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题名呼吸图法在高校实验教学中的应用研究
被引量：4
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作者
陈健壮
支东彦
王雪红
杨竹亭
杨晓玲
唐颂超
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机构
华东理工大学材料国家级实验教学示范中心
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第6期217-220,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(21404039)
上海市自然科学基金面上项目(18ZR1408200)
+2 种基金
华东理工大学2018年度本科实验实践教学改革与建设项目(80222301901001)
大学生创新创业训练计划(201810251050,S19069)
大学生课余研究计划(USRP)。
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文摘
为了发挥科研成果对实验教学的促进作用,该文将呼吸图法制备聚合物多孔和微球薄膜的研究引入实验教学。通过实验条件的设计和优化,成功制备出聚合物有序多孔薄膜或规整微球薄膜,并能够使大量学生同时开展相关实验。实验中,学生可通过自主设计选择实验条件实现对聚合物薄膜表面形貌的调控,在参与度提高的同时大大提高了学习兴趣。此外,通过对样品进行形貌表征、性能测试和结果分析,提高了学生独立处理和分析问题的能力,促进了学生创新性研究思维的培养。
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关键词
呼吸图法
多孔薄膜
自组装
新实验探索
创新能力培养
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Keywords
breath figure method
porous film
self assembly
new experimental exploration
innovation ability training
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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