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新闻传播教育史体系刍议 被引量:4
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作者 张昆 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期116-122,共7页
随着新闻传播事业的发展,新闻传播教育空前繁荣。面对社会和传媒生态的转型,新闻传播教育面临着机遇和挑战。要把握新闻传播教育的明天,必须深入研究新闻传播教育的前身今世、来龙去脉。新闻传播教育史的研究自成体系,其构成要素包括教... 随着新闻传播事业的发展,新闻传播教育空前繁荣。面对社会和传媒生态的转型,新闻传播教育面临着机遇和挑战。要把握新闻传播教育的明天,必须深入研究新闻传播教育的前身今世、来龙去脉。新闻传播教育史的研究自成体系,其构成要素包括教育者、受教育者、教育手段、教育组织、教育制度和教育环境。这些要素之间的互动,推动了新闻传播教育的进步。要建设完备的新闻传播教育史体系,必须建设新闻史研究者的学术共同体、完善教育档案制度、重视收集教育文物、加强针对教育界老人的口述史研究,最重要的还是编纂新闻传播教育年鉴。多管齐下,才能收事半功倍之效。 展开更多
关键词 新闻传播教育 新闻传播学科建设 新闻传播教育史
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百年回眸:中国新闻传播教育史研究回顾与前瞻 被引量:3
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作者 邓绍根 李兴博 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期210-218,共9页
中国新闻传播教育史研究历经百年发展,逐渐成为新闻史学的重要组成部分。百年中国新闻传播教育史研究可分为萌芽起步、曲折前行、恢复发展和开拓创新等四个阶段,不同的阶段呈现出不同的研究特点。回顾百年中国新闻传播教育史研究,可以... 中国新闻传播教育史研究历经百年发展,逐渐成为新闻史学的重要组成部分。百年中国新闻传播教育史研究可分为萌芽起步、曲折前行、恢复发展和开拓创新等四个阶段,不同的阶段呈现出不同的研究特点。回顾百年中国新闻传播教育史研究,可以发现其研究边界不断拓展,研究深度不断增加,研究角度渐趋多样,研究成果不断涌现;反思中国新闻传播教育史研究,新理论、新史料、新方法、新视野等都是其可以拓展的研究空间。 展开更多
关键词 新闻传播 中国新闻传播教育史 新闻传播教育 新闻史学
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