产阶级专政 贫下中农 培养的

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批判“四人帮”扼杀《园丁之歌》的罪行

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《中山大学学报（社会科学版）》 1977年第2期59-63,共5页

湘剧高腔《园丁之歌》(简称《园》剧),是无产阶级文化大革命中涌现出来的优秀剧目之一。它通过激烈的矛盾冲突,反映了教育战线两条路线斗争的一个侧面。塑造了像“园丁”育苗那样精心培养革命事业接班人,忠诚党的教育事业的共产党员女... 湘剧高腔《园丁之歌》(简称《园》剧),是无产阶级文化大革命中涌现出来的优秀剧目之一。它通过激烈的矛盾冲突,反映了教育战线两条路线斗争的一个侧面。塑造了像“园丁”育苗那样精心培养革命事业接班人,忠诚党的教育事业的共产党员女教师俞英的英雄形象,歌颂了文化大革命的伟大胜利和毛主席的无产阶级教育路线。这朵社会主义新花一出现,就在教育战线、文艺战线引起强烈的反响,深受广大工农兵群众欢迎。革命教师表示:一定要向俞英老师学习,“人从心上育,水往根上浇”,认真培养革命后代,当教育革命的促进派;各文艺团体、专业和业余文艺战士赞扬:《园》 展开更多

关键词 无产阶级教育路线 四人帮 毛主席 两条路线斗争 园丁 英雄形象 修正主义 无产阶级文化大革命 知识分子 女教师

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为多快好省地培养农业财会人员闯新路——农业会计专业七四年级学员到农村去办短训班、函授

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作者 农文 《中南财经政法大学学报》 1975年第4期39-41,共3页

在毛主席无产阶级教育路线的指引和全国农业学大寨会议精神的鼓舞下,我们组织了农业会计专业七四年级学员,到农村去,协助有关单位举办社、队农业会计短训班和开展函授教学活动。参加这次开门办学的学员,在教师的帮助下,百分之九十以上... 在毛主席无产阶级教育路线的指引和全国农业学大寨会议精神的鼓舞下,我们组织了农业会计专业七四年级学员,到农村去,协助有关单位举办社、队农业会计短训班和开展函授教学活动。参加这次开门办学的学员,在教师的帮助下,百分之九十以上都登台讲了政治理论课和业务课。他们经过一个多月的努力,协助通山、随县等县培训了五千一百多名农业财会人员(共中函授生七百多人)。实践证明,组织学员到三大革命第一线开门办学,把学员的学习同完成一定的战斗任务结合起来,即为农业学大寨作出了贡献,又促进了学员思想的转变和业务能力的提高,是开门办学的深入发展,是教育革命的可喜成果。 展开更多

关键词 财会人员 短训班 开门办学 会计专业 学员 实践证明 农业会计 教育革命 无产阶级教育路线 四年级

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