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《树木生理学》新课堂建设的做法与成果
1
作者
曹世江
汪星星
+1 位作者
郭福涛
梁鹏
《安徽农学通报》
2020年第21期157-158,共2页
该文介绍了树木生理学教学存在的问题,提出了树木生理学应用“课前—课中—课后”全过程、理论与实践结合和翻转课堂式等教学模式,总结了树木生理学新课堂建设取得的成效,主要包括:提高了学生的自主学习能力,增强了学生积极思考的能力,...
该文介绍了树木生理学教学存在的问题,提出了树木生理学应用“课前—课中—课后”全过程、理论与实践结合和翻转课堂式等教学模式,总结了树木生理学新课堂建设取得的成效,主要包括:提高了学生的自主学习能力,增强了学生积极思考的能力,促进了新型林业人才的培养。
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关键词
树木生理学
新课堂建设
教学模式
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题名
《树木生理学》新课堂建设的做法与成果
1
作者
曹世江
汪星星
郭福涛
梁鹏
机构
福建农林大学林学院
福建农林大学食品科学学院
出处
《安徽农学通报》
2020年第21期157-158,共2页
基金
多重育人模式重构《树木生理学》课程体系及实践(SZ1119011)。
文摘
该文介绍了树木生理学教学存在的问题,提出了树木生理学应用“课前—课中—课后”全过程、理论与实践结合和翻转课堂式等教学模式,总结了树木生理学新课堂建设取得的成效,主要包括:提高了学生的自主学习能力,增强了学生积极思考的能力,促进了新型林业人才的培养。
关键词
树木生理学
新课堂建设
教学模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《树木生理学》新课堂建设的做法与成果
曹世江
汪星星
郭福涛
梁鹏
《安徽农学通报》
2020
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