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体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
被引量：
36
1
作者
毛振明
李海燕
+1 位作者
邱丽玲
陈帅
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期327-330,共4页
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍...
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍建设是教师队伍建设中相对薄弱的环节,是教师队伍建设中的一个难点,也是关键点;因此,必须建立符合体育教师特点的教师队伍建设途径和方法,并且要加大力度和强度,找准重点和发力点。从体育教师的特殊性及体育教师出身的角度聚焦体育教师"地位",分析体育教师队伍的地位现状和主要成因,从4个方面提出提升体育教师地位的策略:1)倡导全社会尊师重教;2)形成优秀人才争相从教;3)让教师人人尽展其才;4)促进好教师不断涌现。
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关键词
《中共中央国务院关于
全面
深化
新
时代
教师队伍建设
改革
的意见》
教师地位
体育教师队伍建设
教学
改革
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职称材料
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
被引量：
25
2
作者
查萍
毛振明
李海燕
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第5期428-431,共4页
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多...
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。
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关键词
体育教师素质
《中共中央国务院关于
全面
深化
新
时代
教师队伍建设
改革
的意见》
教师素养
体育教师素养提升
体育教师队伍建设
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职称材料
我国改革的周期性变化规律及新时代价值
被引量：
3
3
作者
黄泰岩
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2018年第11期31-37,共7页
本文通过回顾中国改革40年历程发现,改革呈现出明显的周期性变化规律,出现了一个中周期和三个短周期。改革周期性变化规律形成的根本原因是,改革作为生产关系的变革和调整,必须遵循生产关系适应生产力发展变化而变化的运动规律,再加之...
本文通过回顾中国改革40年历程发现,改革呈现出明显的周期性变化规律,出现了一个中周期和三个短周期。改革周期性变化规律形成的根本原因是,改革作为生产关系的变革和调整,必须遵循生产关系适应生产力发展变化而变化的运动规律,再加之我国改革采取了渐进式改革的方式,这就使生产关系的变化具有了阶段性特征,并引起了生产力发展的阶段性变化,形成了改革周期与经济周期的高度吻合。改革的周期性变化规律对于新时代全面深化改革具有重要的意义:经济面临下行压力,恰是改革最佳窗口期;改革进入新周期,才能孕育经济运行新周期;激发人民的改革激情与活力,才能推动改革周期性运动;加强顶层设计,才能推动改革全面深化。
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关键词
改革
周期性变化规律
新
时代
的
全面
深化
改革
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职称材料
题名
体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
被引量：
36
1
作者
毛振明
李海燕
邱丽玲
陈帅
机构
北京师范大学体育与运动学院
东北师范大学体育学院
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期327-330,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金青年基金项目(15YJC890004)
北京市教委社科计划一般项目(SQSM201610029002)
文摘
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍建设是教师队伍建设中相对薄弱的环节,是教师队伍建设中的一个难点,也是关键点;因此,必须建立符合体育教师特点的教师队伍建设途径和方法,并且要加大力度和强度,找准重点和发力点。从体育教师的特殊性及体育教师出身的角度聚焦体育教师"地位",分析体育教师队伍的地位现状和主要成因,从4个方面提出提升体育教师地位的策略:1)倡导全社会尊师重教;2)形成优秀人才争相从教;3)让教师人人尽展其才;4)促进好教师不断涌现。
关键词
《中共中央国务院关于
全面
深化
新
时代
教师队伍建设
改革
的意见》
教师地位
体育教师队伍建设
教学
改革
Keywords
Opinions ofthe CPC Central Committee and the State Council on Comprehensively Deepeningthe Reform of Teachers’ Team Construction in the New Era
teachers’ status
construction of physical education teachers
teaching reform
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
被引量：
25
2
作者
查萍
毛振明
李海燕
机构
北京师范大学体育与运动学院
首都体育学院
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第5期428-431,共4页
文摘
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。
关键词
体育教师素质
《中共中央国务院关于
全面
深化
新
时代
教师队伍建设
改革
的意见》
教师素养
体育教师素养提升
体育教师队伍建设
Keywords
quality of physical education teachers
Opinions of the CPC Central Committee on Comprehensive Deepening of the Reform of Teaching Staff Construction in the New Era
quality of teachers
improvement of the quality of physical education teachers
construction of physical education teachers
分类号
G811.5 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
我国改革的周期性变化规律及新时代价值
被引量：
3
3
作者
黄泰岩
机构
中央民族大学
中国人民大学中国经济改革与发展研究院
中国人民大学中国民营企业研究中心
出处
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2018年第11期31-37,共7页
文摘
本文通过回顾中国改革40年历程发现,改革呈现出明显的周期性变化规律,出现了一个中周期和三个短周期。改革周期性变化规律形成的根本原因是,改革作为生产关系的变革和调整,必须遵循生产关系适应生产力发展变化而变化的运动规律,再加之我国改革采取了渐进式改革的方式,这就使生产关系的变化具有了阶段性特征,并引起了生产力发展的阶段性变化,形成了改革周期与经济周期的高度吻合。改革的周期性变化规律对于新时代全面深化改革具有重要的意义:经济面临下行压力,恰是改革最佳窗口期;改革进入新周期,才能孕育经济运行新周期;激发人民的改革激情与活力,才能推动改革周期性运动;加强顶层设计,才能推动改革全面深化。
关键词
改革
周期性变化规律
新
时代
的
全面
深化
改革
Keywords
reform
cyclical change law
comprehensive deepening of reform in the new era
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
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1
体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
毛振明
李海燕
邱丽玲
陈帅
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
36
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职称材料
2
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
查萍
毛振明
李海燕
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
25
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
我国改革的周期性变化规律及新时代价值
黄泰岩
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2018
3
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