-
题名设计学科新设置与新发展
- 1
-
-
作者
夏燕靖
-
机构
上海交通大学人文学院
-
出处
《艺术设计研究》
北大核心
2025年第4期129-134,144,共7页
-
文摘
2022年新版学科和专业目录调整,显示出设计学科的自主性特色得到进一步的强化。这一自主性的确立,突出体现在学科和专业发展上向交叉学科的转型,从而实现学科创新,构建起符合新时代需求的设计学科跨学科与跨专业综合发展的新体系。据此,设计学科正经历着从单一学科的艺术属性向多元交叉学科属性的转变。尤为显著的是,智能科技领域的高速迭代发展,正大力推动着设计学科从“艺术设计”向“科学设计”的深层转变,更加显著地反映出设计学科在认知范式、理论体系、研究方法和应用领域等多个维度的革命性变革。本文围绕“设计学科发展发力的基础在于学科点的建设”“锻造具备跨学科与创新能力的复合型设计人才”和“新工科与新文科助力设计学科未来发展的关键”三个贯穿构成的逻辑主题分析阐释,力求阐明新时代设计学科发展发力的基础在于学科点的建设,这是需要特别关注的现实问题、学术问题,更是学科成长的重点问题。而关键在于培养跨学科与创新能力的复合型设计人才,以适应设计服务于未来社会发展,尤其是全球化发展的需求。自然,新工科与新文科建设同样助力于设计学科未来发展的实效,这更是具有中国特色的设计学科建设之路,可以说是真正彰显中国设计之路。
-
关键词
设计学科专业变革
学科点建设发力
复合型设计人才培养
新工科与新文科助力设计学科发展
-
Keywords
Professional transformation of design discipline
Strengthening the construction of discipline
Inter-disciplinary talent training
New engineering and new humanities support the development of design discipline
-
分类号
J05
[艺术—艺术理论]
-
-
题名人工智能赋能学科建设:解释模型与逻辑解构
被引量：15
- 2
-
-
作者
张海生
-
机构
重庆文理学院期刊社
中国人民大学教育学院
-
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第3期42-50,75,共10页
-
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(22YJC880107)
重庆市高等教育学会高等教育科学研究一般课题(CQGJ21B080)。
-
文摘
根据托尼·比彻和保罗·特罗勒尔关于学科分类方法以及人工智能技术发展的现阶段特征,本研究构建人工智能赋能学科建设的解释框架,并借助此分析框架深度解构人工智能赋能学科建设的多重发展逻辑。人工智能赋能学科建设的逻辑有分类发展逻辑、双重价值逻辑和技术正当逻辑。其中,分类发展逻辑强调在人工智能赋能下学科建设将衍生更多的新文科和新工科类型,推动学科建设方向变革和研究范式革新,总的趋势是推动学科建设转向智能化、应用性和交叉融合,学科研究范式转向科学主义。双重价值逻辑强调人工智能能够为学科建设提供新动能,赋予学科建设以价值理性和工具理性,更加突出新工科建设和研究的战略效应和经济效益以及新文科建设和研究的文化效应和社会效益。技术正当逻辑强调在人工智能赋能下学科建设必须融通技术逻辑和学科逻辑,实现技术发展与学科建设的双向赋能和深度融合。为此,学科建设必须主动融合人工智能技术,借助人工智能的技术优势实现转型发展、科学发展和特色发展。
-
关键词
人工智能
学科建设
新工科
新文科
学科交叉融合
学科特色发展
研究范式转型
-
Keywords
artificial intelligence
discipline construction
emerging engineering
new liberal arts
interdisciplinary integration
discipline characteristic development
transformation of research paradigm
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
