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新建应用型本科院校的特征及发展思考被引量：91: 1; 作者陈小虎吴中江李建启《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期4-6,共3页; 分析了新建应用型本科院校产生的时代背景以及对我国社会发展的促进作用，论述了新建应用型本科院校的基本特征。指出其办学不能走传统本科教育的老路，必须更新思想观念，创新建设思路，开拓培养途径，改革培养模式，在国家的政策引导... 展开更多; 关键词新建应用型本科院校专业教育合作教育绩效管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论新建应用型本科院校人才培养质量评价被引量：15: 2; 作者钱素平《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期130-132,共3页; 随着新建本科院校的蓬勃发展,人才培养质量成为人们普遍关注的问题。基于新建应用型本科院校的办学特点,提出新建应用型本科院校对办学质量要有新的认识,要树立新的教育价值观、教育质量观和质量评价标准。; 关键词新建应用型本科院校人才培养质量质量评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

新建应用型本科院校ISO9000八项质量管理原则应用研究被引量：1: 3; 作者房元辉王春凤肖书源《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期86-87,共2页; 科学的教学质量管理是新建应用型本科院校提升教学质量的基本保障,文章通过分析ISO9000八项质量管理原则内涵,探讨将其应用在新建应用型本科院校教学质量管理中的必要性和方法,提出了基于八项质量管理原则构建新建应用型本科院校教学质... 展开更多; 关键词 ISO9000八项质量管理原则新建应用型本科院校质量管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

新建应用型本科院校青年教师专业自主发展研究被引量：2: 4; 作者束仁龙《成人教育》 2014年第12期69-70,共2页; 鉴于新建性、地方性和应用性等特点,新建应用型本科院校可通过营造青年教师专业自主发展的文化环境、实施共同愿景的教师之间合作教育、开展务实有效的青年教师自我反思和组织青年教师参加应用性实践活动等来促进青年教师专业自主发展。; 关键词青年教师专业自主发展新建应用型本科院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨被引量：1: 5; 作者马博苏仕林《现代农业科技》 2009年第24期347-348,共2页; 与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课... 展开更多; 关键词新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标教学内容定位; 在线阅读下载PDF 职称材料

新建应用型本科院校的职业化转型——基于路径依赖理论的视角被引量：7: 6; 作者田海洋张蕾《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期59-61,共3页; 新建应用型本科院校在选择转型发展路径时,在办学定位、办学目标和发展模式等方面存在路径依赖现象,此现象是高等教育模式、高校生态环境、传统心理和院校自身能力等因素综合作用的结果。要突破路径依赖,职业化转型才是合理的选择。; 关键词新建应用型本科院校路径依赖理论职业化转型; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型本科人才培养体系架构与依据被引量：31: 7; 作者孙素芹顾永安《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第9期72-75,共4页; 构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。; 关键词应用型人才培养体系新建应用型本科院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建应用型本科院校的特征及发展思考被引量：91: 1; 作者陈小虎吴中江李建启; 机构南京工程学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期4-6,共3页; 文摘分析了新建应用型本科院校产生的时代背景以及对我国社会发展的促进作用，论述了新建应用型本科院校的基本特征。指出其办学不能走传统本科教育的老路，必须更新思想观念，创新建设思路，开拓培养途径，改革培养模式，在国家的政策引导与支持下健康快速发展。; 关键词新建应用型本科院校专业教育合作教育绩效管理; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论新建应用型本科院校人才培养质量评价被引量：15: 2; 作者钱素平; 机构常熟理工学院教学质量管理办公室; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期130-132,共3页; 基金 2013年江苏省高等教育教学研究课题"高校专业自主调控背景下的专业内部评估机制研究与实践"(编号:2013JSJG104); 文摘随着新建本科院校的蓬勃发展,人才培养质量成为人们普遍关注的问题。基于新建应用型本科院校的办学特点,提出新建应用型本科院校对办学质量要有新的认识,要树立新的教育价值观、教育质量观和质量评价标准。; 关键词新建应用型本科院校人才培养质量质量评价; 分类号 G646 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建应用型本科院校ISO9000八项质量管理原则应用研究被引量：1: 3; 作者房元辉王春凤肖书源; 机构黑龙江外国语学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期86-87,共2页; 基金黑龙江省高等教育教学改革立项高教综合改革试点专项项目"新建本科院校教学质量管理标准与监控体系的研究与实践"(编号:JG2201201254)成果之一; 文摘科学的教学质量管理是新建应用型本科院校提升教学质量的基本保障,文章通过分析ISO9000八项质量管理原则内涵,探讨将其应用在新建应用型本科院校教学质量管理中的必要性和方法,提出了基于八项质量管理原则构建新建应用型本科院校教学质量管理体系的基本策略,其研究成果对指导新建应用型本科院校提升教学质量具有较广泛的借鉴意义。; 关键词 ISO9000八项质量管理原则新建应用型本科院校质量管理; Keywords eight quality management principles newly - established application colleges quality - control system; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建应用型本科院校青年教师专业自主发展研究被引量：2: 4; 作者束仁龙; 机构池州学院教育科学研究中心; 出处《成人教育》 2014年第12期69-70,共2页; 基金安徽省高校省级人文社会科学研究重点项目项目编号为SK2013A122 +1 种基金池州学院研究中心项目项目编号为XKY201205; 文摘鉴于新建性、地方性和应用性等特点,新建应用型本科院校可通过营造青年教师专业自主发展的文化环境、实施共同愿景的教师之间合作教育、开展务实有效的青年教师自我反思和组织青年教师参加应用性实践活动等来促进青年教师专业自主发展。; 关键词青年教师专业自主发展新建应用型本科院校; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨被引量：1: 5; 作者马博苏仕林; 机构百色学院化学与生命科学系; 出处《现代农业科技》 2009年第24期347-348,共2页; 基金广西新世纪教改工程"十一五"第4批立项基金资助项目(2008B028); 文摘与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。; 关键词新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标教学内容定位; Keywords applied newly-established college biotechnology English teaching objective teaching content orientation; 分类号 G642.6 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建应用型本科院校的职业化转型——基于路径依赖理论的视角被引量：7: 6; 作者田海洋张蕾; 机构喀什大学教育科学学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期59-61,共3页; 文摘新建应用型本科院校在选择转型发展路径时,在办学定位、办学目标和发展模式等方面存在路径依赖现象,此现象是高等教育模式、高校生态环境、传统心理和院校自身能力等因素综合作用的结果。要突破路径依赖,职业化转型才是合理的选择。; 关键词新建应用型本科院校路径依赖理论职业化转型; Keywords upgraded application-oriented undergraduate colleges path dependence theory professionalization transformation; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型本科人才培养体系架构与依据被引量：31: 7; 作者孙素芹顾永安; 机构常熟理工学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第9期72-75,共4页; 基金常熟理工学院高等教育研究招标课题"新建本科院校转型发展研究"(GJ201101); 文摘构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。; 关键词应用型人才培养体系新建应用型本科院校; Keywords application-oriented training mode of applied talents newly-buih colleges; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新建应用型本科院校的特征及发展思考	陈小虎吴中江李建启	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2010	91	在线阅读下载PDF 职称材料
2	试论新建应用型本科院校人才培养质量评价	钱素平	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新建应用型本科院校ISO9000八项质量管理原则应用研究	房元辉王春凤肖书源	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新建应用型本科院校青年教师专业自主发展研究	束仁龙	《成人教育》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨	马博苏仕林	《现代农业科技》	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新建应用型本科院校的职业化转型——基于路径依赖理论的视角	田海洋张蕾	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	应用型本科人才培养体系架构与依据	孙素芹顾永安	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2012	31	在线阅读下载PDF 职称材料