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课程立德树人:铸就新时代中华民族群体人格
被引量：
4
1
作者
母小勇
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第6期89-96,111,共9页
任何民族或国家在某一特定发展时期,都有那个时代崇尚的群体人格。新时代中华民族群体人格是新时代中华民族崇尚的行为价值取向与行为方式。道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,是新时代中华民族群体人格的精神特质;新时代“爱国...
任何民族或国家在某一特定发展时期,都有那个时代崇尚的群体人格。新时代中华民族群体人格是新时代中华民族崇尚的行为价值取向与行为方式。道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,是新时代中华民族群体人格的精神特质;新时代“爱国、敬业、诚信、友善”行为以及中华民族“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的优良传统行为,是新时代中华民族群体人格的行为特质。中小学要完成立德树人根本任务,必须通过各学段各类课程实现。课程立德树人,就是根据学生的年龄与发展特征,建立德育课程与其他课程的协同育人机制,通过“情境熏陶”“情感激发”“理性认知”“精神共鸣”等方法培养精神特质,通过“体验行为”“模仿榜样”“训练行为”“自觉践行”等方法培养行为特质,最终实现对学生新时代中华民族群体人格的培养。
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关键词
立德树人
新时代中华民族群体人格
中小学课程
精神特质
行为特质
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职称材料
新时代中小学生思想政治教育内容的优化
被引量：
2
2
作者
秦晶晶
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第29期40-42,共3页
在新时代背景下,加强中小学生思想政治教育具有重大理论和现实意义。优化新时代中小学生思想政治教育内容,是建设中国特色社会主义事业的时代重任,也是培养全面发展人的现实需求。优化新时代中小学生思想政治教育内容:应将社会主义核心...
在新时代背景下,加强中小学生思想政治教育具有重大理论和现实意义。优化新时代中小学生思想政治教育内容,是建设中国特色社会主义事业的时代重任,也是培养全面发展人的现实需求。优化新时代中小学生思想政治教育内容:应将社会主义核心价值观有针对、分层次地融入其中,并继承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强时代感和针对性,加强生命教育。
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关键词
新
时代
中小学生
思想政治教育
社会主义核心价值观
礼仪教育
人格
与爱国主义教育
感恩教育
中华民族
优秀传统文化
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职称材料
中国古典文学的人格美
3
作者
肖建华
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1991年第8期46-51,共6页
在新时代的文学园地里,我们不应忘却那曾经在塑造我们民族灵魂中起过重要作用,至今仍在潜移默化地影响我们民族文化心理的中国古典文学,特别是其中的人格美的美学倾向。研究古典文学的人格美不仅会丰富和深化中国古典美学的基本理论,发...
在新时代的文学园地里,我们不应忘却那曾经在塑造我们民族灵魂中起过重要作用,至今仍在潜移默化地影响我们民族文化心理的中国古典文学,特别是其中的人格美的美学倾向。研究古典文学的人格美不仅会丰富和深化中国古典美学的基本理论,发扬古典文学的优良传统,而且有助于弘扬中华民族的民族精神。
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关键词
民族
精神
中华民族
新
时代
人格
理想
人格
美
中国古典文学
伦理道德
个体
人格
司马迁
先秦时期
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职称材料
题名
课程立德树人:铸就新时代中华民族群体人格
被引量：
4
1
作者
母小勇
机构
上海师范大学教育学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第6期89-96,111,共9页
文摘
任何民族或国家在某一特定发展时期,都有那个时代崇尚的群体人格。新时代中华民族群体人格是新时代中华民族崇尚的行为价值取向与行为方式。道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,是新时代中华民族群体人格的精神特质;新时代“爱国、敬业、诚信、友善”行为以及中华民族“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的优良传统行为,是新时代中华民族群体人格的行为特质。中小学要完成立德树人根本任务,必须通过各学段各类课程实现。课程立德树人,就是根据学生的年龄与发展特征,建立德育课程与其他课程的协同育人机制,通过“情境熏陶”“情感激发”“理性认知”“精神共鸣”等方法培养精神特质,通过“体验行为”“模仿榜样”“训练行为”“自觉践行”等方法培养行为特质,最终实现对学生新时代中华民族群体人格的培养。
关键词
立德树人
新时代中华民族群体人格
中小学课程
精神特质
行为特质
Keywords
moral education and people cultivation
the group personality of the Chinese nation in the new era
the curriculum of primary and secondary schools
spiritual traits
behavioral traits
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新时代中小学生思想政治教育内容的优化
被引量：
2
2
作者
秦晶晶
机构
中国矿业大学(北京)马克思主义学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第29期40-42,共3页
文摘
在新时代背景下,加强中小学生思想政治教育具有重大理论和现实意义。优化新时代中小学生思想政治教育内容,是建设中国特色社会主义事业的时代重任,也是培养全面发展人的现实需求。优化新时代中小学生思想政治教育内容:应将社会主义核心价值观有针对、分层次地融入其中,并继承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强时代感和针对性,加强生命教育。
关键词
新
时代
中小学生
思想政治教育
社会主义核心价值观
礼仪教育
人格
与爱国主义教育
感恩教育
中华民族
优秀传统文化
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国古典文学的人格美
3
作者
肖建华
机构
中南财经大学政法系
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1991年第8期46-51,共6页
文摘
在新时代的文学园地里,我们不应忘却那曾经在塑造我们民族灵魂中起过重要作用,至今仍在潜移默化地影响我们民族文化心理的中国古典文学,特别是其中的人格美的美学倾向。研究古典文学的人格美不仅会丰富和深化中国古典美学的基本理论,发扬古典文学的优良传统,而且有助于弘扬中华民族的民族精神。
关键词
民族
精神
中华民族
新
时代
人格
理想
人格
美
中国古典文学
伦理道德
个体
人格
司马迁
先秦时期
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程立德树人:铸就新时代中华民族群体人格
母小勇
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2022
4
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职称材料
2
新时代中小学生思想政治教育内容的优化
秦晶晶
《教育理论与实践》
北大核心
2020
2
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职称材料
3
中国古典文学的人格美
肖建华
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1991
0
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职称材料
已选择
0
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