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领导干部要带头重视和加强学习
1
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1994年第4期3-3,共1页
领导干部要带头重视和加强学习本刊评论员最近,江泽民同志在全国党校工作会议座谈会上强调,面对新的形势和任务,全党一定要重视和加强学习,各级领导干部更要带头学习。我们必须充分认识学习的重要性和紧迫性,严肃对待,认真抓好。...
领导干部要带头重视和加强学习本刊评论员最近,江泽民同志在全国党校工作会议座谈会上强调,面对新的形势和任务,全党一定要重视和加强学习,各级领导干部更要带头学习。我们必须充分认识学习的重要性和紧迫性,严肃对待,认真抓好。全党重视学习,领导干部带头学习,历...
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关键词
领导干部
重视和加强
社会主义市场经济
新的学习任务
建设有中国特色社会主义理论
形势和
任务
马克思主义学风
理论联系实际
革命和建设
马克思主义理论
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职称材料
论先行组织者教学技术
被引量:
17
2
作者
张立新
张丽霞
《电化教育研究》
北大核心
1998年第5期123-126,共4页
先行组织者是奥苏伯尔基于认知心理学的有意义言语学习理论而提出的一种教学技术和教材组织技术。它是先于学习任务而呈现给学生的学习引导性材料,它比新的学习材料有更高的抽象性和包摄性。按照这种技术组织的学习过程属于同化学习过...
先行组织者是奥苏伯尔基于认知心理学的有意义言语学习理论而提出的一种教学技术和教材组织技术。它是先于学习任务而呈现给学生的学习引导性材料,它比新的学习材料有更高的抽象性和包摄性。按照这种技术组织的学习过程属于同化学习过程。许多研究证明,运用这种技术可以促进学生的掌握性学习,增强认知结构和知识的迁移。它可以作为一种教学模式用来组织教学过程。
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关键词
先行组织者
学生认知结构
教学技术
学习
材料
奥苏伯尔
教学模式
新
知识
生活习性
新的学习任务
教学过程
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职称材料
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨
被引量:
1
3
作者
王耀华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第4期56-58,共3页
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨首都师范大学地理系王耀华由科学概念及其组合成的规律、原理和学习方法等所构成的地理教科书的知识结构,随着社会的进步、科学技术的发展和人们对地理科学、教育科学认识的不断深入等,逐步...
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨首都师范大学地理系王耀华由科学概念及其组合成的规律、原理和学习方法等所构成的地理教科书的知识结构,随着社会的进步、科学技术的发展和人们对地理科学、教育科学认识的不断深入等,逐步发展演变。尤其是80年代以来,世界...
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关键词
知识结构
地理教科书
教科书编写
原则问题
基本结构
空间分布
培养能力
新的学习任务
人地关系
信息量
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职称材料
浅淡化学教学中先行组织者的设计
被引量:
10
4
作者
壮亚峰
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第8期19-22,共4页
关键词
先行组织者
化学教学
认知结构
物质的量
化学平衡
氢氧化铝
新
知识
新的学习任务
物理量
综合能力
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职称材料
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考
5
作者
杨裕前
《教育学报》
1999年第5期10-11,共2页
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考杨裕前(常州市教研室,江苏常州213003)[文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)05-0010-01讨论新世纪我国数学课程标准是一件十分有意义的事...
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考杨裕前(常州市教研室,江苏常州213003)[文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)05-0010-01讨论新世纪我国数学课程标准是一件十分有意义的事情。“初步设想”已提出了许多有价值...
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关键词
数学课程标准
初步设想
数学
学习
方式
数学教学活动
课程改革
表现形式
当前数
展开过程
新的学习任务
思维能力
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职称材料
把握学法指导的最佳时机
6
作者
吴鸿飞
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期13-13,共1页
教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云:“不愤不启,不悱不发。”这句话告诉我们,教师在学生处于“愤”、“...
教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云:“不愤不启,不悱不发。”这句话告诉我们,教师在学生处于“愤”、“悱”状态,对于掌握科学的学法有强烈...
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关键词
学法指导
科学
的学习
方法
教师
最佳时机
阅读理解
记忆法
新
教材的特点
新的学习任务
解答技巧
课堂教学
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职称材料
体验成功是后进生转变之路
7
作者
陶华坤
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期21-21,共1页
要解决后进生的转变问题,首要的任务就是使他们体验到成功的乐趣。后进生学不好功课,大多是由于他们从小在学校缺乏成功的体验。一次又一次不及格的分数,使他们不断遭受失败的折磨,形成习惯性的“失败感”,从而使他们在新的学习任...
要解决后进生的转变问题,首要的任务就是使他们体验到成功的乐趣。后进生学不好功课,大多是由于他们从小在学校缺乏成功的体验。一次又一次不及格的分数,使他们不断遭受失败的折磨,形成习惯性的“失败感”,从而使他们在新的学习任务面前丧失了勇气和动力。因此,要改...
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关键词
后进生转变
体验成功
新的学习任务
“最近发展区”
创设教学情境
教材与教法
教学法
不及格
安徽怀远
降低难度
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职称材料
题名
领导干部要带头重视和加强学习
1
出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1994年第4期3-3,共1页
文摘
领导干部要带头重视和加强学习本刊评论员最近,江泽民同志在全国党校工作会议座谈会上强调,面对新的形势和任务,全党一定要重视和加强学习,各级领导干部更要带头学习。我们必须充分认识学习的重要性和紧迫性,严肃对待,认真抓好。全党重视学习,领导干部带头学习,历...
关键词
领导干部
重视和加强
社会主义市场经济
新的学习任务
建设有中国特色社会主义理论
形势和
任务
马克思主义学风
理论联系实际
革命和建设
马克思主义理论
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论先行组织者教学技术
被引量:
17
2
作者
张立新
张丽霞
机构
河北师范大学电化教育系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第5期123-126,共4页
文摘
先行组织者是奥苏伯尔基于认知心理学的有意义言语学习理论而提出的一种教学技术和教材组织技术。它是先于学习任务而呈现给学生的学习引导性材料,它比新的学习材料有更高的抽象性和包摄性。按照这种技术组织的学习过程属于同化学习过程。许多研究证明,运用这种技术可以促进学生的掌握性学习,增强认知结构和知识的迁移。它可以作为一种教学模式用来组织教学过程。
关键词
先行组织者
学生认知结构
教学技术
学习
材料
奥苏伯尔
教学模式
新
知识
生活习性
新的学习任务
教学过程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨
被引量:
1
3
作者
王耀华
机构
首都师范大学地理系
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第4期56-58,共3页
文摘
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨首都师范大学地理系王耀华由科学概念及其组合成的规律、原理和学习方法等所构成的地理教科书的知识结构,随着社会的进步、科学技术的发展和人们对地理科学、教育科学认识的不断深入等,逐步发展演变。尤其是80年代以来,世界...
关键词
知识结构
地理教科书
教科书编写
原则问题
基本结构
空间分布
培养能力
新的学习任务
人地关系
信息量
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅淡化学教学中先行组织者的设计
被引量:
10
4
作者
壮亚峰
机构
江苏省常州师范学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第8期19-22,共4页
关键词
先行组织者
化学教学
认知结构
物质的量
化学平衡
氢氧化铝
新
知识
新的学习任务
物理量
综合能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考
5
作者
杨裕前
机构
常州市教研室
出处
《教育学报》
1999年第5期10-11,共2页
文摘
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考杨裕前(常州市教研室,江苏常州213003)[文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)05-0010-01讨论新世纪我国数学课程标准是一件十分有意义的事情。“初步设想”已提出了许多有价值...
关键词
数学课程标准
初步设想
数学
学习
方式
数学教学活动
课程改革
表现形式
当前数
展开过程
新的学习任务
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握学法指导的最佳时机
6
作者
吴鸿飞
机构
陕西洛川县职业中专
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期13-13,共1页
文摘
教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云:“不愤不启,不悱不发。”这句话告诉我们,教师在学生处于“愤”、“悱”状态,对于掌握科学的学法有强烈...
关键词
学法指导
科学
的学习
方法
教师
最佳时机
阅读理解
记忆法
新
教材的特点
新的学习任务
解答技巧
课堂教学
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
体验成功是后进生转变之路
7
作者
陶华坤
机构
安徽怀远
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期21-21,共1页
文摘
要解决后进生的转变问题,首要的任务就是使他们体验到成功的乐趣。后进生学不好功课,大多是由于他们从小在学校缺乏成功的体验。一次又一次不及格的分数,使他们不断遭受失败的折磨,形成习惯性的“失败感”,从而使他们在新的学习任务面前丧失了勇气和动力。因此,要改...
关键词
后进生转变
体验成功
新的学习任务
“最近发展区”
创设教学情境
教材与教法
教学法
不及格
安徽怀远
降低难度
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
领导干部要带头重视和加强学习
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1994
0
在线阅读
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职称材料
2
论先行组织者教学技术
张立新
张丽霞
《电化教育研究》
北大核心
1998
17
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
处理初中地理教科书知识结构原则问题的探讨
王耀华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
浅淡化学教学中先行组织者的设计
壮亚峰
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考
杨裕前
《教育学报》
1999
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
把握学法指导的最佳时机
吴鸿飞
《中小学管理》
北大核心
1999
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
体验成功是后进生转变之路
陶华坤
《中小学管理》
北大核心
1998
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
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