织网擎纲纲举目张 疏而不漏尽在掌握——全国高考理综（新课程卷）30题的解法暨教学理念刍议

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作者 蔡建斌 《数理化解题研究（高中版）》 2004年第1期55-56,共2页

关键词 高考 理科综合能力测试 新课程卷 解法 教学理念 化学 物质推断题 试题分析

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2010年全国高考理科综合化学试题评析(新课程卷)

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作者 王志刚 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第7期58-60,共3页

2010年新课程全国高考理综化学试卷在组成结构上与大纲卷比较，最大的变化为以下三个方面：①选择题由大纲卷的8道降为7道；②传统4道大题的模式变更为必做题和选做题的3＋1模式；③化学总分由108分变为i00分．其中化学试题在结构与形... 2010年新课程全国高考理综化学试卷在组成结构上与大纲卷比较，最大的变化为以下三个方面：①选择题由大纲卷的8道降为7道；②传统4道大题的模式变更为必做题和选做题的3＋1模式；③化学总分由108分变为i00分．其中化学试题在结构与形式方面和2009年宁夏理综化学卷部分保持一致．其中选择题比较常规， 展开更多

关键词 2010年 化学试卷 新课程卷 全国高考 试题评析 理科综合 组成结构 2009年

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2004年高考语文科(新课程卷)考点调整走势

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作者 王大绩 《高校招生（高考升学版）》 2004年第4期36-37,共2页

从上世纪八十年代高考语文试题改革以来，我们对备考的认识大体经历了五个阶段。前四个阶段分别为：知识构建阶段、信息关注阶段、方法探求阶段和能力训l练阶段。但是，语文能力的真正提高，需要日积月累、秩序渐进，绝非短时间内可以... 从上世纪八十年代高考语文试题改革以来，我们对备考的认识大体经历了五个阶段。前四个阶段分别为：知识构建阶段、信息关注阶段、方法探求阶段和能力训l练阶段。但是，语文能力的真正提高，需要日积月累、秩序渐进，绝非短时间内可以奏效。于是，有了第五阶段；意识培养阶段，我们提倡语文备考的“自觉”意识，提倡用“自觉”取代备考中自发、随意、散漫、教条的状况。 展开更多

关键词 2004年 高考 语文 新课程卷 考查内容 标点符号 词语 复习指导

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2004年高考数学科(新课程卷)命题走势

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作者 王燕谋 《高校招生（高考升学版）》 2004年第4期38-39,共2页

高考的复习时间过半，知识的全面系统复习已经完成，进入了专题复习阶段，不少同学开始思考怎样解好高考试题，高考的试题与我们平时练习的试题有什么不同，特别是今年采用新课程卷后命题走势如何?

关键词 2004年 高考 数学 新课程卷 命题趋势 复习指导 基础知识

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平中出奇 新巧适度 知能并重 承启兼顾——2004年全国高考数学试题(新课程·理科卷)评析

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作者 高慧明 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2004年第10期4-7,共4页

关键词 2004年 高考 数学 试题评析 新课程卷 理科综合能力测试

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数学高考新课程全国卷压轴题特点分析与教学策略建议

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作者 薛红霞 《中国数学教育（高中版）》 2015年第1期73-76,102,共5页

剖析历年新课程全国卷压轴题中有代表性的试题，即2011年、2012年、2013年新课程全国卷理科第21题，发现压轴题考点的共性、困难所在、求解策略、需要具备的基本能力，由此总结出针对压轴题的教学策略：注重过程，回归基础，注重联系，... 剖析历年新课程全国卷压轴题中有代表性的试题，即2011年、2012年、2013年新课程全国卷理科第21题，发现压轴题考点的共性、困难所在、求解策略、需要具备的基本能力，由此总结出针对压轴题的教学策略：注重过程，回归基础，注重联系，注重几何直观，注重分析问题的能力。 展开更多

关键词 新课程全国卷 压轴题 解题策略 教学策略

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2005年全国高考理科综合能力测试（新课程）化学实验试题错因分析与反思

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作者 李蓉 金福华 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第11期57-60,共4页

笔者今年参加我省高考阅卷，发现考生第28题实验题有很多错误，有些错误还是出人意料的．现总结并反思如下，以便对今后的高考备考有所启示．

关键词 2005年 高考 理科综合能力测试 新课程卷 化学 实验试题 错解分析

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新课程高考专题复习—— 概率

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作者 杨志文 《高校招生（高考升学版）》 2005年第6期34-35,共2页

概率是新教材中的新增内容,随着新教材的普及,有关概率的实际应用问题逐渐成为高考新课程卷命题的热点之一.本文将对概率在高考中的考试要求、命题趋势略加分析,并对概率知识的重点通过典型例题进行剖析.

关键词 专题复习 高考 实际应用问题 新课程卷 考试要求 命题趋势 典型例题 概率知识 新教材 加分

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谈新高考中三角函数的学习

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作者 黄爱民 李银奎 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2005年第10期10-12,共3页

新教材中,<三角函数>从公式到内容都比过去有所删减,考题难度有所降低.近几年高考新课程卷中本章内容考题一般为两小题加一大题的模式,题目以容易题或中等难度题为主,但三角函数内容仍然是高考数学的主干知识之一,也是同学们较易... 新教材中,<三角函数>从公式到内容都比过去有所删减,考题难度有所降低.近几年高考新课程卷中本章内容考题一般为两小题加一大题的模式,题目以容易题或中等难度题为主,但三角函数内容仍然是高考数学的主干知识之一,也是同学们较易得高分或满分的一章. 展开更多

关键词 《三角函数》 高考数学 学习 新课程卷 主干知识 新教材 考题 同学 难度

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物质鉴别题例析

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作者 王发琴 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第6期53-54,共2页

物质鉴别题在高考中较为常见．例如：2004全国理综卷、北京卷、上海卷、新课程卷均有物质鉴别题．现以近两年高考为例，归纳如下。

关键词 物质鉴别题 题例 新课程卷 理综卷 北京卷 上海卷 高考 归纳

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应用盖斯定律的计算

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作者 狄振山 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第1期67-68,共2页

新课程卷的《考试大纲》增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”一条，新课改省份的高考试题已有所体现，如去年山东卷的第28题、海南卷的第6题都涉及盖斯定律的计算．现行高中课本对盖斯定律的描述为“化学反应的反应热只与... 新课程卷的《考试大纲》增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”一条，新课改省份的高考试题已有所体现，如去年山东卷的第28题、海南卷的第6题都涉及盖斯定律的计算．现行高中课本对盖斯定律的描述为“化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关”．中学化学中所涉及的有关盖斯定律的计算主要有以下几个方面： 展开更多

关键词 定律 应用 《考试大纲》 反应热 新课程卷 高考试题 第28题 反应体系

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