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教育史学研究的路径转向——基于新文化史学的研究视角被引量：7: 1; 作者刘京京《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第7期13-16,共4页; 新文化史学是批判与质疑新史学而产生的史学潮流,它注重文化的解读与阐释。新文化史学的研究理路为教育史研究开辟了新的路径并提供了诸多启示。教育史学研究的转向路径为:研究对象下移到普通民众;研究领域拓展得更为广域丰富;研究方法... 展开更多; 关键词新文化史学教育史研究文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化转向:新文化史学对教育史学的方法论启示被引量：3: 2; 作者曹彦杰《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期104-111,共8页; 20世纪末,西方史学发生了从社会史学到新文化史学的文化转向,历史研究从文化的社会史转向了社会的文化史,文化史成为史学家研究的中心,新文化史引领了史学研究的潮流。其研究范式具有底层立场、文化解释、微观视角、跨学科视野与方法、... 展开更多; 关键词学术危机教育史学新文化史学文化转向方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

形象史学:文化史研究的新方向被引量：11: 3; 作者刘中玉《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期19-22,共4页; 2011年,中国社会科学院历史研究所文化史研究室出于文化史学科建设和学术创新的考量,提出了"形象史学"这一概念。沈从文身体力行的形象史研究是我们构建形象史学这一新型学科的直接源泉,以图像证史为代表的新文化史学则为之... 展开更多; 关键词形象史学以图像证史新文化史学; 在线阅读下载PDF 职称材料

图像史学背景下教育史学研究——以荷兰为例被引量：2: 4; 作者李先军《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期196-207,共12页; 在新文化史学影响下,西方图像史学兴起。图像史学为解读历史提供了新的视角。它运用一种自下而上的研究视角,体现了一种整体史观。图像所包含的意蕴是复杂的。解读图像需要回到图像产生的历史场景,并了解图像的制作者;给予图像与文本同... 展开更多; 关键词图像史学教育史学新文化史学历史解释; 在线阅读下载PDF 职称材料

史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析被引量：2: 5; 作者张彦杰王伦信《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期49-60,共12页; 国际史学理论经历了从传统史学理论到法国年鉴学派理论,再到新文化史学理论的转向。通过对国际教育史领域三种社会科学引文索引期刊论文(1982年至2020年)的实证分析,发现教育史研究深受史学理论两次转向的影响。三种史学理论并非互相替... 展开更多; 关键词传统史学法国年鉴学派新文化史学实证分析信息可视化教育史研究方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育史学研究的路径转向——基于新文化史学的研究视角被引量：7: 1; 作者刘京京; 机构华中师范大学教育学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第7期13-16,共4页; 基金国家社科基金2013年一般项目<明清时期学校日常生活研究>(项目编号:13BZS099) 2012年教育部新世纪优秀人才支持计划项目<明清教育活动史研究>(项目编号:NCET-12-0873)的阶段性研究成果; 文摘新文化史学是批判与质疑新史学而产生的史学潮流,它注重文化的解读与阐释。新文化史学的研究理路为教育史研究开辟了新的路径并提供了诸多启示。教育史学研究的转向路径为:研究对象下移到普通民众;研究领域拓展得更为广域丰富;研究方法注重跨学科采借;表达方式转为生动形象的叙事;史料来源变为多元化搜集。这些路径转向也是教育史研究摆脱自身困境的应对之措。; 关键词新文化史学教育史研究文化; Keywords historiology of new culture study of educational history culture; 分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化转向:新文化史学对教育史学的方法论启示被引量：3: 2; 作者曹彦杰; 机构华东师范大学教育学部教育学系临沂大学教育学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期104-111,共8页; 基金教育部人文社科规划基金项目"草根视野下乡村学校变迁的教育叙事研究"(16YJA880022); 文摘 20世纪末,西方史学发生了从社会史学到新文化史学的文化转向,历史研究从文化的社会史转向了社会的文化史,文化史成为史学家研究的中心,新文化史引领了史学研究的潮流。其研究范式具有底层立场、文化解释、微观视角、跨学科视野与方法、多元史料观及回归叙事史等特征,对人文社会科学研究方法产生了深刻而广泛的影响。作为与历史研究有深切渊源的教育史研究,可以从教育史观的更新、研究视角的转换、问题教育史学和跨学科方法的倡导、史料的多元化以及叙事教育史书写等方面,对教育史研究史进行方法论的反思,希冀走出教育史学的"学术危机"。; 关键词学术危机教育史学新文化史学文化转向方法论; Keywords cultural shift academic crisis education history new culture history methodology; 分类号 G529 [文化科学—教育技术学] G40-092 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名形象史学:文化史研究的新方向被引量：11: 3; 作者刘中玉; 机构中国社会科学院历史研究所; 出处《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期19-22,共4页; 文摘 2011年,中国社会科学院历史研究所文化史研究室出于文化史学科建设和学术创新的考量,提出了"形象史学"这一概念。沈从文身体力行的形象史研究是我们构建形象史学这一新型学科的直接源泉,以图像证史为代表的新文化史学则为之提供了理论支撑。为了推进中国古代文化史学科的发展,拓延相关领域的视野和深度,一方面应对近现代以来诸前辈学人在利用形象材料研究文史方面的实践成就给予必要的继承和吸收,另一方面须结合当前学术研究发展的趋势和前沿动态,对原有的研究模式进行改进和升级。; 关键词形象史学以图像证史新文化史学; Keywords picture historiography proving history with picture historiography of new culture; 分类号 K061 [历史地理—历史学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图像史学背景下教育史学研究——以荷兰为例被引量：2: 4; 作者李先军; 机构华中师范大学教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期196-207,共12页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“西方后现代教育史学研究”(课题批准号:BOA180048)研究成果。; 文摘在新文化史学影响下,西方图像史学兴起。图像史学为解读历史提供了新的视角。它运用一种自下而上的研究视角,体现了一种整体史观。图像所包含的意蕴是复杂的。解读图像需要回到图像产生的历史场景,并了解图像的制作者;给予图像与文本同等地位;关注图像所表达的内在意蕴。通过对图像的解读,进而获得对历史的理解。荷兰研究者利用历史图像,开展了教育史研究。研究者结合当时荷兰的社会背景,及其时代的教育理念,详细解读图像中所包含的教育意蕴。借鉴荷兰图像教育史学的研究成果,有利于促进我国图像教育史学研究,增加对教育历史的解读力度。; 关键词图像史学教育史学新文化史学历史解释; Keywords image historiography educational historiography new cultural historiography history interpretation; 分类号 G519 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析被引量：2: 5; 作者张彦杰王伦信; 机构华东师范大学教育学部华东师范大学教育学部教育学系; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期49-60,共12页; 文摘国际史学理论经历了从传统史学理论到法国年鉴学派理论,再到新文化史学理论的转向。通过对国际教育史领域三种社会科学引文索引期刊论文(1982年至2020年)的实证分析,发现教育史研究深受史学理论两次转向的影响。三种史学理论并非互相替代,而是以统整形式渐进融入教育史研究的主题、史料来源、理论构建、研究方法、表述方式等各环节中。这对中国的教育史学科走出困境,促进自身发展,具有如下启示:既要重视宏观的总体史、问题史考察,又要坚持微观的个案分析;要不断拓展研究领域,丰富史料来源,加强跨学科研究;在研究过程中需秉承传统史学求真纪实的实证主义精神;要密切关注国际史学的发展趋势,及时借鉴历史学科的新理论、新方法。; 关键词传统史学法国年鉴学派新文化史学实证分析信息可视化教育史研究方法论; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育史学研究的路径转向——基于新文化史学的研究视角	刘京京	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	文化转向:新文化史学对教育史学的方法论启示	曹彦杰	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	形象史学:文化史研究的新方向	刘中玉	《河北学刊》 CSSCI 北大核心	2014	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	图像史学背景下教育史学研究——以荷兰为例	李先军	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析	张彦杰王伦信	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料