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高校体育教育管理方法创新与实践探究——评《新时期体育教育理论与实践新探》
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作者 吴顺利 《管理现代化》 北大核心 2025年第2期I0007-I0007,共1页
随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,高校体育教育在培养全面发展的优秀人才方面发挥着越来越重要的作用。然而,传统的体育教育管理方法已逐渐无法满足新时代学生的需求,亟需进行创新与实践,以提升体育教育的效果和品质。... 随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,高校体育教育在培养全面发展的优秀人才方面发挥着越来越重要的作用。然而,传统的体育教育管理方法已逐渐无法满足新时代学生的需求,亟需进行创新与实践,以提升体育教育的效果和品质。当前,高校体育教育面临着多重挑战。例如,学生的身体素质普遍下降,教学内容和形式相对单一,难以激发学生的兴趣,体育管理模式缺乏灵活性,未能充分考虑到学生个体差异和兴趣需求,导致学生在体育活动中的参与热情和满意度不高。 展开更多
关键词 身体素质 时期体育教育 实践 管理方法
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新时期高校美育教育管理与创新发展研究——评《高校美育发展改革与实践研究》 被引量:2
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作者 孙凤仙 张晓莹 《管理现代化》 北大核心 2025年第2期I0002-I0002,共1页
在新时期背景下,我国高校美育教育的管理与创新发展面临着深刻的时代变革与挑战。随着社会综合素质的提升需求与国家文化软实力的增强,美育作为高等教育的重要组成部分,越来越被赋予了新的使命与责任。在此背景下,美育教育不仅需要关注... 在新时期背景下,我国高校美育教育的管理与创新发展面临着深刻的时代变革与挑战。随着社会综合素质的提升需求与国家文化软实力的增强,美育作为高等教育的重要组成部分,越来越被赋予了新的使命与责任。在此背景下,美育教育不仅需要关注学生艺术素养的提升,更需通过系统化的管理与创新策略,促进学生的全面发展。科技的迅猛发展对美育教育提出了新要求。数字媒体艺术、虚拟现实等新兴技术的应用,为美育教学提供了丰富的资源与平台,推动了教育形式的多样化。 展开更多
关键词 综合素质 高校美育 发展 教育管理 时期
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新文科视角下外语专业课程与思政教育的融合创新
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作者 彭静 《高教探索》 北大核心 2025年第S1期22-24,共3页
新文科视角下,外语专业课程与思政教育的融合能培育学生文化自信、提升学生综合素养,培育复合型国际化人才,助推外语学科建设新发展。现阶段,高校外语专业课程与思政教育的融合在教师育人水平、思政育人元素、教学模式、评价体系等层面... 新文科视角下,外语专业课程与思政教育的融合能培育学生文化自信、提升学生综合素养,培育复合型国际化人才,助推外语学科建设新发展。现阶段,高校外语专业课程与思政教育的融合在教师育人水平、思政育人元素、教学模式、评价体系等层面还面临阻碍,无法在新文科背景下切实推进二者的融合。基于此,高校应提升外语教师的育人水平,打造专业化师资队伍,鼓励教师挖掘思政育人元素、创新课程教学模式,完善外语专业课程评价体系,多元协同落实新文科理念,扎实推进外语专业课程与思政教育的融合,全面提升外语专业课程育人实效。 展开更多
关键词 文科 高校 外语专业课程 思政教育
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涉农高校经济学专业实践教育体系创新:“新文科”视野下的探索 被引量:2
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作者 张晓宁 晋蓓 曹扬 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第11期75-80,共6页
随着技术和市场的急剧变化,传统的经济学教育模式和教学体系亟待革新。通过对国内17所涉农高校经济学专业培养方案的内容分析,以及对相关经济学专业教师的访谈,分析涉农高校经济学实践教育的基本要求和常见问题。结合“新文科”教育理念... 随着技术和市场的急剧变化,传统的经济学教育模式和教学体系亟待革新。通过对国内17所涉农高校经济学专业培养方案的内容分析,以及对相关经济学专业教师的访谈,分析涉农高校经济学实践教育的基本要求和常见问题。结合“新文科”教育理念,强调学科交叉融合和创新驱动,从针对性、系统性、协同性和创新性四个维度,探讨涉农高校经济学专业实践教育体系创新应遵循的基本原则,从教育者、受教育者和教育措施的角度分析其创新所需的三大核心要素,提出优化实践教育模式和建立评价反馈机制的具体策略。 展开更多
关键词 文科 经济学专业 实践教育体系 涉农高校 人才培养
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新时期高校大学生安全教育问题与对策研究——评《新时代高校国家安全教育通论》 被引量:5
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作者 赵昕 《人民长江》 北大核心 2024年第1期I0007-I0007,共1页
高校大学生的安全教育问题事关社会的和谐稳定,从微观层面来看,加强新时期高校大学生的安全教育可以提升学生的自我保护意识和自我保护能力、增强个人隐私和信息安全的保护力度、有效预防、应对各种安全风险,减少大学生安全事件的发生,... 高校大学生的安全教育问题事关社会的和谐稳定,从微观层面来看,加强新时期高校大学生的安全教育可以提升学生的自我保护意识和自我保护能力、增强个人隐私和信息安全的保护力度、有效预防、应对各种安全风险,减少大学生安全事件的发生,为学校和社会的稳定发展做出贡献。 展开更多
关键词 大学生安全教育 信息安全 自我保护能力 安全事件 时期高校 安全教育问题 高校大学生 自我保护意识
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新时期高校体育教育改革面临问题及对策的研究 被引量:10
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作者 武军 杨海林 《首都体育学院学报》 2006年第5期80-82,共3页
新时期高校体育教育改革标志着对体育的认识和观念发生了根本变化。高校的体育教学改革,应该在人本思想的指导下,培养学生的体育行为、文化素养和综合能力。然而一些高校现行的体育教学,仍然对学生的主体性、运动教学性质、教学考评的... 新时期高校体育教育改革标志着对体育的认识和观念发生了根本变化。高校的体育教学改革,应该在人本思想的指导下,培养学生的体育行为、文化素养和综合能力。然而一些高校现行的体育教学,仍然对学生的主体性、运动教学性质、教学考评的目的、教学后需要等问题认识不足,在课程结构与内容安排上循旧守成,因而急需真正突破传统教学思想和模式的束缚,并在课程结构、理论教学、运动教学和教学管理与评价等方面加以改革。 展开更多
关键词 时期 高校体育教学改革 问题及时策
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新课程标准下高校体育教育专业本科课程设置思考 被引量:10
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作者 朱培榜 《山东体育学院学报》 北大核心 2009年第4期87-90,共4页
针对新课标的基本理念及体育课程的价值取向,采用文献资料法、比较研究法、调查访谈法,对我国高校体育教育专业课程设置的现状进行分析,提出高校体育教育专业必须把握新一轮基础教育课程改革的全新理念,明确培养目标,根据社会的需求优... 针对新课标的基本理念及体育课程的价值取向,采用文献资料法、比较研究法、调查访谈法,对我国高校体育教育专业课程设置的现状进行分析,提出高校体育教育专业必须把握新一轮基础教育课程改革的全新理念,明确培养目标,根据社会的需求优化课程设置,加大教学改革力度,为培养适应新世纪教育发展的新型体育师资提供参考。 展开更多
关键词 课标 高校 体育教育专业 课程设置 改革
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《新课标》对高校体育教育专业培养目标的影响 被引量:10
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作者 张玉宝 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期224-228,共5页
针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新... 针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新课标》对体育教师提出的新要求,提出高校体育教育专业在培养目标方面的改革建议。 展开更多
关键词 课标》 《课程方案》 体育教育专业 培养目标
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论高校体育教育专业学生创新能力的培养 被引量:2
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作者 张岩 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2004年第3期72-74,共3页
通过对创新能力的分析,提出了在高等教育中应加强体育教育专业学生创新能力培养的重要性,并对如何培养体育教育专业学生的创新能力进行了阐述。
关键词 高校 体育教育专业 能力
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新文科建设背景下高校体育教育专业建设的应然取向和实践路径 被引量:19
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作者 杨凤英 孙延林 +1 位作者 王炜华 宋珏 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第5期497-504,共8页
党和国家高度重视青少年学生体质健康,对学校体育工作提出新要求,体育教师是提升学校体育工作水平,促进学生体质健康的核心要素,高校体育教育专业承担着培养适应新时代学校体育工作的体育教师的任务。文章对新文科建设内涵要义进行阐释... 党和国家高度重视青少年学生体质健康,对学校体育工作提出新要求,体育教师是提升学校体育工作水平,促进学生体质健康的核心要素,高校体育教育专业承担着培养适应新时代学校体育工作的体育教师的任务。文章对新文科建设内涵要义进行阐释,提出在新文科建设背景下高校体育教育专业建设的应然取向。基于上述认识,从人才培养目标设定、立德树人落实、课程体系和教学模式构建、教师绩效评价改革、多主体合作共建、实践教学效能发挥等方面阐释新文科建设背景下高校体育教育专业建设的实践路径。 展开更多
关键词 文科建设 高校体育教育专业 专业建设
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新时代我国高校体育高质量发展:现状、方向和路径 被引量:14
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作者 钱俊伟 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第9期96-103,共8页
运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨新时代高校体育高质量发展现状、方向,并提出路径。发展现状:体育地位逐渐提升,体育资源投入趋于稳定,竞技体育成绩稳步提升,学科建设不断趋于健全,数字成果逐渐趋于丰富。发展方向:提升体质健康水平... 运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨新时代高校体育高质量发展现状、方向,并提出路径。发展现状:体育地位逐渐提升,体育资源投入趋于稳定,竞技体育成绩稳步提升,学科建设不断趋于健全,数字成果逐渐趋于丰富。发展方向:提升体质健康水平,培育道德素养,培育文化素养,培育体育素养。发展路径:创新四全育人,大幅度大面积提升体质健康水平;优化协调联动,切实发挥体育培育道德素养的作用;完善评估制度,健全体育培育文化素养的机制;推进数字化治理,构建体育素养培育的竞赛衔接体系。 展开更多
关键词 体育教育 高校体育 高质量发展 时代
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新时期高校体育教育的发展策略探究 被引量:4
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作者 郭冬柏 《福建茶叶》 2020年第3期159-159,共1页
当前高校体育教育方面存在着诸如体育教师素质有待提高、教学模式单一、教学方法陈旧等问题,本文从未来高校体育的发展侧重点、高校体育教育发展的具体策略、国外体育教育理念对我国的启示等三个层面来探究新时期高校体育教育的发展。
关键词 时期 高校体育教育 发展策略
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高校体育专业教育培养目标与中学体育教学适应性 被引量:39
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作者 袁野 张蕴琨 +3 位作者 陶新 赵奇 沈鹤军 浦民欣 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第1期91-94,共4页
运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分... 运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分析 ,得出高校体育专业教育人才培养目标的设定与课程设置不仅要考虑本学科建设需要 ,也要满足该专业目标市场的需要的结论 ,同时中学体育教学的目标定位应围绕学生的身心健康、体育知识技能的获得和思想品德培养而进行。 展开更多
关键词 高校体育专业教育 培养目标 中学体育教学 课程设置 体育师资
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我国高校体育教育专业教育实习改革的研究 被引量:40
14
作者 李相如 周林清 顾伟农 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第2期106-110,共5页
针对高师体育院系体育教育专业的教育实习工作出现淡化和削弱的状况及毕业生的实践能力和实践工作能力有所下降的现象 ,从教育实习的组织管理、工作流程、模式与时机、教育实习的内容、考核与评价等方面作了论述 ,提出了教育实习改革的... 针对高师体育院系体育教育专业的教育实习工作出现淡化和削弱的状况及毕业生的实践能力和实践工作能力有所下降的现象 ,从教育实习的组织管理、工作流程、模式与时机、教育实习的内容、考核与评价等方面作了论述 ,提出了教育实习改革的新思路。 展开更多
关键词 中国 高等院校 体育教育专业 教育实习 改革 高校
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高校体育教育本科专业田径类课程内容整合研究 被引量:22
15
作者 王健 包云 贾萍 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第6期92-95,共4页
通过对田径类课程内容设置的历史回顾和改革现状的研究,指出现阶段实行的教学内容存在的不足和新时期田径类课程教学内容改革的基本思路,为教学内容的构建和整合提供相关理论依据,并提出相关建议。
关键词 田径类课程 教学内容 体育教育 本科专业 高校体育
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高校体育教育专业毕业生素质能力培养的研究 被引量:26
16
作者 苏静 夏健松 鲁磊 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期80-82,94,共4页
采用问卷调查法、访谈法,对近几年体育教育专业毕业生的工作现状以及毕业生就业市场进行了调查,研究了知识经济时代体育教育专业人才培养的规格和要求,提出了一些新的认识,并论述了素质和能力的培养途径和方法。
关键词 高校 体育教育专业 毕业生 素质能力 培养规格 培养方法
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对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究 被引量:113
17
作者 张学研 王崇喜 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期15-18,共4页
采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ... 采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ,且发展不平衡。其主要原因是 :受传统的体育教学思想的影响和旧的课程设置的束缚 ;教学设备落后等。培养学生能力应遵循计划性、渐进性、结合性、实践性、个体性原则 ,制定四学年体育专业学生能力培养模式 ,探讨提高学生能力的基本方法与途径 。 展开更多
关键词 体育教育 普通高校 体育教育专业 学生能力培养
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我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 被引量:151
18
作者 黄汉升 季克异 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第2期1-4,共4页
对我国普通高校本科体育教育专业课程方案中的培养目标和课程设置进行研究 ,并对其主要特征进行论证 ,以期为面向 2 1世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供借鉴和参考。
关键词 课程方案 体育教育 本科专业 普通高校
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对我国19所高校体育教育专业足球普修课考核内容方法与评价体系的调查研究 被引量:10
19
作者 姚建军 孙春霞 冯玲 《山东体育学院学报》 北大核心 2009年第9期94-96,共3页
对我国19所高校体育教育专业足球普修课的考核内容方法与评价体系现状进行研究,试图建立一套与普修教学目标相适应且较为科学、系统、完整和规范的考核内容方法与评价体系,为我国高校足球普修课的教学改革提供参考。
关键词 高校 体育教育专业 足球 普修 考核 评价
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生命教育:新时期学校体育改革的取向 被引量:17
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作者 冉学东 王广虎 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期1-6,共6页
新时期我国学校体育的改革,应以生命教育为发展取向:从可持续发展的全球范围看,这既顺应现代社会"尊重生命"的时代呼唤,也顺应世界性教育本质回归和体育本质回归的时代潮流;从以人为本、构建和谐社会的国情看,这既符合体育大... 新时期我国学校体育的改革,应以生命教育为发展取向:从可持续发展的全球范围看,这既顺应现代社会"尊重生命"的时代呼唤,也顺应世界性教育本质回归和体育本质回归的时代潮流;从以人为本、构建和谐社会的国情看,这既符合体育大国向体育强国迈进的改革精神,也符合当下学校体育从根本上走出困境的改革需要。 展开更多
关键词 生命教育 时期 学校 教育 体育
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