体育教学中的新课导入法

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作者 刘诗教 《首都体育学院学报》 1993年第3期13-14,共2页

1.温故导入法“温故知新”是体育课最常用的一种导入新课方式。它以旧课带新课,使学生感到新课内容不陌生。一位教师在上双杠“分腿坐前滚翻成分腿坐”新课时说:“同学们,技巧中的前滚翻是大家很熟悉的动作,今天我们学习的新动作,就是... 1.温故导入法“温故知新”是体育课最常用的一种导入新课方式。它以旧课带新课,使学生感到新课内容不陌生。一位教师在上双杠“分腿坐前滚翻成分腿坐”新课时说:“同学们,技巧中的前滚翻是大家很熟悉的动作,今天我们学习的新动作,就是把这个动作搬到双杠上来做。“这种温故而知新的导语,使学生产生“如何在双杠上做前滚翻”的好奇心理,把他们的上课情绪和注意力马上集中到新课中来。 展开更多

关键词 体育教学 新课导入 分腿 新课内容 前转身 动作技能 动作要领 导入法 好奇心理 设疑

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初中地理新课导入方法浅谈

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作者 李振金 《地理教学》 2016年第13期28-29,共2页

实践证明,能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,直接影响到整个一堂课的效果,因此地理新课的成功导入成为课堂关键的一环。但是在实际的初中地理新课教学当中,由于学校、教师、学生、时间... 实践证明,能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,直接影响到整个一堂课的效果,因此地理新课的成功导入成为课堂关键的一环。但是在实际的初中地理新课教学当中,由于学校、教师、学生、时间及地点的不同,地理课堂导入方法各种各样。 展开更多

关键词 初中地理 新课导入 地理课堂 堂课 新课内容 实践证明 地理事物 新课教学 课堂气氛 美洲大陆

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千方百计节约课堂教学时间——苏联中小学教育专题评介之十二 被引量：1

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作者 李陆生 《外国中小学教育》 1985年第5期18-21,共4页

“时间就是金钱,效率就是生命”,这个格言性的口号在响彻云霄。根据马克思的教导,对于一个个体的人也好,对于一个社会也好,欲求全面发展,均有赖于时间的节约。现代生活的高速度发展,“四化”建设中空前的变革,都使得节约时间的问题显得... “时间就是金钱,效率就是生命”,这个格言性的口号在响彻云霄。根据马克思的教导,对于一个个体的人也好,对于一个社会也好,欲求全面发展,均有赖于时间的节约。现代生活的高速度发展,“四化”建设中空前的变革,都使得节约时间的问题显得更为重要,更为迫切。 展开更多

关键词 课堂教学时间 教育专题 学习方法 珍惜时间 中小学课堂教学 教学效果 新课内容 教育工作者 佩先 学习技巧

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初中化学课堂教学三环节的探索

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作者 陈绍林 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第1期4-6,共3页

近几年,我以“教为主导,学为主体,培养能力,发展智力”为题,对化学课堂教学作了一些探索。在教学环节方面,从五个环节改为三个环节,并把重点放在启发、诱导学生自学,教会学生学习方法上。下面谈几点肤浅体会: 一、带问自究教学环节 这... 近几年,我以“教为主导,学为主体,培养能力,发展智力”为题,对化学课堂教学作了一些探索。在教学环节方面,从五个环节改为三个环节,并把重点放在启发、诱导学生自学,教会学生学习方法上。下面谈几点肤浅体会: 一、带问自究教学环节 这个教学环节,主要是让学生带着老师提示的问题,通过阅读、实验、议论等学习形式进行自学,结合书面或口头答问练习,使学生对教材的主要内容获得初步的认识,逐步提高他们的阅读能力、实验能力和表达能力。 展开更多

关键词 化学课堂教学 教学环节 学生学习方法 化学基本概念 概念定义 化学计算 新课内容 知识的基础 阅读任务 思想政治教育

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创造性教学的几种新方法

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作者 王承英 《教学与管理（中学版）》 1990年第6期57-59,共3页

在现代教育中,为创造性而教而学已成为学校的主要教育目标之一。所谓创造性,指的是产生出符合某种目标或新的情景解决问题观念,或是创造出新的社会(或个人)价值的能力以及以此为基础的人格特征。它不仅包含着“创新”的智力因素,也包含... 在现代教育中,为创造性而教而学已成为学校的主要教育目标之一。所谓创造性,指的是产生出符合某种目标或新的情景解决问题观念,或是创造出新的社会(或个人)价值的能力以及以此为基础的人格特征。它不仅包含着“创新”的智力因素,也包含着“创新”的人格素质。有人认为,创造性培养的最好场合和手段,是教师指导下的,以教科书为主要内容的课堂教学。这种在传授学科知识的同时发展创造性的教学,称之为创造性教学。这里介绍的就是创造性教学的几种新方法。 展开更多

关键词 创造性教学 人格特征 智力因素 人格素质 新课内容 教育目标 课堂教学 教师语言 学习过程 智能教育

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浅议物理课堂教学质量的提高

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作者 赵淑琴 《教学与管理（中学版）》 1993年第3期37-37,共1页

一、备课力求充分。备课不仅要备教材、备实验,而且要拟定教学形式、教学方法。要吃透两头,一是教材要求,二是学生的底子,这样才能有针对性,才能做到有的放矢。教案中既要紧扣课本内容,又要突出讲授重点。备课、写教案,这是教师的基本功... 一、备课力求充分。备课不仅要备教材、备实验,而且要拟定教学形式、教学方法。要吃透两头,一是教材要求,二是学生的底子,这样才能有针对性,才能做到有的放矢。教案中既要紧扣课本内容,又要突出讲授重点。备课、写教案,这是教师的基本功,本文只是点到为止,不作重点讨论。二、导入新课要艺术化。亚里斯多德曾经说过:“思维自惊奇和疑问开始。”用一种恰当的方式引入新课内容,在一开课就能吸引全班同学的好奇性,就为上好这节课打好了成功的基础。因为好奇性引起学生大脑兴奋,必然引发强烈的求知欲和学习动力。如果教师在课堂上能恰当地利用学生的这种情绪,善训善诱,必然会取得意想不到的教学效果。俗话说“万事开头难”。 展开更多

关键词 物理课堂教学 新课内容 备教材 万事开头难 课本内容 教材要求 奇性 教学效果 中学物理课 教学方法

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比较法在动物学教学中的应用 被引量：3

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作者 郭章铮 《生物学教学》 1989年第2期49-49,共1页

比较法是在人脑中把各种事物或现象加以对比,来确定它们之间异同点和关系的思维方法。动物学教材是按进化顺序编写的,每一门动物都有生活习性、形态结构和生理功能及门的主要特征等学习内容。以这些内容为线索,运用比较的方法展开教学,... 比较法是在人脑中把各种事物或现象加以对比,来确定它们之间异同点和关系的思维方法。动物学教材是按进化顺序编写的,每一门动物都有生活习性、形态结构和生理功能及门的主要特征等学习内容。以这些内容为线索,运用比较的方法展开教学,能达到较好的教学效果。一、有助于激发学生的学习积极性在上新课前,进行一些与新课内容相关的旧知识的复习,从此引入新课。 展开更多

关键词 新课内容 教学效果 思维方法 真体腔 昆虫纲 机械记忆 图示法 完全变态 意义记忆 智力劳动

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漫谈农机培训教案的编写及评定 被引量：1

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作者 赵瑞光 《贵州农机化》 1998年第5期23-24,共2页

教案即教学方案。它是根据农机培训教学大纲的要求,由任课教师来设计的;是实施教学全过程的依据。我们在评审教案时,以其是否规范化来定其优劣。 1.课程计划 在编写教学内容之前,一般应注明培训对象、课题、课时、教员、目的、要求、重... 教案即教学方案。它是根据农机培训教学大纲的要求,由任课教师来设计的;是实施教学全过程的依据。我们在评审教案时,以其是否规范化来定其优劣。 1.课程计划 在编写教学内容之前,一般应注明培训对象、课题、课时、教员、目的、要求、重点、难点、方法和教具等等。现对上述诸点,部分地加以讨论。 展开更多

关键词 农机培训 规范化教案 教学内容 新课内容 编写教案 教学方法 重点内容 教学方案 培训对象 教学大纲

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引导学生积极参与物理教学的各个环节

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作者 杨绍勤 《职教论坛》 北大核心 1994年第9期31-31,共1页

近年来,我在职业高中的物理教学中,从学生的实际水平出发,引导学生积极参与物理教学的各个环节,发挥学生的主体作用,下面谈谈我的一些做法: 一。

关键词 新课内容 实验过程 口欲 表现欲 实验探索 实验知识 照方抓药 复习课 知识内化 条理化

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乙烯教学中渗透二史一情教育的教案

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作者 宋守玉 王立强 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第3期27-29,共3页

国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行方案)中指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容与教学过程的各个环节之中,是各科教师的一项重要任务。”江泽民总书记指出:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生... 国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行方案)中指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容与教学过程的各个环节之中,是各科教师的一项重要任务。”江泽民总书记指出:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史,现代史及国情的教育”。特别是当前,基础教育的指导思想,要从“应试教育” 展开更多

关键词 德育大纲 试行方案 乙烯工程 中国近代史 指导思想 石油化工总厂 乙烯工业 医用塑料 新课内容 海洋石油

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生物教学导语浅说

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作者 宋俊肖 申永福 《教学与管理（中学版）》 1993年第4期51-52,共2页

导语,即引入新课的语言,也就是教师在讲授新课之前,有目的、有计划、并用一定的方法所设计的简练、概括的教学语言。高尔基说过:“开头第一句是最难的,好象在音乐里定调一样,往往要费很长的时间才找到它。”讲课与文艺作品不能等同,但... 导语,即引入新课的语言,也就是教师在讲授新课之前,有目的、有计划、并用一定的方法所设计的简练、概括的教学语言。高尔基说过:“开头第一句是最难的,好象在音乐里定调一样,往往要费很长的时间才找到它。”讲课与文艺作品不能等同,但一个良好的开头,一个引人入胜的导语,无疑是吸引学生学习生物学并使之处于兴奋的学习状态之中的重要手段之一。人常说,良好的开端是成功的一半。导语如处理得当,运用巧妙,就为一堂课教学的成功奠定了基础。一、导语的作用概而言之,导语的作用有两点:一是导向作用,二是激发作用。导向作用主要指: 1. 展开更多

关键词 教学效果 堂课 生物课 板书课题 激发作用 新课内容 学有所得 课文内容 文艺作品 新奇感

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激发学生兴趣 搞好物理教学

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作者 王卫东 《河南农业》 2010年第1X期37-37,共1页

一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣。如讲"物体的运动和静止"时,引用电影《闪闪的红星》中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走&qu... 一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣。如讲"物体的运动和静止"时,引用电影《闪闪的红星》中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"来引入,学生感到特别亲切, 展开更多

关键词 物理课堂教学 闪闪的红星 运动和静止 江中 新课内容 中差生 初中物理 光现象 生活实例 磁生电

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