期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于社会科学定量、定性研究的三个相关问题
被引量：
56
1
作者
沃野
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期41-47,共7页
文章解说了研究方法论与研究方法间的关系,并在此基础上陈述了定量研究与定性研究的质的规定。文章最后对国外关于这方面研究的情况作了综述。
关键词
方法论研究方法
定量
研究
定性
研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
理论与研究:“教育研究概论”课程建设的一个探索
2
作者
宁虹
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期118-124,共7页
"教育研究概论"课程建设以"教育在本质上是实践的"为理论基点,强调以严格的科学态度反思教育研究方法论,从源起之处如其所是地把握其内涵实质。理论在它的本原上是一种庄严、神圣的生活方式,研究则是以惊奇、探索...
"教育研究概论"课程建设以"教育在本质上是实践的"为理论基点,强调以严格的科学态度反思教育研究方法论,从源起之处如其所是地把握其内涵实质。理论在它的本原上是一种庄严、神圣的生活方式,研究则是以惊奇、探索、求新的态度与理论所具有的神圣、庄严、超越和追求普遍的品质交织在一起,贯穿在研究的全过程。研究就是这样和理论联系着,总是与理论具有着交集的成分。在教育研究过程中设置理论界定环节,是本课程建设的一个重要探索。其作用是要在研究伊始,具体、明确地建立研究与理论的联系,保证所做的研究具有应有的理论品质。
展开更多
关键词
理论
研究
教育
研究
方法
:
方法论
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
关于社会科学定量、定性研究的三个相关问题
被引量：
56
1
作者
沃野
机构
安徽大学社会学系
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期41-47,共7页
文摘
文章解说了研究方法论与研究方法间的关系,并在此基础上陈述了定量研究与定性研究的质的规定。文章最后对国外关于这方面研究的情况作了综述。
关键词
方法论研究方法
定量
研究
定性
研究
分类号
C0 [社会学]
C3 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
理论与研究:“教育研究概论”课程建设的一个探索
2
作者
宁虹
机构
首都师范大学教育科学学院
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期118-124,共7页
文摘
"教育研究概论"课程建设以"教育在本质上是实践的"为理论基点,强调以严格的科学态度反思教育研究方法论,从源起之处如其所是地把握其内涵实质。理论在它的本原上是一种庄严、神圣的生活方式,研究则是以惊奇、探索、求新的态度与理论所具有的神圣、庄严、超越和追求普遍的品质交织在一起,贯穿在研究的全过程。研究就是这样和理论联系着,总是与理论具有着交集的成分。在教育研究过程中设置理论界定环节,是本课程建设的一个重要探索。其作用是要在研究伊始,具体、明确地建立研究与理论的联系,保证所做的研究具有应有的理论品质。
关键词
理论
研究
教育
研究
方法
:
方法论
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于社会科学定量、定性研究的三个相关问题
沃野
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2005
56
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
理论与研究:“教育研究概论”课程建设的一个探索
宁虹
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
