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高校教师入职教育价值分析
被引量：
3
1
作者
唐亚厉
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009年第2期106-109,共4页
刚刚走入高校的新教师处于教师发展的起点阶段,普遍欠缺教学经验和技巧,需要通过一定的适应性训练方能顺利进入下一步。从教师发展、终身教育及学习型社会、职业准入制度三个视角进行理论分析,可以阐明高校新教师入职教育的重要意义。
关键词
新教师入职教育
价值
分析
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职称材料
题名
高校教师入职教育价值分析
被引量：
3
1
作者
唐亚厉
机构
华南师范大学广东省高校师资培训中心
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009年第2期106-109,共4页
文摘
刚刚走入高校的新教师处于教师发展的起点阶段,普遍欠缺教学经验和技巧,需要通过一定的适应性训练方能顺利进入下一步。从教师发展、终身教育及学习型社会、职业准入制度三个视角进行理论分析,可以阐明高校新教师入职教育的重要意义。
关键词
新教师入职教育
价值
分析
Keywords
new college teacher＇s vocational education
value
analysis
分类号
G415.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
高校教师入职教育价值分析
唐亚厉
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009
3
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