“目的论”:一种新的思维方式──邓小平经济思想的方法论 被引量：1

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作者 苏东斌 王延昌 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1994年第3期24-27,共4页

关键词 邓小平经济思想 社会主义的本质要求 新的思维方式 目的论的 社会主义市场经济 商品经济 社会主义国家 马克思主义创始人 建设有中国特色的社会主义理论 计划经济

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知识经济时代与创新的思维方式

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作者 张二芳 《理论探索》 北大核心 1999年第5期12-14,共3页

关键词 新的思维方式 知识经济时代 思维方法 信息时代 思维框架 辩证思维方式 解决方案 技术创新 近代自然科学 形而上学思维方式

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试论大学生思维方式的科学化

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作者 卢文忠 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1999年第4期93-94,共2页

关键词 学生思维方式 新的思维方式 大学生 思维方法 科学思维方式 马克思主义哲学 思维方式科学化 观念更新 思维定势 知识结构

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知识创新的机制和创造性思维的实质 被引量：13

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作者 金吾论 《文史哲》 CSSCI 北大核心 1999年第4期9-11,共3页

关键词 知识创新 创造性思维方式 意会知识 发散式思维 批判性思维 新的思维方式 观念创新 收敛式思维 新概念 制度创新

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实践逻辑的揭示与思维方式的转换——学习《邓小平文选》

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作者 张景荣 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第2期10-14,共5页

党的十一届三中全会以来,伴随着改革开放和社会主义现代化建设,我党形成了一整套建设有中国特色社会主义的理论。在什么是社会主义,怎样建设和发展社会主义这个根本问题上,人们正在突破传统观念的束缚,树立起一系列崭新的观念。人的观... 党的十一届三中全会以来,伴随着改革开放和社会主义现代化建设,我党形成了一整套建设有中国特色社会主义的理论。在什么是社会主义,怎样建设和发展社会主义这个根本问题上,人们正在突破传统观念的束缚,树立起一系列崭新的观念。人的观念的形成离不开一定的思维方式。当前社会主义观念的深刻变化,表明人们理解和把握社会主义的思维方式正在发生革命性的转换,一种新的思维方式正在日益普遍地为人们所接受和掌握。而这种新的思维方式是与邓小平同志运用马克思主义实践观对中国社会主义实践逻辑的深刻揭示和透彻阐发紧密联系在一起的。 展开更多

关键词 中国社会主义实践 新的思维方式 具体形式 实践逻辑 传统社会主义观念 邓小平同志 资本主义 有效能 邓小平文选 发展生产力

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领导思维方式转换的缘由和趋势

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作者 邵明义 《理论月刊》 CSSCI 1998年第12期23-27,共5页

关键词 领导思维方式 思维方式转换 领导者 领导工作 领导活动 社会主义市场经济体制 理论思维 马克思主义 市场经济的发展 新的思维方式

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谈教学改革中思维方式的转变

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作者 柴修森 于成德 《当代教育科学》 1997年第1期69-70,共2页

谈教学改革中思维方式的转变●高密市教研室柴修森于成德一、教学改革要从高点起步前些年，我们对教学改革抓得比较紧，可由于起点太低，效果始终不明显。长期以来形成的思维方式使我们的教改，始终保持在一个单向的平面轨道上运行。如... 谈教学改革中思维方式的转变●高密市教研室柴修森于成德一、教学改革要从高点起步前些年，我们对教学改革抓得比较紧，可由于起点太低，效果始终不明显。长期以来形成的思维方式使我们的教改，始终保持在一个单向的平面轨道上运行。如在历史教改中，由于思维的方式是建立... 展开更多

关键词 教学改革 思维方式 语文教学 教改实验 综合文科 教育本质 综合运用 新的思维方式 学为主体 历史教学

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谈谈形而上学思维方式的顽固性

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作者 李瑰 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1987年第2期61-66,共6页

思维是人类活动的前提。任何一种社会变革,都以思维方式的变革为先导,改革也是这样。没有新的思维方式,就不可能有新的观念、新的设想、新的突破;甚至在新的思维方式还不具有广泛性之前,任何改革和创新都必然会遇到来自人们思想深处的... 思维是人类活动的前提。任何一种社会变革,都以思维方式的变革为先导,改革也是这样。没有新的思维方式,就不可能有新的观念、新的设想、新的突破;甚至在新的思维方式还不具有广泛性之前,任何改革和创新都必然会遇到来自人们思想深处的阻力。为了使改革能够顺利地进行,首先必须解放思想,使广大干部和群众的思想从传统的观念模式、从错误的思维方式中解放出来。形而上学思维方式是具有极大危害性和顽固性的一种错误的思维方式。它是阻碍改革的一种消极力量。只有在理论上对其进行深入的分析批判,引导人们进一步树立辩证地思维方法,才能促进改革大业的顺利进行。 展开更多

关键词 形而上学思维方式 顽固性 新的思维方式 人类活动 思维方法 社会变革 解放思想 改革和创新 观念模式 群众的思想

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新教育理想中的认知能力观

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《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1995年第2期11-11,共1页

新教育理想中的认知能力观新教育理想中的认知能力观是指：一、要有善于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价值的能力。［捕捉］意味着对新信息的敏锐感受和理解，它是以捕捉者头脑中存有问题和思维的敏捷为条件的。［组织］是指把新的... 新教育理想中的认知能力观新教育理想中的认知能力观是指：一、要有善于捕捉、组织各种信息和判断各种信息价值的能力。［捕捉］意味着对新信息的敏锐感受和理解，它是以捕捉者头脑中存有问题和思维的敏捷为条件的。［组织］是指把新的信息与原有的知识结构建立联系，或者... 展开更多

关键词 认知能力 教育理想 新的思维方式 信息价值 物的思维方式 内部世界 行为与策略 认识能力 空间结构 思维品质

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滞销的男人

10

作者 尚洁 《社会》 北大核心 1996年第1期29-30,共2页

关键词 文人 人的独立 现代社会 生活习 新的思维方式 社交才能 人类文明 婚姻危机 两极发展 行为准则

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《庄子》与道教、现代文明片论

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作者 丁怀轸 《理论学刊》 CSSCI 1998年第4期77-81,共5页

本文拟就《庄子》书本身及其与道教和现代文明的关系谈一点浅见，以就教于方家。从《庄子》到《南华真经》《庄子》是先秦思想家庄周及其后学的作品集，现存３３篇，分成内、外、杂篇，其中内篇７篇、外篇１５篇、杂篇１１篇。根据历史... 本文拟就《庄子》书本身及其与道教和现代文明的关系谈一点浅见，以就教于方家。从《庄子》到《南华真经》《庄子》是先秦思想家庄周及其后学的作品集，现存３３篇，分成内、外、杂篇，其中内篇７篇、外篇１５篇、杂篇１１篇。根据历史上诸多注疏及今人的研究，内篇基本思... 展开更多

关键词 《庄子》 现代文明 道教的影响 直觉思维方式 《南华真经》 自然主义 新的思维方式 道教理论 长生不死 理性主义

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苏联普及计算机教育与教改

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作者 杨为民 《课程．教材．教法》 1987年第11期61-62,共2页

自1985年9月1日起,苏联所有中学跨入了实施普及计算机教育的新阶段,在中学高年级开设了信息学课程。1987年9月1日第一批学习了信息学的中学毕业生就将走上生产岗位和考入高校深造 1.信息学常识的开设,会在一定程度上影响人们的思维方式... 自1985年9月1日起,苏联所有中学跨入了实施普及计算机教育的新阶段,在中学高年级开设了信息学课程。1987年9月1日第一批学习了信息学的中学毕业生就将走上生产岗位和考入高校深造 1.信息学常识的开设,会在一定程度上影响人们的思维方式。也就是说中学生们转向另一种思维方式,他们将学会把任何情境里的、以致日常活动中自己的行动程序正式地描述出来。例如横越马路时,他们就会想到“如果……,那么……,否则……,这会……”的程序。 展开更多

关键词 普及计算机教育 信息学课程 新的思维方式 苏联 教改 程序语言 中学毕业生 物理专业 计算器 生产岗位

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试论妇女干部现代人格的确立与培养

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作者 张艺平 李桂英 《学习论坛》 1997年第2期24-25,共2页

妇女干部的成长需要多方面的条件和因素,既要有外部的适宜环境,又要有内在的自身素质。外部环境包括社会的理解、支持和宽松的发展渠道;

关键词 妇女干部 现代人格 心理素质 自身素质 文化素质 发展渠道 女性 竞争意识 适宜环境 新的思维方式

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