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数学高考新课程全国卷压轴题特点分析与教学策略建议
1
作者
薛红霞
《中国数学教育（高中版）》
2015年第1期73-76,102,共5页
剖析历年新课程全国卷压轴题中有代表性的试题，即2011年、2012年、2013年新课程全国卷理科第21题，发现压轴题考点的共性、困难所在、求解策略、需要具备的基本能力，由此总结出针对压轴题的教学策略：注重过程，回归基础，注重联系，...
剖析历年新课程全国卷压轴题中有代表性的试题，即2011年、2012年、2013年新课程全国卷理科第21题，发现压轴题考点的共性、困难所在、求解策略、需要具备的基本能力，由此总结出针对压轴题的教学策略：注重过程，回归基础，注重联系，注重几何直观，注重分析问题的能力。
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关键词
新课程全国卷
压轴题
解题策略
教学策略
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题名
数学高考新课程全国卷压轴题特点分析与教学策略建议
1
作者
薛红霞
机构
山西省教育科学研究院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2015年第1期73-76,102,共5页
文摘
剖析历年新课程全国卷压轴题中有代表性的试题，即2011年、2012年、2013年新课程全国卷理科第21题，发现压轴题考点的共性、困难所在、求解策略、需要具备的基本能力，由此总结出针对压轴题的教学策略：注重过程，回归基础，注重联系，注重几何直观，注重分析问题的能力。
关键词
新课程全国卷
压轴题
解题策略
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学高考新课程全国卷压轴题特点分析与教学策略建议
薛红霞
《中国数学教育（高中版）》
2015
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