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校政行企、产教学研旅游教学基地新模式的探索
被引量：
5
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作者
王春玲
《教育与职业》
北大核心
2012年第6期157-158,共2页
建设校政行企、产教学研旅游教学基地,既是企业体制机制的创新,也是高职院校工学结合人才培养模式的创新。企业为旅游专业的人才培养提供了真实的职场环境,解决了专业开放性强,在校内建设实训基地困难的问题。院校为企业输出了管理,提...
建设校政行企、产教学研旅游教学基地,既是企业体制机制的创新,也是高职院校工学结合人才培养模式的创新。企业为旅游专业的人才培养提供了真实的职场环境,解决了专业开放性强,在校内建设实训基地困难的问题。院校为企业输出了管理,提供了人力资源,释放了院校的社会服务功能。更重要的是学生在真实职场受到了立体的熏陶和浸染,有效地促进了学生职业核心能力的培养,提高了学生的就业竞争力。
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关键词
校政行企
深度合作
高职教育
旅游教学基地
职业核心能力
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职称材料
题名
校政行企、产教学研旅游教学基地新模式的探索
被引量：
5
1
作者
王春玲
机构
太原旅游职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第6期157-158,共2页
文摘
建设校政行企、产教学研旅游教学基地,既是企业体制机制的创新,也是高职院校工学结合人才培养模式的创新。企业为旅游专业的人才培养提供了真实的职场环境,解决了专业开放性强,在校内建设实训基地困难的问题。院校为企业输出了管理,提供了人力资源,释放了院校的社会服务功能。更重要的是学生在真实职场受到了立体的熏陶和浸染,有效地促进了学生职业核心能力的培养,提高了学生的就业竞争力。
关键词
校政行企
深度合作
高职教育
旅游教学基地
职业核心能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
校政行企、产教学研旅游教学基地新模式的探索
王春玲
《教育与职业》
北大核心
2012
5
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