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对国家标准《旅游资源分类、调查与评价》的若干修订意见 被引量:17
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作者 何效祖 《旅游科学》 CSSCI 2006年第5期62-67,共6页
国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)自2003年5月推出以来,各级旅游部门都以此为依据开展工作,但各地在应用过程中,也发现该标准存在诸多问题。本文对其中旅游资源分类存在的概念模糊、前后重复、类型缺项、细分不够... 国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)自2003年5月推出以来,各级旅游部门都以此为依据开展工作,但各地在应用过程中,也发现该标准存在诸多问题。本文对其中旅游资源分类存在的概念模糊、前后重复、类型缺项、细分不够等问题逐一进行分析,提出了具体修订意见,并对旅游资源评价的研究方向提出了初步构想。 展开更多
关键词 旅游资源 国家标准旅游资源分类、调查与评价》
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国家标准修订与研学旅行发展 被引量:9
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作者 彭俊芳 《地理教学》 北大核心 2019年第9期4-7,共4页
研学旅行发展的依据,除了教育部印发的中小学综合实践活动纲要之外,还有旅游资源国家标准和学校旅游课程标准。2017年和2018年,旅游资源国家标准与高中《旅游地理》课程标准进行了相应的修订和实施,必须引起学校对研学旅行课程建设的关... 研学旅行发展的依据,除了教育部印发的中小学综合实践活动纲要之外,还有旅游资源国家标准和学校旅游课程标准。2017年和2018年,旅游资源国家标准与高中《旅游地理》课程标准进行了相应的修订和实施,必须引起学校对研学旅行课程建设的关注。旅游资源国家标准的修订,与研学旅行密切相关的,包括从旅游地到景观、从遗址遗迹到文化遗存、从旅游商品到产业产品等方面。旅游地理国家课程标准要求的修订,与研学旅行密切相关的,包括从旅游资源内涵扩展到旅游资源分类、从旅游资源成因扩展到旅游资源价值、从旅游规划设计修改为旅游供需关系分析、保留旅游地理初步要求等方面。基于国家标准修订的研学旅行发展对策,应当重视打造景观研学活动产品,细分拓展研学旅行生源市场,利用旅游商品作为研学创新对象,构建学校研学旅行课程体系。只有关注旅游国家标准和学校课程方案及标准的修订与创新,才能达成国家倡导研学旅行的宗旨与初心。 展开更多
关键词 旅游资源国家标准 旅游地理课程标准 修订 研学旅行发展
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关于旅游资源普查中几点问题的思考——基于大连市旅游资源普查工作的体会 被引量:5
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作者 杨斌 《旅游科学》 CSSCI 2005年第5期15-20,共6页
全国旅游资源普查工作还处于尝试性的初期阶段,大连市参与其中并在工作中对《国标》有所突破。本文以笔者在大连参加旅游资源普查工作的体会为基础,从理论和实践技术两个层面对工作中遇到的一些问题进行了阐述和分析。理论层面主要是关... 全国旅游资源普查工作还处于尝试性的初期阶段,大连市参与其中并在工作中对《国标》有所突破。本文以笔者在大连参加旅游资源普查工作的体会为基础,从理论和实践技术两个层面对工作中遇到的一些问题进行了阐述和分析。理论层面主要是关于《国标》中对旅游资源的定义及其所采用的方法论问题的讨论;实践技术层面主要是在对《国标》内容、概念、分类、解释及操作方法理解的基础之上,对《国标》局部进行更深层次的剖析,并提出一些改进建议。 展开更多
关键词 旅游资源普查 旅游资源 国家标准旅游资源分类、调查与评价〉 大连市
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