新管理主义下交叉学科组织管理的困境与出路 被引量：3

1

作者 包开鑫 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期76-83,共8页

当前阶段交叉学科组织发展缓慢,组织管理处于探索期。优化组织管理,解决组织管理环境及其面临的管理难题,需要我们重新反思新管理主义式的交叉组织管理模式。新管理主义已经成为高校的一种治理模式。新管理主义主导下的市场化治理模式... 当前阶段交叉学科组织发展缓慢,组织管理处于探索期。优化组织管理,解决组织管理环境及其面临的管理难题,需要我们重新反思新管理主义式的交叉组织管理模式。新管理主义已经成为高校的一种治理模式。新管理主义主导下的市场化治理模式并非完全适用于交叉学科组织,甚至阻碍学科交叉。交叉学科组织管理的困境主要体现在量化考核阻碍交叉学科研究成果的产出、结果导向妨碍交叉学科研究过程的尝试、择优配置滞碍交叉学科研究规模的扩大。交叉学科组织治理要摆脱新管理主义的束缚,更好地服务学科交叉的研究,可以采用考核评估指标多元化、组织管理制度灵活化、学术资源配置稳定化策略。 展开更多

关键词 新管理主义 高校内部治理 交叉学科组织 学科交叉

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新管理主义时代香港社会福利领域NGO之发展 被引量：13

2

作者 田蓉 《社会》 CSSCI 北大核心 2013年第1期195-224,共30页

全球第三部门正处在发展的十字路口,面临转型的挑战。本文运用个案研究方法,试图探讨20世纪90年代以来新管理主义如何影响香港社会福利领域NGO的发展。研究发现,尽管新管理主义的价值观已深植于NGO领域,但不同个案机构对其影响的回应不... 全球第三部门正处在发展的十字路口,面临转型的挑战。本文运用个案研究方法,试图探讨20世纪90年代以来新管理主义如何影响香港社会福利领域NGO的发展。研究发现,尽管新管理主义的价值观已深植于NGO领域,但不同个案机构对其影响的回应不尽相同;组织的社会倡导价值对于市场化价值的妥协在本研究中虽有体现,但如何使商界更加关注社会福利的改善正日益成为香港NGO实践其倡导价值的新关注点。 展开更多

关键词 NGO 新管理主义 商业化 倡导 香港

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澳大利亚“新管理主义”教育改革述评 被引量：11

3

作者 谌启标 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期6-9,共4页

通过对西澳大利亚《更好的学校》报告书以及后期政策文献分析,并结合有关文献简要评价在澳大利亚校本管理变迁过程中新管理主义对学校管理和教师工作与生活带来的影响和冲击。

关键词 澳大利亚 “新管理主义” 教育改革 学校管理 校本管理 “自我管理学校”

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20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革:经济理性主义与新管理主义主导 被引量：2

4

作者 贺武华 宋晓慧 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期30-35,共6页

20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的... 20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的批判与质疑同样值得我们关注。 展开更多

关键词 澳大利亚 公共教育改革 经济理性主义 新管理主义

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新管理主义对社会工作的影响 被引量：6

5

作者 乔世东 《华东理工大学学报（社会科学版）》 2004年第2期30-34,共5页

新管理主义是在特定的社会历史时期兴起的,它的兴起对当今社会工作产生了深远的影响,包括社会工作的角色定位,社会工作者的知识体系、工作技巧,以及社会工作提供服务的方式等。

关键词 新管理主义 社会工作 新右派 社会福利政策 科层-专业主义 公共利益

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高职教育中新管理主义的选择与运用 被引量：1

6

作者 何杨勇 《职教论坛》 2008年第6期24-27,共4页

主要从教育理念、机构设置、学校管理、工学结合和教学模式变革五个方面简单描述了新管理主义对高职教育的渗透。新管理主义为高职教育的管理改革带来了新的改变。把新管理主义运用于高职教育时要坚持高职教育培养高素质、高技能的应用... 主要从教育理念、机构设置、学校管理、工学结合和教学模式变革五个方面简单描述了新管理主义对高职教育的渗透。新管理主义为高职教育的管理改革带来了新的改变。把新管理主义运用于高职教育时要坚持高职教育培养高素质、高技能的应用型人才的主旨；遵循教育发展的客观规律，把公正作为衡量高职教育效益的重要参考系数。 展开更多

关键词 高职教育 新管理主义 企业化

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新管理主义的反思与批判——从政府组织与管理的创新谈起 被引量：5

7

作者 吴琼恩 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期36-40,共5页

新管理主义或新公共管理(NPM)盛行于20世纪80年代,主张市场机制的扩大化,缩小政府规模。NPM理论的形成具有其内在和外在因素,新公共管理在政府再造方面所提九点理论观点也有失偏颇,当代公共行政理论必须将管理主义和民主理论结合起来,... 新管理主义或新公共管理(NPM)盛行于20世纪80年代,主张市场机制的扩大化,缩小政府规模。NPM理论的形成具有其内在和外在因素,新公共管理在政府再造方面所提九点理论观点也有失偏颇,当代公共行政理论必须将管理主义和民主理论结合起来,在构建公共关怀的民主价值、树立公共理性、发展公民社会等多方面而着力。 展开更多

关键词 新管理主义 政府组织 黑堡宣言

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新管理主义思想下英格兰教师教育质量保障体系研究 被引量：3

8

作者 刘梦婷 黄嘉莉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期87-100,共14页

自20世纪80年代起,新管理主义市场多元竞争与质量保障的理念极大程度上影响着全球教师教育改革,其中英格兰的教师教育政策较具代表性。英格兰教师教育政策改革引入设立目标、引入准市场、远程控制、绩效问责、质量评估等新管理主义理念... 自20世纪80年代起,新管理主义市场多元竞争与质量保障的理念极大程度上影响着全球教师教育改革,其中英格兰的教师教育政策较具代表性。英格兰教师教育政策改革引入设立目标、引入准市场、远程控制、绩效问责、质量评估等新管理主义理念,构建了教师教育质量保障体系。在新管理主义思想的指导下,英格兰政府推动教师教育市场多元化,颁布教师培养标准和教师标准,设置远程督导机构,对认证后的教师教育机构进行督查,对师范生进行合格教师资格的把关,形成系统的管控体系。总地来说,将新管理主义用于保障教师教育质量,虽有其良意,但要警惕远程控制和集权管理的矛盾对市场造成的问题,应避免教师培养一致化和平熏化;也要警惕市场引入造成的教师培养以及教师专业性价值的问题,维护教师培养的专业性。 展开更多

关键词 英格兰 职前教师教育 教师教育 质量保障体系 新管理主义

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新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角 被引量：13

9

作者 王思懿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期33-45,共13页

当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的... 当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的管理主义手段评估学术人员绩效以刺激学术产出,同时采用更加标准化和更具国际可比性的职业发展模式提高管理效率和组织竞争力。而职业专业主义则恪守传统的职业规范和价值理念,主要通过合议制、同行评议、专业网络等机制对学术工作实践发挥影响。当涉及教学和科研评价、教师聘任与晋升评价等核心学术事务时,许多管理主义路径仍然需要依靠学术委员会审议和外部同行评议等恪守专业主义的学术惯例和规则来获得合法性。在组织专业主义与职业专业主义的共同影响下,学术人员面临的双重身份冲突和归属矛盾进一步加剧。鉴于此,应适度弱化学术管理制度的绩效和竞争导向,赋予学术群体更大的专业自主空间,培育高水平的、成熟的学术共同体,通过精细化的制度设计确保专业权威能够不受管理权威的干扰公正行使学术决策权,从而增强学术职业的独立性和自主性。 展开更多

关键词 新管理主义 学术职业 组织专业主义 职业专业主义

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走向新管理主义的高等教育:现实困境及其价值超越 被引量：5

10

作者 曹志峰 帅诗萱 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第6期15-19,共5页

高等教育新管理主义源于高等教育市场导向、大学评价范式转向以及国际组织推动,它通过引入审计评估与绩效问责制度,把大学重组为面向市场竞争的服务性企业,并将大学的办学使命导向新的市场认知空间和企业规范秩序,由此导致大学传统办学... 高等教育新管理主义源于高等教育市场导向、大学评价范式转向以及国际组织推动,它通过引入审计评估与绩效问责制度,把大学重组为面向市场竞争的服务性企业,并将大学的办学使命导向新的市场认知空间和企业规范秩序,由此导致大学传统办学理念变得扭曲、高等教育治理体系受到挑战以及师生利益群体关系出现异化等现实困境。为此,需要秉持大学自治和学术自由的办学理念,重塑高等教育发展愿景、完善现代大学治理体系以及遵循开放多元办学使命,以实现高等教育新管理主义的价值超越。 展开更多

关键词 高等教育 新管理主义 现实困境 引致因素 价值超越

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“新公共管理”主义理论及其发展趋势 被引量：7

11

作者 何文盛 王定峰 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期130-134,共5页

主要介绍自20世纪80年代起在公共管理领域中兴起的“新公共管理”主义理论,或者称为“新公共管理”范式。重点阐述了“新公共管理”理论的主要内容、基本特征、理论基础、实践应用,及其未来的发展趋势,并对该理论做出了批判性的思考。

关键词 “新公共管理”主义 官僚制 行政改革

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新公共管理主义视野下高等教育改革的方向与挑战 被引量：11

12

作者 姜勇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期40-44,共5页

新公共管理主义思潮对高等教育的转型有着多种启示价值,并引发了高等教育的新转向。新公共管理主义理论下的高等教育改革有三个重要的特点,一是关注市场,追求效率,认为高等教育不仅要扩大规模、更要注重质量管理;二是通过体制重组,重新... 新公共管理主义思潮对高等教育的转型有着多种启示价值,并引发了高等教育的新转向。新公共管理主义理论下的高等教育改革有三个重要的特点,一是关注市场,追求效率,认为高等教育不仅要扩大规模、更要注重质量管理;二是通过体制重组,重新设计组织结构与运行机制,强调充分的赋权,以发挥最大的潜能,从而达到最佳的绩效;三是通过绩效对高等教育机构施加影响,以改善高校的办学质量。虽然新公共管理主义理论对高等教育的改革与发展有着重要的积极影响,但与此同时,我们也要看到它带来的问题与挑战。 展开更多

关键词 新公共管理主义 高等教育 质量管理

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新公共管理主义下的高等教育管理研究 被引量：1

13

作者 周刚 储祖旺 《湖北社会科学》 2006年第6期140-142,共3页

在市场化程度越来越高,越来越透明的今天,高等教育管理的市场化改革略显迟缓,无法满足社会对高等教育日益增长的需求。新公共管理主义作为对传统公共管理的继承与发展,主张市场中心论,主张私人部门和非政府部门参与半公共产品的提供,提... 在市场化程度越来越高,越来越透明的今天,高等教育管理的市场化改革略显迟缓,无法满足社会对高等教育日益增长的需求。新公共管理主义作为对传统公共管理的继承与发展,主张市场中心论,主张私人部门和非政府部门参与半公共产品的提供,提倡公共机制与市场机制的结合、政府与市民社会的合作。在这种思想指导下,建议运用新公共管理主义的思想,加快高等教育的改革;在新公共管理主义理论指导下,推动高等教育办学主体多元化进程;明确政府相关主管部门在市场配置高等教育资源时的作用和地位。 展开更多

关键词 新公共管理主义 高等教育 市场 管理体制

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英国高等教育引入消费主义的背景、影响和启示 被引量：4

14

作者 刘爱生 《高校教育管理》 2011年第1期64-68,共5页

在新管理主义兴起、高等教育由精英化转为大众化以及大学需要适应外部环境的大背景下,英国政府把消费主义引入高等教育领域。这给英国高等教育的发展带来积极一面的同时,也带来了诸多潜在的危害。面对我国高等教育被消费主义入侵带来负... 在新管理主义兴起、高等教育由精英化转为大众化以及大学需要适应外部环境的大背景下,英国政府把消费主义引入高等教育领域。这给英国高等教育的发展带来积极一面的同时,也带来了诸多潜在的危害。面对我国高等教育被消费主义入侵带来负面影响居多的现状,并结合消费主义给英国高等教育带来的利与弊,我国应加大高等教育改革力度,切实维护学生及其他利益相关者的利益诉求;同时,规避和超越消费主义的危害,促进大学健康发展。 展开更多

关键词 英国高等教育 消费主义 新管理主义

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教育市场化趋势下的高等教育行政管理体制改革 被引量：5

15

作者 晋琳琳 侯光明 于倩 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2005年第3期87-90,共4页

高等教育市场化是当今世界各国高等教育的基本发展趋势之一。高等教育体制以及运行机制的性质与方式受制于一定的政治经济体制与运行机制。中国改革开放20多年来,随着社会主义市场经济体制的不断建立完善以及社会结构的变迁,高等教育管... 高等教育市场化是当今世界各国高等教育的基本发展趋势之一。高等教育体制以及运行机制的性质与方式受制于一定的政治经济体制与运行机制。中国改革开放20多年来,随着社会主义市场经济体制的不断建立完善以及社会结构的变迁,高等教育管理体制发生了重大变化。文章以高等教育管理体制宏观层次的改革为研究对象,从新公共管理主义以及全球化趋势下的高等教育协调三角关系变迁入手,分析了教育市场化趋势下高等教育行政管理体制在新旧机制转换中的变革趋势。 展开更多

关键词 教育市场化 高等教育行政管理体制 新公共管理主义

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大学系统管理模式--面向准市场的趋势 被引量：1

16

作者 托马索.艾伽斯替 朱塞佩.卡塔兰诺 +1 位作者 韩梦洁 宋伟 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期42-48,共7页

反思欧洲高等教育系统管理模式是公共管理现代化(新公共管理主义)进程中的一部分。欧盟主要国家(英、法、德、意、西班牙等)的大学系统发展模式各异,但是都基于相似的大学系统准市场的理论模型。在国家集权、自由市场和执行大学管理的&q... 反思欧洲高等教育系统管理模式是公共管理现代化(新公共管理主义)进程中的一部分。欧盟主要国家(英、法、德、意、西班牙等)的大学系统发展模式各异,但是都基于相似的大学系统准市场的理论模型。在国家集权、自由市场和执行大学管理的"学术寡头"三者制衡中,虽然大学教育有许多私人产品的典型特征,自治的大学决策权发生分散化,但是国家在为大学系统提供资金和管理大学(准市场)学习课程质量等活动中仍发挥着重要作用。正是依据这种"有管理的竞争"机制,欧盟国家的大学组织系统正在经历一个以不同管理模式实施准市场系统的随时间而变化的过程。 展开更多

关键词 大学系统 管理模式 准市场 欧洲 新公共管理主义

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公共安全产品质量与成本及其价值探析 被引量：9

17

作者 王庆锋 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期32-35,共4页

本文借助于厂商理论,从一个非传统或新管理主义的研究视角,较为详尽地讨论和分析了公安产品、公安产品质量以及公安产品质量成本的概念,并在此基础上提出并探究了这些概念的价值所在,从而在一定程度上为公安降低成本、提高效率与效益,... 本文借助于厂商理论,从一个非传统或新管理主义的研究视角,较为详尽地讨论和分析了公安产品、公安产品质量以及公安产品质量成本的概念,并在此基础上提出并探究了这些概念的价值所在,从而在一定程度上为公安降低成本、提高效率与效益,以及最终改进公安质量提供了一个新的视窗或一种铺垫。 展开更多

关键词 公共安全 价值 产品质量成本 新管理主义 厂商理论 研究视角 降低成本 提高效率 公安 非传统 概念

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全球性学校重建运动的背景与理论支撑探析 被引量：6

18

作者 贺武华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期30-34,共5页

20世纪80年代以来,学校重建运动在全球范围内展开。引发学校重建的主要因素是学校教学质量和办学效益的不尽如人意,以及社会综合变革因素对教育带来的冲击。这场运动背后的指导思想主要是新自由主义经济思想,以及与其密切相关的在不同... 20世纪80年代以来,学校重建运动在全球范围内展开。引发学校重建的主要因素是学校教学质量和办学效益的不尽如人意,以及社会综合变革因素对教育带来的冲击。这场运动背后的指导思想主要是新自由主义经济思想,以及与其密切相关的在不同国家一定程度上表现出的新保守主义、新管理主义、后福利主义思想。 展开更多

关键词 学校重建 新自由主义 新保守主义 新管理主义 后福利主义

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环境、组织和个体禀赋:我国大学教师群体分化的影响因素 被引量：1

19

作者 张庆辉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第4期44-48,共5页

当前在高等教育快速发展的背景下,大学教师群体发展不平衡、不充分的问题普遍存在,主要反映在职业角色、权利地位和经济收入等方面的分化。究其原因,这是大学教师群体对学术资本主义和新管理主义在我国高等教育领域渗透的适应性反应,与... 当前在高等教育快速发展的背景下,大学教师群体发展不平衡、不充分的问题普遍存在,主要反映在职业角色、权利地位和经济收入等方面的分化。究其原因,这是大学教师群体对学术资本主义和新管理主义在我国高等教育领域渗透的适应性反应,与大学教师个体的禀赋差异有着内在的关联。 展开更多

关键词 群体分化 学术资本主义 新管理主义 个体禀赋

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论大学治理的模糊性 被引量：9

20

作者 刘爱生 《重庆高教研究》 CSSCI 2020年第4期80-90,共11页

在新管理主义背景下,人们往往过于追求大学治理的清晰性和精确性。大学治理中的刚性虽然可以保证大学决策活动的秩序和稳定,有利于决策目标的执行和落实,但也会使大学创新力与适应力下降。事实上,在任何一种治理实践活动中,模糊性都是... 在新管理主义背景下,人们往往过于追求大学治理的清晰性和精确性。大学治理中的刚性虽然可以保证大学决策活动的秩序和稳定,有利于决策目标的执行和落实,但也会使大学创新力与适应力下降。事实上,在任何一种治理实践活动中,模糊性都是一个不可忽略的变量,这是由外部现实的复杂性、人的理性的有限性以及自我身份与偏好的不一致所决定的。大学作为一个复杂的组织,无论是在治理结构上还是在治理过程中,都天然地呈现出一定程度的模糊性。这种模糊性在许多方面具有正面效应,有利于提升大学的包容性,增加大学的适应性,维持大学教师的自主性。但是,如何在维系大学治理模糊性价值的同时不至于让其产生潜在的负面影响并非易事。它需要大学教师与行政人员的人际信任、大学领导者的领导力,以及大学内部张弛有度的规章制度。因此,探讨大学治理的模糊性,并不是要否定大学治理中追求清晰性和精确性的价值,而是基于过度追求精确性和清晰性以致带来了适得其反的效果的现实情境,希望以此加深人们对大学治理的理论认识,从而提供一种解决大学治理刚性所造成的问题的办法。 展开更多

关键词 大学治理 模糊性价值 精确性价值 新管理主义 治理刚性

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