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培育新质设计生产力——马克思主义哲学观赋能风景园林规划设计教学策略
1
作者 连泽峰 《现代园艺》 2025年第23期160-162,166,共4页
城乡人居环境高质量发展中的新特点要求风景园林规划设计教学培育新质设计生产力。阐述了马克思主义自然观、辩证法以及实践观对风景园林规划设计教学的赋能内容,进一步提出以意识导入、经典导读、问题导引及方案导演为赋能方法,以教学... 城乡人居环境高质量发展中的新特点要求风景园林规划设计教学培育新质设计生产力。阐述了马克思主义自然观、辩证法以及实践观对风景园林规划设计教学的赋能内容,进一步提出以意识导入、经典导读、问题导引及方案导演为赋能方法,以教学设计任务书、理论讲解、调研分析、案例解析、理念策略、总体布局、细化设计以及汇报评图为赋能环节的教学赋能策略。以期提高风景园林规划设计教学质量,提升学生对城市人居环境高质量发展中复杂关系的处理能力,为培育风景园林专业新质设计生产力提供参考。 展开更多
关键词 新质设计生产力 风景园林规划设计教学 自然观 辩证法 实践观
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