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题名略论新民主主义教育思想的形成和发展
被引量：4
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作者
宋荐戈
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机构
中央教育科学研究所
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1999年第3期38-43,共6页
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文摘
新民主主义教育思想是马克思主义与近代中国教育实际相结合的产物。它萌芽于本世纪20年代；第二次国内革命战争时期通过总结苏区教育实践的经验奠定了新民主主义教育思想的基础。1940年发表的《新民主主义论》标志着新民主主义教育思想的形成。经过伟大的整风运动和党的“七大”以及全国解放战争时期解放区的教育实践，新民主主义教育思想在丰富着和发展着。《共同纲领》中关于文化教育条款的制定和颁布，说明新民主主义教育思想不仅适用于革命战争时期的根据地教育，在新中国的和平建设时期也是同样适用的。
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关键词
新民主主义教育思想
奠基
形成
发展
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分类号
G529.6
[文化科学—教育技术学]
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题名陶行知先生教育思想的初步探讨
被引量：1
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作者
高启沃
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出处
《安徽史学》
1958年第3期12-16,共5页
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文摘
陶行知先生是民主主义的革命战士,是近代的著名教育家.在政治上,他所走的是由改良主义者到革命民主主义者的道路,特别在他一生的最后十年中,由于受中国共产党的影响,积极参加了反帝、反法西斯独裁的斗争,他的政治思想有很大进步.在教育方面,他反对旧教育的腐朽传统,主张教育与生活联系,提倡大众教育、民主教育,宣传抗日救国,在当时也起了一定的积极作用.但就他的整个教育思想体系来说,基本上还是属于小资产阶级的改良主义的范畴。
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关键词
陶行知
新民主主义教育思想
中国共产党
政治思想
改良主义者
生活教育
大众教育
教育思想体系
积极作用
反法西斯
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分类号
K0
[历史地理—历史学]
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题名李维汉论陶行知
被引量：3
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作者
金林祥
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机构
华东师范大学教育科学学院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2010年第2期108-112,共5页
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文摘
在中国共产党领导人中,李维汉长期关注陶行知,最早对陶行知作全面深入的研究。他率先提出陶行知教育思想是新民主主义的教育思想,他的政治"也是新民主主义的政治";深刻地揭示了陶行知教育思想从杜威主义——生活教育——新民主主义政治——新民主主义教育的发展轨迹;辩证分析了生活教育理论的进步性及其存在的不足;结合当时革命斗争和根据地的实际情况,明确提出了研究和学习陶行知的原则和方法。李维汉对陶行知的论述,成为延安时期中国共产党正确评价陶行知的思想先导,对我们今天正确认识和评价陶行知也有积极指导作用。
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关键词
李维汉
陶行知
陶行知教育思想
新民主主义教育思想
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Keywords
Li Weihan
Tao Xingzhi
Tao Xingzhi＇s educational thoughts
new democratic educational theory
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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