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新教材中旁白的教学价值与实现路径——以人教版高中物理必修教材为例
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作者 孙悦 《物理教学探讨》 2024年第4期25-28,共4页
旁白是教材正文内容的重要补充,不仅丰富了教材的形式,还能提升学生的物理学科核心素养。根据旁白的内容和特点,可分为概念注解类、物理学研究方法类、设问思考类、史料阅读类等类型。为实现教材旁白的教学价值,教师要加强对课程标准和... 旁白是教材正文内容的重要补充,不仅丰富了教材的形式,还能提升学生的物理学科核心素养。根据旁白的内容和特点,可分为概念注解类、物理学研究方法类、设问思考类、史料阅读类等类型。为实现教材旁白的教学价值,教师要加强对课程标准和教材的研究,深刻理解旁白的编写意图;要将旁白融入到教学设计中,并实践于课堂教学中;要将教材旁白纳入到教学反思中,分析旁白的教学效果,不断更新教学方法。 展开更多
关键词 教材旁白 教学价值 编写意图 实现路径
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旁白的演播技巧——以广播剧《简·爱》为例
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作者 魏虹宇 《戏剧之家》 2021年第13期45-47,共3页
本文以广播剧《简·爱》为例,从广播剧旁白的目的、功能和演播技巧三个方面,阐述旁白演播者的创作理念,分析广播剧中旁白的具体功能,总结广播剧旁白演播的技巧经验,以跳进跳出的旁白形式将听众带入剧情情境,以生活化的言语讲述替代... 本文以广播剧《简·爱》为例,从广播剧旁白的目的、功能和演播技巧三个方面,阐述旁白演播者的创作理念,分析广播剧中旁白的具体功能,总结广播剧旁白演播的技巧经验,以跳进跳出的旁白形式将听众带入剧情情境,以生活化的言语讲述替代刻板化的叙述,充分运用声音表现出语言艺术的魅力。 展开更多
关键词 广播剧 旁白的目的 旁白的功能 旁白的演播技巧
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脑室旁白质软化症患儿脑性视觉损伤的fMRI和DTI研究 被引量:4
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作者 刘娜 范国光 +1 位作者 于兵 李松柏 《中国医学影像学杂志》 CSCD 北大核心 2009年第6期401-405,共5页
目的:探讨联合应用fMRI和DTI评价PVL患儿的脑性视觉损伤的价值。材料和方法:选取24名PVL患儿及24名无窒息史的健康儿童志愿者进行镇静的状态下fMRI及DTI检查,视觉刺激采用2HZ闪烁光,fMRI数据采用SPM2软件进行后处理(ROI),计算患儿组与... 目的:探讨联合应用fMRI和DTI评价PVL患儿的脑性视觉损伤的价值。材料和方法:选取24名PVL患儿及24名无窒息史的健康儿童志愿者进行镇静的状态下fMRI及DTI检查,视觉刺激采用2HZ闪烁光,fMRI数据采用SPM2软件进行后处理(ROI),计算患儿组与对照组的激活像素数目。DTI数据采用MedINRIA软件进行后处理,根据矢量元素和部分各向异性值(FA值)生成彩色弥散张量图(DTI图),计算患儿与对照组视觉相关主要白质纤维束的FA值。将视觉激活图与彩色弥散张量图融合。结果:正常对照组的激活区位于初级视觉皮层,PVL患儿的激活区部分移位。PVL患儿枕叶平均激活像素数目较正常对照显著减少,视觉相关主要白质纤维束FA值较正常对照显著降低。PVL患儿视觉区激活像素数目与视觉相关主要白质纤维束FA值呈正相关。结论:联合应用BOLD-fMRI和DTI在评价缺氧缺血性脑损伤后视觉功能变化方面有较高的应用价值。 展开更多
关键词 脑室旁白质软化 磁共振功能成像 脑性视 觉损伤
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不同版本高中数学教材旁白的比较分析——以人教A版、北师版、苏教版“统计与概率”部分为例 被引量:14
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作者 李保臻 李艳 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第2期51-55,共5页
高中数学教材是数学知识呈现的主要载体,而教材旁白作为高中数学知识呈现的板块之一,其丰富多彩的呈现方式和种类,在数学教学中具有重要的价值和意义。本研究采用内容分析法,以人教A版、北师版、苏教版高中数学教材中"统计与概率&q... 高中数学教材是数学知识呈现的主要载体,而教材旁白作为高中数学知识呈现的板块之一,其丰富多彩的呈现方式和种类,在数学教学中具有重要的价值和意义。本研究采用内容分析法,以人教A版、北师版、苏教版高中数学教材中"统计与概率"部分内容为例,对不同版本高中数学教材旁白进行了比较分析。研究结果表明:人教A版旁白比较注重对基础知识的巩固完善,呈现方式多样,旁白密度最大,但缺乏信息技术的渗透;北师版旁白非常注重信息技术的应用,呈现方式比较有特色,但旁白密度最小、种类与数量较少;苏教版旁白种类最丰富,对师生教学具有很好的提示、辅助作用,但呈现方式有待进一步完善。 展开更多
关键词 高中数学教材 统计与概率 教材旁白 比较分析
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浅议电影旁白之美 被引量:17
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作者 王蕾 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 2005年第2期91-94,共4页
旁白作为台词对白的一种附属形式,已经广泛运用在电影的创作中。本文从电影旁白的起源,发展,及使用技巧等方面阐述其魅力所在。通过对于旁白使用依据的系统归纳,希望能从理论分析的角度进一步引发电影旁白的艺术价值。
关键词 声音 旁白 叙事功能 艺术价值
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“介入叙事”与电影旁白 被引量:9
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作者 朱岩 《电影评介》 北大核心 2008年第8期55-56,共2页
随着现代叙事学的深入发展,在文学领域,"介入叙事"日益受到贬抑。然而,在移植到电影创作后,"介入叙事"却与电影其它叙事手段相配合,产生了远远胜过文学领域的艺术功能。
关键词 介入叙事 电影 旁白
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电影《玛丽和马克思》旁白语言的介入现象研究 被引量:1
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作者 王月露 《电影文学》 北大核心 2014年第15期86-87,共2页
电影《玛丽和马克思》获2009年法国昂锡国际动画影展最佳动画长片奖,柏林国际电影节水晶熊奖及渥太华国际动画电影节最高奖。整部影片大量的旁白语言给人们留下了很深的印象。本文通过运用评价系统理论分支下的介入系统对电影的旁白语... 电影《玛丽和马克思》获2009年法国昂锡国际动画影展最佳动画长片奖,柏林国际电影节水晶熊奖及渥太华国际动画电影节最高奖。整部影片大量的旁白语言给人们留下了很深的印象。本文通过运用评价系统理论分支下的介入系统对电影的旁白语言进行分析研究,以此归纳出其介入评价特点,讨论其影响,拓展电影旁白语言研究的广度及深度并深入理解旁白语言中所表现出的电影文学底蕴。 展开更多
关键词 《玛丽和马克思》 旁白语言 介入
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电视剧《欢乐颂》中旁白的特色分析 被引量:1
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作者 郑洁 《戏剧之家》 2016年第14期137-137,共1页
旁白是影视视听艺术中的一种重要表达方式,它的出现为声音的表达增添了一种传递方式。本文以电视剧《欢乐颂》为例,从旁白在电视剧中的指点干预与评论干预两方面进行阐述,对旁白在电视剧中的特色进行分析。
关键词 旁白 指点干预 评论干预
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教材旁白的二次开发与教学研究——以苏教版新教材“函数的概念和图象”教学为例 被引量:1
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作者 曹军 《中小学课堂教学研究》 2021年第7期54-57,共4页
教材旁白是教材的重要组成部分。文章通过跨地区多角度研读教材旁白、基于学情的教材旁白二次开发方案进行研究,并从数学本质与课标要求、学生学习起点与认知水平、教师对知识的理解与教学三个维度进行分析,在整个开发过程中遵循以生为... 教材旁白是教材的重要组成部分。文章通过跨地区多角度研读教材旁白、基于学情的教材旁白二次开发方案进行研究,并从数学本质与课标要求、学生学习起点与认知水平、教师对知识的理解与教学三个维度进行分析,在整个开发过程中遵循以生为本的理念,并寻求最适合学生学情的旁白,这样的开发过程使得学生的兴趣、需要、经验、能力得到了提升,不仅有利于培养学生的主体意识,而且改变了学生的学习方式,有利于培养学生的创新意识和研究能力。 展开更多
关键词 教材旁白 二次开发 合作研讨 师生研讨
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解析斯坦利·库布里克电影中的旁白
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作者 刘凡 《电影评介》 2011年第7期12-13,共2页
在电影中,旁白是一种独有的人声的运用手法,以画面外的声音对影片进行补充、解释、评价,或者表达人物的内心,揭示主题。由于旁白从实质上来说是一种文字语言的外化,所以在一定程度上它具有很强的抽象性和概括性。在运用旁白的时候,画面... 在电影中,旁白是一种独有的人声的运用手法,以画面外的声音对影片进行补充、解释、评价,或者表达人物的内心,揭示主题。由于旁白从实质上来说是一种文字语言的外化,所以在一定程度上它具有很强的抽象性和概括性。在运用旁白的时候,画面往往不是旁白本身所表现的内容,旁白对画面起到了一个间离和阻断的效果。正因如此,它常被当作一种客观的叙述方式加以对待,这也是导演库布里克经常选用这种方式的原因。 展开更多
关键词 库布里克 电影 旁白
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从《潜伏》看电视剧旁白的风格与功能 被引量:1
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作者 闵德霞 《电影文学》 北大核心 2011年第14期125-126,共2页
旁白是影视艺术视听系统中的重要元素之一,随着电视剧艺术的发展,旁白的使用也日益凸显特色。电视剧《潜伏》自播出以后在影视界和广大观众中引起了较大的反响,其中旁白的恰当使用更是锦上添花,成为该剧的一大特色,在叙事功能、抒情功... 旁白是影视艺术视听系统中的重要元素之一,随着电视剧艺术的发展,旁白的使用也日益凸显特色。电视剧《潜伏》自播出以后在影视界和广大观众中引起了较大的反响,其中旁白的恰当使用更是锦上添花,成为该剧的一大特色,在叙事功能、抒情功能、结构功能等三个方面体现出独特的艺术价值。本文以《潜伏》为例,从电视剧旁白的类型、风格及功能等方面阐述其魅力所在,并对其使用原则和技巧作了进一步探讨。 展开更多
关键词 旁白 独白 叙事 结构
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从旁白看库布里克电影风格的教谕特色 被引量:1
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作者 王宇心 《艺术探索》 2008年第6期141-142,145,共3页
本文通过对库布里克整个电影创作过程中具有代表性的作品的分析,总结出库布里克的电影中旁白的几个特点:一、数量多;二、对画面重复叙述;三、用词(尤其是带感情色彩的形容词)经常与画面表现形成反差。正是经过这样的处理后,旁白像不怎... 本文通过对库布里克整个电影创作过程中具有代表性的作品的分析,总结出库布里克的电影中旁白的几个特点:一、数量多;二、对画面重复叙述;三、用词(尤其是带感情色彩的形容词)经常与画面表现形成反差。正是经过这样的处理后,旁白像不怎么讨好但是又不辞辛劳的唠叨说教,催眠般地把观众的思绪紧紧抓住,导演的主观意识也得以自然而然地灌入,具有鲜明的教谕特色。而且,库布里克带悲观主义色彩的个性,使得他饱含教谕意味的电影旁白还带有非常独特的悲观主义色彩。 展开更多
关键词 库布里克电影旁白 声画关系 教谕特色
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挖掘教材“旁白”价值 培养核心素养 被引量:1
13
作者 陈锡强 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第10期22-23,共2页
教材中的“旁白”有很高的教学价值。本文以人教版高中物理教材为例,举例分析了教材设置“旁白”的6个主要作用,并提出了挖掘教材“旁白”价值培养核心素养的3种策略。
关键词 教材 旁白 核心素养 科学思维
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《玻璃动物园》中画外音的功能及其美学效应——以旁白和音乐为例
14
作者 何芳 《安阳师范学院学报》 2012年第3期70-75,共6页
《玻璃动物园》是一曲回忆剧,剧中汤姆的旁白和音乐等画外音的运用贯穿了整个戏剧,这种叙事艺术的运用及其产生的美学效果极具典型意义:它不仅有利于作品在视听合力与张力的作用下实现其主题意义的整合,达到延展剧情、深化主题的艺术效... 《玻璃动物园》是一曲回忆剧,剧中汤姆的旁白和音乐等画外音的运用贯穿了整个戏剧,这种叙事艺术的运用及其产生的美学效果极具典型意义:它不仅有利于作品在视听合力与张力的作用下实现其主题意义的整合,达到延展剧情、深化主题的艺术效果,而且有利于刻画人物,推动剧情因果关系的明晰化,从而形成审美效应,产生审美认同,实现审美升华。 展开更多
关键词 《玻璃动物园》 画外音 旁白 音乐 美学效应
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基于人际功能角度探讨英语微课旁白的互动性设计
15
作者 周佩虹 《北京印刷学院学报》 2021年第S01期85-87,共3页
本文针对英语微课教学,从人际功能的人称、评价及语气三个角度探讨了英语微课旁白的互动性设计策略。首先,有目的的人称选择能够帮助激发学习者的主体意识,增强其对微课教学语境的代入感;其次,鼓励性话语和积极的评价话语可以帮助提高... 本文针对英语微课教学,从人际功能的人称、评价及语气三个角度探讨了英语微课旁白的互动性设计策略。首先,有目的的人称选择能够帮助激发学习者的主体意识,增强其对微课教学语境的代入感;其次,鼓励性话语和积极的评价话语可以帮助提高学习者对教学互动的参与意愿;最后,根据教学需要适当调整教师与学习者各自扮演的信息索取者或给予者的角色,从而帮助突出学习者的主体地位。此外,有效的话语选择如承接性词句、示范语重复等也能帮助增强教学互动性的效果。 展开更多
关键词 人际功能 微课旁白 互动性 教学设计
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简析库布里克电影中的旁白
16
作者 张琳瑜 《戏剧之家》 2015年第5X期150-,153,共2页
电影艺术的视觉与听觉效果同时共存、相互作用,不同的声画关系会产生不同的意想不到的视听效果。电影旁白的叙述视角分为"第一人称"的主观视角和"第三人称"的客观视角。本文结合库布里克的电影代表作分析旁白的作... 电影艺术的视觉与听觉效果同时共存、相互作用,不同的声画关系会产生不同的意想不到的视听效果。电影旁白的叙述视角分为"第一人称"的主观视角和"第三人称"的客观视角。本文结合库布里克的电影代表作分析旁白的作用和特点。 展开更多
关键词 旁白 库布里克 电影
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旁白在电视综艺节目中的“介入功能”研究——以江苏卫视《非凡搭档》为例 被引量:1
17
作者 刘健 《传媒论坛》 2018年第16期41-42,共2页
旁白是一种古老而独特的语言艺术,随着现代电视技术的发展,其在电视综艺节目中的应用也愈加广泛。江苏卫视的大型真人秀《非凡搭档》中,旁白的介入使其综艺的特征更加凸显,成为该节目一大特色,引起了观众较大的反响。在电视综艺节目中,... 旁白是一种古老而独特的语言艺术,随着现代电视技术的发展,其在电视综艺节目中的应用也愈加广泛。江苏卫视的大型真人秀《非凡搭档》中,旁白的介入使其综艺的特征更加凸显,成为该节目一大特色,引起了观众较大的反响。在电视综艺节目中,被摄者与观众是话语传递的两端,旁白处于二者之间,以"介入"的形式存在,经过蒙太奇剪辑后的真人秀如何通过旁白者以"介入者"的身份进行信息传达,传统的电视技术如何通过文本表达体现出新媒体的交互特征,是一个值得深入探讨的问题。本文从"介入功能"对旁白进行研究,旨在揭示旁白对电视综艺节目效果提升的作用。 展开更多
关键词 旁白 综艺节目 介入功能
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《琵琶记》旁白中“把”字的用法
18
作者 彭静 《现代语文(下旬.语言研究)》 2007年第9期30-31,共2页
《琵琶记》,元末高明撰,成书于1356年左右,在中国戏曲史上一向被视为“词曲之祖”。近年来,学者们从各个角度对它进行了研究,如作家、版本、创作过程、人物形象等,但大都集中在文学领域,从语言角度对它进行研究的并不多。蒋绍愚... 《琵琶记》,元末高明撰,成书于1356年左右,在中国戏曲史上一向被视为“词曲之祖”。近年来,学者们从各个角度对它进行了研究,如作家、版本、创作过程、人物形象等,但大都集中在文学领域,从语言角度对它进行研究的并不多。蒋绍愚先生《近代汉语研究概况》一书指出,《琵琶记》反映的是“元末明初的语言”,具有非常重要的语言研究价值。 展开更多
关键词 《琵琶记》 “把”字 用法 旁白 元末明初 中国戏曲史 创作过程 人物形象
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历史的旁白——记美术师杨宝成
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作者 阿隆 《电影文学》 北大核心 1993年第10期58-59,共2页
杨宝成是个平实的人。当我在他那间零乱拥挤的工作室面对他时,我发现他深嵌在书本和图纸组成的背景中,没有任何夺目之处。
关键词 美术师 旁白 历史 工作室
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浅谈电影《黑骏马》中旁白的审美意境
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作者 琦颜 《戏剧之家》 2018年第6期94-95,共2页
蒙古族电影《黑骏马》的旁白非常具有特色,在全片的审美意境塑造中起着不可忽视的作用,本文就《黑骏马》中旁白所塑造的审美意境进行浅析。
关键词 审美意境 《黑骏马》 旁白
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