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新闻学教学与现代信息技术整合的途径 被引量：5
1
作者 王翠荣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第8期129-130,共2页
新闻学作为时代性、实践性很强的典型应用性学科,是一个依靠高科技支撑的领域。基于此,在新闻学的教学过程中,如能恰当地从学科特点出发,充分利用好依托现代信息技术丰富的教学手段和教学方法,必定会为构建新闻学专业教学的理想模式开... 新闻学作为时代性、实践性很强的典型应用性学科,是一个依靠高科技支撑的领域。基于此,在新闻学的教学过程中,如能恰当地从学科特点出发,充分利用好依托现代信息技术丰富的教学手段和教学方法,必定会为构建新闻学专业教学的理想模式开启一定的思路。 展开更多
关键词 新闻学教学 现代信息技术 整合途径
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从专业化到社会化:新闻学人才培养目标在新媒体时代的转向 被引量：7
2
作者 窦锋昌 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第11期41-45,70,共6页
近年来,伴随着媒体环境的巨大变化,媒体机构的内涵和外延在新媒体时代发生了很大变化,原有的专业媒体机构之外,出现了大量的社会化媒体机构。媒体机构的用人需求出现了结构性转变,在人才"需求侧"发生改变之后,作为人才"... 近年来,伴随着媒体环境的巨大变化,媒体机构的内涵和外延在新媒体时代发生了很大变化,原有的专业媒体机构之外,出现了大量的社会化媒体机构。媒体机构的用人需求出现了结构性转变,在人才"需求侧"发生改变之后,作为人才"供给侧"的新闻学教学改革显得尤为紧迫。文章在实证调研的基础上,分析了新媒体时代新闻学教学中的"变"与"不变",以及在此基础上,新闻学人才培养目标从"专业化"向"社会化"的转移。 展开更多
关键词 专业化 社会化 新闻学教学 人才培养
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