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有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系
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作者 李子扬 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第9期16-17,共2页
有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系湖南省郴州市一中李子扬作为高中语文教师,新编高中语文教材如能做到有趣、好教、可行、管用也就满意了。为此,我以为需要处理好以下八个关系。一、高中... 有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系湖南省郴州市一中李子扬作为高中语文教师,新编高中语文教材如能做到有趣、好教、可行、管用也就满意了。为此,我以为需要处理好以下八个关系。一、高中与初中的关系高中语文教材确实应该体现"高"的特... 展开更多
关键词 新编高中语文教材 需要处理 阅读与写作 自读课文 文言文 八个关系 写作训练 讲读课文 作文教学 湖南省郴州市
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对新编高中语文教材的几点希望
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作者 宁鸿彬 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第5期10-10,共1页
对新编高中语文教材的几点希望北京八十中宁鸿彬1978年以来我一直教初中语文,下面从初中语文教师的角度,对高中语文教材的编写谈几点看法:一、兴利除弊所谓“兴利”这里有两层意思,一是把语文教学改革中形成的正确认识,正确做... 对新编高中语文教材的几点希望北京八十中宁鸿彬1978年以来我一直教初中语文,下面从初中语文教师的角度,对高中语文教材的编写谈几点看法:一、兴利除弊所谓“兴利”这里有两层意思,一是把语文教学改革中形成的正确认识,正确做法,以及教材编写中的经验吸收进来。... 展开更多
关键词 新编高中语文教材 语文教学改革 形成能力 教材编写 编写教材 高中教材 初中语文教师 《荷塘月色》 远景目标 宁鸿彬
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我对新编高中语文教材的几点想法
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作者 孙移山 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第5期8-9,共2页
我对新编高中语文教材的几点想法首都师范大学孙移山我在编辑《中学语文教学》杂志和编写中翊语文教材的工作中,听到不少对教材的意见,这里就其中某些意见谈谈我的想法。第六,有中清文教材应以读、写为重点。不少有识之士指由,学生... 我对新编高中语文教材的几点想法首都师范大学孙移山我在编辑《中学语文教学》杂志和编写中翊语文教材的工作中,听到不少对教材的意见,这里就其中某些意见谈谈我的想法。第六,有中清文教材应以读、写为重点。不少有识之士指由,学生应当具备听、说、读、写四种语文能力... 展开更多
关键词 新编高中语文教材 中学语文教学 中学语文教材 语文能力 语言文字规范化 几点想法 母语教育 编排序列 初中毕业生 大学教材
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我向往的高中语文教材
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作者 吴林书 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第5期9-9,共1页
我向往的高中语文教材北京师大二附中吴林书听说人民教育出版社将要新编高中语文教材,我作为一名语文教师,也作为曾经参与过实验教材编写的人,谈谈我向往的高中语文教材是什么样的。语文教材的主要部分是选文。按照语文学界的前辈叶... 我向往的高中语文教材北京师大二附中吴林书听说人民教育出版社将要新编高中语文教材,我作为一名语文教师,也作为曾经参与过实验教材编写的人,谈谈我向往的高中语文教材是什么样的。语文教材的主要部分是选文。按照语文学界的前辈叶圣老的说法,教材就是对学生进行听说... 展开更多
关键词 新编高中语文教材 语文教师 新编语文教材 听说读写训练 学法指导 教学目标 教材编写 “左”的影响 装帧设计 科学性错误
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新编语文教材应充分体现作为传播文化的载体作用
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作者 薛川东 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第6期8-9,共2页
新编语文教材应充分体现作为传播文化的载体作用北京市东城区教研中心薛川东人民教育出版社关于新编高中语文教材的整体构想是稳妥而有新意的,符合《新大纲》的精神。通过研讨.我感到最突出的是:新编教材将充分体现语文教材作为传播... 新编语文教材应充分体现作为传播文化的载体作用北京市东城区教研中心薛川东人民教育出版社关于新编高中语文教材的整体构想是稳妥而有新意的,符合《新大纲》的精神。通过研讨.我感到最突出的是:新编教材将充分体现语文教材作为传播文化的载体的作用。学生到了高中阶段... 展开更多
关键词 新编语文教材 传播文化 《新大纲》 新编高中语文教材 语文学科 文学作品 哥德巴赫猜想 载体作用 高中教材 阅读能力
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关于高中新大纲和新教材──人教社中语室负责人答本刊记者问
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《中学语文教学》 北大核心 1996年第6期1-2,共2页
关于高中新大纲和新教材──人教社中语室负责人答本刊记者问本刊记者带着有关新编高中语文教学大纲和新编高中语文教材的问题,走访了人民教育出版社中学语文室负责人。问:能不能谈一谈有关新编高中语文教学大纲的情况?答:教学大纲... 关于高中新大纲和新教材──人教社中语室负责人答本刊记者问本刊记者带着有关新编高中语文教学大纲和新编高中语文教材的问题,走访了人民教育出版社中学语文室负责人。问:能不能谈一谈有关新编高中语文教学大纲的情况?答:教学大纲由国家教委制定、颁布,我们定的同志... 展开更多
关键词 新大纲 教材 人教社 任意选修课 教学大纲 新编高中语文教材 教学目的 现行教材 学科类课程 活动类课程
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文言文诵读训练刍议
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作者 谭桂声 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1997年第9期35-38,共4页
文言文诵读训练刍议谭桂声1992年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》要求“读文言课文……能顺畅的朗读,背诵一些基本课文”。1996年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》要求“诵读... 文言文诵读训练刍议谭桂声1992年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》要求“读文言课文……能顺畅的朗读,背诵一些基本课文”。1996年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》要求“诵读浅易文言文”,“背诵一定数量的文言... 展开更多
关键词 诵读训练 文言文阅读 文言文教学 课堂教学 文言课文 新编高中语文教材 语言训练 熟读成诵 教育教材 能力训练
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念念不忘“教学目的”
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作者 宋子江 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第8期5-5,共1页
念念不忘“教学目的”宋子江怎样编好高中语文教材?我想,根本的一条,就是教材编制的全过程都要念念不忘大纲规定的“教学目的”,要将教学目的贯彻到教材的每个层面每个细节中去。彻底贯彻,彻底成功。这当然是理想主义。因为说起来... 念念不忘“教学目的”宋子江怎样编好高中语文教材?我想,根本的一条,就是教材编制的全过程都要念念不忘大纲规定的“教学目的”,要将教学目的贯彻到教材的每个层面每个细节中去。彻底贯彻,彻底成功。这当然是理想主义。因为说起来容易做起来难。但是朝着这个方向,研... 展开更多
关键词 语文教学目的 语文教学大纲 新编高中语文教材 语文能力 能力训练 表达效果 文章学 语文训练 普通高级中学 论证方法
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几点愿望
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作者 陶伯英 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第6期5-6,共2页
几点愿望北京市西城区教育教研中心陶伯英目前,国家教委已经制订了《全日制普通高级中学语文教学大纲》(初审稿),人民教育出版社中学语文室正着手编写新的高中语文教材。这将是跨入21世纪的第一套高中语文教材。大家热切期待着一... 几点愿望北京市西城区教育教研中心陶伯英目前,国家教委已经制订了《全日制普通高级中学语文教学大纲》(初审稿),人民教育出版社中学语文室正着手编写新的高中语文教材。这将是跨入21世纪的第一套高中语文教材。大家热切期待着一套富有新意、独具特色的高中语文新教... 展开更多
关键词 文学作品 新编高中语文教材 文学教育 高中语文教学 语文教学大纲 阅读理解 中学语文 普通高级中学 表达方式 北京市西城区
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