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单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以“直线的倾斜角与斜率”为例
被引量:
11
1
作者
顾乃春
《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
2023年第3期31-35,共5页
高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到...
高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到知识体系化理解;用“留白”板书,生成渗透思想的框架图。
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关键词
高中数学
单元整体
教学
新授课教学
结构化
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职称材料
英语例句的设计艺术
被引量:
8
2
作者
周兴东
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第9期52-53,共2页
西南师范大学张正东教授曾明确指出:语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果,例句的设计必...
西南师范大学张正东教授曾明确指出:语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果,例句的设计必须有所讲究、有所创新。
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关键词
设计艺术
例句
语言点
教学
英语
西南师范大学
新授课教学
外语
教学
语言现象
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职称材料
题名
单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以“直线的倾斜角与斜率”为例
被引量:
11
1
作者
顾乃春
机构
江苏省阜宁中学
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
2023年第3期31-35,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习背景下高中生数学知识有效生成指导策略研究”(D202002334)。
文摘
高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到知识体系化理解;用“留白”板书,生成渗透思想的框架图。
关键词
高中数学
单元整体
教学
新授课教学
结构化
Keywords
high school mathematics
integrated unit teaching
new teaching
structured
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语例句的设计艺术
被引量:
8
2
作者
周兴东
机构
江苏徐州丰县第二中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第9期52-53,共2页
文摘
西南师范大学张正东教授曾明确指出:语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果,例句的设计必须有所讲究、有所创新。
关键词
设计艺术
例句
语言点
教学
英语
西南师范大学
新授课教学
外语
教学
语言现象
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以“直线的倾斜角与斜率”为例
顾乃春
《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
2023
11
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职称材料
2
英语例句的设计艺术
周兴东
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008
8
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