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新文科引领国防特色高校课程人文精神塑造路径研究
被引量：
1
1
作者
刘天森
王佳遇
+1 位作者
王天东
邢新朋
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第2期131-136,共6页
基于549份学生问卷调研、54位教师及20家企业深度访谈,分析如何依托新文科建设框架引领国防特色高校课程人文精神塑造。结果表明:多数学生对课程人文精神持有任务导向型观点,并不明确如何主动将人文精神与课程内涵相融合。相比之下,女...
基于549份学生问卷调研、54位教师及20家企业深度访谈,分析如何依托新文科建设框架引领国防特色高校课程人文精神塑造。结果表明:多数学生对课程人文精神持有任务导向型观点,并不明确如何主动将人文精神与课程内涵相融合。相比之下,女生及研究生更期望教师多元化地传授人文精神;教师表达了对课程人文精神融入方式的困惑,建议学校给予针对性指导并拓展产学研协同育人平台,强化人文精神对学生职业发展的意义;企业建议国防特色高校着力培养学生工匠精神、爱国情怀与社会责任等人文素养。
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关键词
新文科建设框架
课程人文精神
塑造路径
国防特色高校
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题名
新文科引领国防特色高校课程人文精神塑造路径研究
被引量：
1
1
作者
刘天森
王佳遇
王天东
邢新朋
机构
哈尔滨工程大学经济管理学院
南京大学社会学院
海南大学旅游学院
江南大学商学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第2期131-136,共6页
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“创新型人才培育目标下专业国际化的提升路径研究”(SJGY20200155)
海南大学校级教育教学改革研究项目(学位与研究生教育专项)“‘四为’方针引领海南自贸港特色高校研究生红色精神塑造路径研究”的阶段性研究成果。
文摘
基于549份学生问卷调研、54位教师及20家企业深度访谈,分析如何依托新文科建设框架引领国防特色高校课程人文精神塑造。结果表明:多数学生对课程人文精神持有任务导向型观点,并不明确如何主动将人文精神与课程内涵相融合。相比之下,女生及研究生更期望教师多元化地传授人文精神;教师表达了对课程人文精神融入方式的困惑,建议学校给予针对性指导并拓展产学研协同育人平台,强化人文精神对学生职业发展的意义;企业建议国防特色高校着力培养学生工匠精神、爱国情怀与社会责任等人文素养。
关键词
新文科建设框架
课程人文精神
塑造路径
国防特色高校
Keywords
Construction framework of new liberal arts
Humanistic spirit of curriculum
Path shaping
Colleges and universities with national defense characteristics
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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新文科引领国防特色高校课程人文精神塑造路径研究
刘天森
王佳遇
王天东
邢新朋
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022
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