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加强与改进企业干部理论教育
1
作者
李玲
《湖北社会科学》
CSSCI
1996年第7期24-24,共1页
关键词
理论教育
加强与改进
企业干部
理论学习
教学
方式和手段
邓小平理论
建设有中国特色的社会主义理论
增强理论
建设有中国特色社会主义理论
问卷调查
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职称材料
听课评教活动应改革创新
2
作者
赵刚
《职教论坛》
1997年第5期48-48,共1页
听课评教活动应改革创新■赵刚通常的听课评教方式是,由教务部门事先指定主讲者和听课人员,到时按计划安排听一节公开课,然后各自按项目打分就万事大吉。即使评议一番也大多是“赞歌一片,希望一串,你好我好,皆大欢喜。”基本上是...
听课评教活动应改革创新■赵刚通常的听课评教方式是,由教务部门事先指定主讲者和听课人员,到时按计划安排听一节公开课,然后各自按项目打分就万事大吉。即使评议一番也大多是“赞歌一片,希望一串,你好我好,皆大欢喜。”基本上是走个过场,很难起到实际效果。这种方...
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关键词
听课评教
改革创新
青年教师
任课教师
提高教学质量
公开课
教学
方式和手段
素质和能力
宜昌市
印象管理
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职称材料
浅谈在人群密集场所进行警犬精准扑咬训练
3
作者
周小东
《中国工作犬业》
2021年第12期35-36,共2页
据统计,2020年全球暴恐袭击比2019年减少了3.7%,但袭击造成的死亡人数,却增加了17%。出现此种“倒挂”现象的主因,是暴恐分子越来越多地将人员密集场所作为实施暴恐活动的首选场所。根据历年来披露的暴恐案件可知,恐怖袭击最常见的3种...
据统计,2020年全球暴恐袭击比2019年减少了3.7%,但袭击造成的死亡人数,却增加了17%。出现此种“倒挂”现象的主因,是暴恐分子越来越多地将人员密集场所作为实施暴恐活动的首选场所。根据历年来披露的暴恐案件可知,恐怖袭击最常见的3种方式和手段是爆炸、持械砍杀、车辆冲撞,而且多发生在人群密集场所。
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关键词
恐怖袭击
人员密集场所
暴恐活动
暴恐案件
死亡人数
暴恐袭击
持械
方式和手段
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职称材料
题名
加强与改进企业干部理论教育
1
作者
李玲
机构
武钢党委宣传部
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
1996年第7期24-24,共1页
关键词
理论教育
加强与改进
企业干部
理论学习
教学
方式和手段
邓小平理论
建设有中国特色的社会主义理论
增强理论
建设有中国特色社会主义理论
问卷调查
分类号
F272 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
听课评教活动应改革创新
2
作者
赵刚
机构
湖北省宜昌市纺织技工学校
出处
《职教论坛》
1997年第5期48-48,共1页
文摘
听课评教活动应改革创新■赵刚通常的听课评教方式是,由教务部门事先指定主讲者和听课人员,到时按计划安排听一节公开课,然后各自按项目打分就万事大吉。即使评议一番也大多是“赞歌一片,希望一串,你好我好,皆大欢喜。”基本上是走个过场,很难起到实际效果。这种方...
关键词
听课评教
改革创新
青年教师
任课教师
提高教学质量
公开课
教学
方式和手段
素质和能力
宜昌市
印象管理
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈在人群密集场所进行警犬精准扑咬训练
3
作者
周小东
机构
浙江省公安厅机场公安局
出处
《中国工作犬业》
2021年第12期35-36,共2页
文摘
据统计,2020年全球暴恐袭击比2019年减少了3.7%,但袭击造成的死亡人数,却增加了17%。出现此种“倒挂”现象的主因,是暴恐分子越来越多地将人员密集场所作为实施暴恐活动的首选场所。根据历年来披露的暴恐案件可知,恐怖袭击最常见的3种方式和手段是爆炸、持械砍杀、车辆冲撞,而且多发生在人群密集场所。
关键词
恐怖袭击
人员密集场所
暴恐活动
暴恐案件
死亡人数
暴恐袭击
持械
方式和手段
分类号
D63 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强与改进企业干部理论教育
李玲
《湖北社会科学》
CSSCI
1996
0
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职称材料
2
听课评教活动应改革创新
赵刚
《职教论坛》
1997
0
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职称材料
3
浅谈在人群密集场所进行警犬精准扑咬训练
周小东
《中国工作犬业》
2021
0
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