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培养学生自主评价作文的能力
被引量：
1
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作者
王栋生
《中学语文教学》
北大核心
2021年第5期45-46,共2页
作文是不是全都要“批改”?课改以来,这个问题一直缺少比较集中的讨论。多数情况下,一名高中教师教两个满员班,一百名学生的作文,要能迅速、基本准确地做出判断,需要有很高的职业素养。在新教材使用时,能否在这方面探索一些新路,需要老...
作文是不是全都要“批改”?课改以来,这个问题一直缺少比较集中的讨论。多数情况下,一名高中教师教两个满员班,一百名学生的作文,要能迅速、基本准确地做出判断,需要有很高的职业素养。在新教材使用时,能否在这方面探索一些新路,需要老师们有这方面的实践和思考。
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关键词
自主评价
实践和思考
高中教师
课改
职业素养
批改
作文
新教材使用
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职称材料
题名
培养学生自主评价作文的能力
被引量：
1
1
作者
王栋生
机构
不详
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第5期45-46,共2页
文摘
作文是不是全都要“批改”?课改以来,这个问题一直缺少比较集中的讨论。多数情况下,一名高中教师教两个满员班,一百名学生的作文,要能迅速、基本准确地做出判断,需要有很高的职业素养。在新教材使用时,能否在这方面探索一些新路,需要老师们有这方面的实践和思考。
关键词
自主评价
实践和思考
高中教师
课改
职业素养
批改
作文
新教材使用
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养学生自主评价作文的能力
王栋生
《中学语文教学》
北大核心
2021
1
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