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单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以“直线的倾斜角与斜率”为例 被引量:11
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作者 顾乃春 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期31-35,共5页
高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到... 高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到知识体系化理解;用“留白”板书,生成渗透思想的框架图。 展开更多
关键词 高中数学 单元整体教学 新授课教学 结构化
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英语例句的设计艺术 被引量:8
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作者 周兴东 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第9期52-53,共2页
西南师范大学张正东教授曾明确指出:语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果,例句的设计必... 西南师范大学张正东教授曾明确指出:语言点教学是外语教学的出发点和根本点。在进行新授课教学即语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意、帮助理解、加深记忆语言现象。要想取得更佳的教学效果,例句的设计必须有所讲究、有所创新。 展开更多
关键词 设计艺术 例句 语言点教学 英语 西南师范大学 新授课教学 外语教学 语言现象
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