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高职院校制图网络教室的实现与课程开发研究
1
作者
马峻
田耘
甄雯
《教师》
2014年第14期73-74,共2页
本文总结了新时代教室的特征，在此基础上，建立了符合特征的网络教室，基于这样的教室设计了网络化的制图分层次教学课程，实现了教学与教师科研的结合。通过实践，效果良好，实现了教师和学生的双赢。
关键词
新时代教室
网络
教室
制图分层次教学
齿轮组设计
在线阅读
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职称材料
题名
高职院校制图网络教室的实现与课程开发研究
1
作者
马峻
田耘
甄雯
机构
北京电子科技职业学院
出处
《教师》
2014年第14期73-74,共2页
基金
北京高等学校“青年英才计划”项目
北京市教委资助项目[项目编号:YETP1798]研究成果论文
文摘
本文总结了新时代教室的特征，在此基础上，建立了符合特征的网络教室，基于这样的教室设计了网络化的制图分层次教学课程，实现了教学与教师科研的结合。通过实践，效果良好，实现了教师和学生的双赢。
关键词
新时代教室
网络
教室
制图分层次教学
齿轮组设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高职院校制图网络教室的实现与课程开发研究
马峻
田耘
甄雯
《教师》
2014
0
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引证文献
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