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新课程物理教学:现状与反思 被引量:1
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作者 李宏宣 《中山大学学报论丛》 2006年第7期232-233,共2页
文章对乡镇初中物理教学现状谈了自己的一些理论看法。
关键词 新课程物理教学 现状 反思
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新课程中物理课堂教学策略的转变
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作者 陈钦泳 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第5期30-31,共2页
《普通高中物理课程标准(实验)》明确提出要让学生“学习科学探究方法,发展自主学习能力,具有勇于创新和实事求是的科学态度”。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也提出“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学... 《普通高中物理课程标准(实验)》明确提出要让学生“学习科学探究方法,发展自主学习能力,具有勇于创新和实事求是的科学态度”。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也提出“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程”。新课程改革对物理课堂教学提出了许多新的目标、新的变化,于是笔者结合教学实践在文章中比较详尽地阐述了新课程中物理课堂教学策略的转变。 展开更多
关键词 课程物理课堂教学 传统物理课堂教学 教学策略的转变
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高中物理教学中“提出问题”的有效性初探
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作者 戴静华 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第1期66-68,共3页
在新课程背景下,教师为学生提供课程资源,引导学生自主地发现问题,以知识面为视点来展开学习,不断提出问题,构建自己的知识体系。
关键词 课程理念:物理教学:提出问题
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