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新建地方高师院校教育学专业课程设置创新研究——以内江师范学院为例
被引量：
1
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作者
慕彦瑾
陈理宣
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第1期76-79,共4页
教育学专业是高师院校的特色专业,是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育的转型和就业压力的加大,新建地方高师院校教育学专业亟需进行课程改革,应以培养中小学综合型师资为主要目标,改革课程设置,将学科专业知识与...
教育学专业是高师院校的特色专业,是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育的转型和就业压力的加大,新建地方高师院校教育学专业亟需进行课程改革,应以培养中小学综合型师资为主要目标,改革课程设置,将学科专业知识与教育教学技能相融合,结合地方发展实际,采取开设通识教育课和专业基础课、专业方向课、教师教育实践课相结合的课程结构。
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关键词
新建地方高师院校
教育学专业
课程设置
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题名
新建地方高师院校教育学专业课程设置创新研究——以内江师范学院为例
被引量：
1
1
作者
慕彦瑾
陈理宣
机构
内江师范学院教育科学学院
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第1期76-79,共4页
基金
四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(Z11140)
文摘
教育学专业是高师院校的特色专业,是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育的转型和就业压力的加大,新建地方高师院校教育学专业亟需进行课程改革,应以培养中小学综合型师资为主要目标,改革课程设置,将学科专业知识与教育教学技能相融合,结合地方发展实际,采取开设通识教育课和专业基础课、专业方向课、教师教育实践课相结合的课程结构。
关键词
新建地方高师院校
教育学专业
课程设置
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新建地方高师院校教育学专业课程设置创新研究——以内江师范学院为例
慕彦瑾
陈理宣
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012
1
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