拉威尔《帕凡舞曲》中旋律线条的音色处理及整体布局 被引量：1

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作者 龚华华 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期139-144,共6页

文章围绕拉威尔《帕凡舞曲——为夭亡的公主而作》(管弦乐版本)进行有关旋律线条的配器分析和研究,以求说明作品中旋律线条在细节上和整体布局上的音色处理特征。

关键词 拉威尔 《帕凡舞曲》 旋律线条 音色偷换 音色对置

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论旋律进行——旋律学论文系列 被引量：7

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作者 王建民 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1999年第1期3-12,29,共11页

常言道:音乐是时间的艺术,是流动的建筑.旋律作为音乐作品中最重要的表现手段,其明显特征之一便是体现这种时间上的“流动”感.这种“流动”即称之为旋律进行.稍懂旋律常识的人都知道,旋律在进行过程中,必然会产生不同的方向及不同的形... 常言道:音乐是时间的艺术,是流动的建筑.旋律作为音乐作品中最重要的表现手段,其明显特征之一便是体现这种时间上的“流动”感.这种“流动”即称之为旋律进行.稍懂旋律常识的人都知道,旋律在进行过程中,必然会产生不同的方向及不同的形态,综合起来就成了旋律的总体轮廊,但从更细的方面来研究,旋律的进行实际上是相邻音之间的相互作用关系.同样轮廊的旋律,由于每个邻音之间的作用关系不同,照样可产生出不同性质和种类的进行,具体地研究这些进行的“章法”及表现力,则是本文的重点所在. 展开更多

关键词 旋律线条 和弦外音 旋律学 和声内涵 表现力 贝多芬 互补关系 和声进行 装饰手法 作用关系

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对于钢琴基础教学中的旋律认识

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作者 王海洁 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1999年第1期26-27,共2页

旋律作为音乐中最富有表现力、最能打动人、最能给人深刻感受的形式,千百年来一直受到人们的喜爱,应该说,一段音乐能够使人留下深刻印象的往往就是旋律,这无论是单声部的作品,还是多声部的作品.同样钢琴作品也不例外,钢琴是一件多声部乐... 旋律作为音乐中最富有表现力、最能打动人、最能给人深刻感受的形式,千百年来一直受到人们的喜爱,应该说,一段音乐能够使人留下深刻印象的往往就是旋律,这无论是单声部的作品,还是多声部的作品.同样钢琴作品也不例外,钢琴是一件多声部乐器,除表现旋律外,还要表现和声、复调、织体等等.旋律只是其表现手法之一,然而,在一些钢琴演奏中,旋律的表现常常受到影响,这特别表现在钢琴初学者身上. 展开更多

关键词 练习曲 钢琴基础 旋律线条 初学者 钢琴曲 多声部 钢琴演奏 音乐性 音乐学习 教学中

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小提琴和弦演奏的运弓技巧及处理 被引量：2

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作者 周显平 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1994年第3期48-57,共10页

小提琴和弦演奏的运弓技巧及处理周显平和弦演奏是小提琴高难度技巧之一。和弦的演奏包括左、右手两方面的技巧配合。左手方面，音准是十分重要的．必须建立多指同时或先后准确按弦的位置感；其次是各手指前后伸缩、左右移动、上下起落... 小提琴和弦演奏的运弓技巧及处理周显平和弦演奏是小提琴高难度技巧之一。和弦的演奏包括左、右手两方面的技巧配合。左手方面，音准是十分重要的．必须建立多指同时或先后准确按弦的位置感；其次是各手指前后伸缩、左右移动、上下起落的动作，要独立、准确和敏捷。右手方... 展开更多

关键词 运弓技巧 和弦 小提琴协奏曲 旋律音 随想曲 演奏方法 接触点 音乐作品 旋律线条 奏鸣曲

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独唱歌曲演唱处理手法探索 被引量：1

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作者 刘新丛 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1994年第2期105-120,共16页

独唱是最能精雕细刻地塑造形象、深刻细腻地表达人的感情的歌唱形式。对独唱歌曲演唱手法的正确处理是歌曲创作全过程顺利完成、作品内容得到准确解释、演唱获得成功的关键性因素。独唱歌曲演唱应以先进科学的声歌理论为指导，以原作为... 独唱是最能精雕细刻地塑造形象、深刻细腻地表达人的感情的歌唱形式。对独唱歌曲演唱手法的正确处理是歌曲创作全过程顺利完成、作品内容得到准确解释、演唱获得成功的关键性因素。独唱歌曲演唱应以先进科学的声歌理论为指导，以原作为依据。处理手法包括形象塑造、情感表达、艺术处理等十四个方面。 展开更多

关键词 独唱歌曲 演唱处理手法 歌词形象 旋律线条 音色对比 全曲高潮.伴奏形态

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我演韩寿

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作者 陈菊芳 《艺术百家》 北大核心 1997年第1期109-109,共1页

我演韩寿陈菊芳一九九四年我团排演《侯门之女》，参加“９４’中国小百花越剧艺术节”。我饰演男主角韩寿，根据团里的安排，唱的是竺（水招）派。在这次艺术节上，《侯门之女》获得了银奖。载誉归来，我并不满足。我觉得韩寿在故事中... 我演韩寿陈菊芳一九九四年我团排演《侯门之女》，参加“９４’中国小百花越剧艺术节”。我饰演男主角韩寿，根据团里的安排，唱的是竺（水招）派。在这次艺术节上，《侯门之女》获得了银奖。载誉归来，我并不满足。我觉得韩寿在故事中是个有胆有识、具有侠义心肠，刚强正... 展开更多

关键词 唱腔 自由与爱情 内心世界 人物性格 主题音调 情感冲突 节奏 典型环境 表现环境 旋律线条

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怎样教弹跳弓

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作者 蒂龙.格瑞夫 张承业 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1989年第3期51-53,共3页

关于弹跳弓(Sautille)的文字已经写得很多了,但这种弓法无论是在教法上还是在演奏上都存在着争议。每当你运用这一弓法时,必须记住它的性质。用巴巴拉·斯格夫和乔尔·伯明(弦乐器弓法术语辞典)的话说,弹跳弓Sautille不同于击跳... 关于弹跳弓(Sautille)的文字已经写得很多了,但这种弓法无论是在教法上还是在演奏上都存在着争议。每当你运用这一弓法时,必须记住它的性质。用巴巴拉·斯格夫和乔尔·伯明(弦乐器弓法术语辞典)的话说,弹跳弓Sautille不同于击跳弓Spicato,因为手和手臂不在每个音上叩击琴弓以获得每次弹力。 展开更多

关键词 弓杆 分弓 巴巴拉 格夫 空弦 旋律线条 法时 练习方法 根弦 双音

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巴赫的《d小调小提琴二重协奏曲》

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作者 沈琤 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1996年第4期32-33,共2页

音乐之父,约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach 1685——1705)一生的创作涉及除歌剧外的一切音乐体裁,虽然声乐作品占有很大比例。

关键词 小提琴协奏曲 第一主题 小调 独奏 乐章 主题动机 音乐体裁 声乐作品 调性 旋律线条

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节奏记忆的训练

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作者 陈秀莲 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1989年第1期42-44,30,共4页

节拍、节奏在音乐中具有重要的表现意义,它们是组成音乐的基本要素之一。掌握各种丰富多彩、生动形象的节奏组合、准确地表现节奏世界是视唱练耳教学中贯穿始终的一项不可忽视的教学内容。为了学好各种节拍、节奏,教师采用各种方法来强... 节拍、节奏在音乐中具有重要的表现意义,它们是组成音乐的基本要素之一。掌握各种丰富多彩、生动形象的节奏组合、准确地表现节奏世界是视唱练耳教学中贯穿始终的一项不可忽视的教学内容。为了学好各种节拍、节奏,教师采用各种方法来强化学习,其中听写训练、就是教师弹或唱一个乐句或短乐段一遍至二遍后,要求学生模仿或记录下来的听写方式,在“记忆学” 展开更多

关键词 视唱练耳教学 八小节 三连音 听记 单位拍 毫无章法 组块 旋律线条 图象信息 左半球

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视唱教学中的技巧与乐感训练

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作者 顾秋云 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1997年第3期40-47,共8页

视唱练耳是为音乐专业学生开设的一门重要课程.该课教学的成功与否、学生学习的程度如何,直接影响到学生在专业上的学习进度.音乐是听觉的艺术,我们在聆听某人演唱(奏)时常常会用“乐感”一词来衡量其优劣.所谓“乐感”,顾名思义是对音... 视唱练耳是为音乐专业学生开设的一门重要课程.该课教学的成功与否、学生学习的程度如何,直接影响到学生在专业上的学习进度.音乐是听觉的艺术,我们在聆听某人演唱(奏)时常常会用“乐感”一词来衡量其优劣.所谓“乐感”,顾名思义是对音乐的“感觉”,这里面包含了对音乐的感受能力和对音乐作品的理解能力以及表达能力等方面、简单的说,也就是个人音乐才能和素养的综合体现.普通人对声音的辨别通常表现出接收—判断—反应这几个环节.如常人在马路上行走.突然传来一声车鸣,于是本能会做出“听到喇叭声”——“有汽车来了”——“躲避”等连锁反应.但这种反应只是对非乐音而言.这里面,只存在着“声感”而非“乐感”.对于大多数物理听觉正常的人来说,这种反应的程度应是一致的.那么人们对于音乐的反应是如何的呢?假如我们在钢琴上弹奏一段旋律,让非音乐专业与音乐专业的各种不同层次的人分别来听这段旋律,并要求他们模唱或记谱.我们会发现各人听完之后的反应结果是大不一样的,可能会出现以下几种情况:一、听者只能辨别出这是乐器(或钢琴)在演奏;二、不用音名能哼唱出大致轮廓;三、能用首凋唱出或记下基本的旋律和节拍;四、能用固定调较准确唱出和记下旋律线条,并能说出其调式调性待证;五。 展开更多

关键词 视唱教学 旋律线条 现代音乐作品 切分节奏 二度创作 教学实践 乐感训练 调式 节奏节拍 视唱练耳课

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春的使者——记美国钢琴家莫什卡柯教授来宁演出、讲学活动

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作者 孙树人 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1998年第2期31-31,共1页

阳春三月,美国钢琴家、教育家维多利亚·莫什卡柯教授首次抵宁,作了为期五天的演出、讲学.二十九日晚她成功地举办了钢琴独奏音乐会,音乐会上她演奏了巴赫的法国风格组曲、普罗柯夫耶夫根据舞剧“罗密欧与朱丽叶”改编的组曲、肖邦... 阳春三月,美国钢琴家、教育家维多利亚·莫什卡柯教授首次抵宁,作了为期五天的演出、讲学.二十九日晚她成功地举办了钢琴独奏音乐会,音乐会上她演奏了巴赫的法国风格组曲、普罗柯夫耶夫根据舞剧“罗密欧与朱丽叶”改编的组曲、肖邦的四首叙事曲.她那精湛的技巧,生动细腻的触键,多层次的处理,多变化的音色,准确的音乐表现,朴实无华的演奏风格,给人们留下深刻难忘的印象.著名钢琴教育家叶惠芳教授说:“莫什卡柯教授对作曲家及其作品理解深入,音乐表现朴实,演奏层次分明,是个有很高音乐修养的钢琴家”. 展开更多

关键词 钢琴家 旋律线条 罗密欧与朱丽叶 和声进行 音乐会 演奏风格 练习曲 音乐表现 使者 教授

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