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新媒体视阈下数字化赋能乡村振兴平台的构建与思考--以无锡市硕放镇硕放村为例
1
作者
王玥
《南方农机》
2025年第1期120-123,共4页
【目的】构建新媒体视阈下数字化赋能的乡村振兴平台,助推乡村振兴。【方法】围绕“三农”领域服务模块,打造以“农业+互联网+服务”为特色的服务模块,形成以“农业产业结构调整、惠农政策发布”“如何提高农产品、农副产品质量和产量...
【目的】构建新媒体视阈下数字化赋能的乡村振兴平台,助推乡村振兴。【方法】围绕“三农”领域服务模块,打造以“农业+互联网+服务”为特色的服务模块,形成以“农业产业结构调整、惠农政策发布”“如何提高农产品、农副产品质量和产量”“沉浸式线上线下体验乡村生活”“提供大学生就创业岗位”等为主要内容的子平台。以精准对农服务为主旨,依托抖音、小红书、微博、快手等融媒体矩阵的技术、平台支持,在战略上做到多平台互联互通、在功能上做到内容多元化和有针对性、在形式上做到多方式精准推送,上线之后迅速形成农村综合信息化服务宣传矩阵,为广大农民群众在不同维度提供帮助。【结果】通过搭建电商平台、乡村旅游平台和农业信息平台等新媒体平台,可以有效促进乡村经济发展、文化传承和生态保护。【结论】需要注重平台建设、功能优化、宣传推广和合作共建等方面的工作,以实现数字化赋能乡村振兴的可持续发展。
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关键词
新媒体视阈
数字化
乡村振兴
终端平台
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职称材料
新媒体视阈下茶艺文化交流的平台搭建——以广播电视为例
2
作者
徐霄
《福建茶叶》
2018年第6期425-425,共1页
结合广播电视的传播形式看,其能够为整个茶艺文化的传播交流打造一个声情并茂的空间及时代范围,并且尽可能给与观众以代入感。而广播电视所具有的传播价值和宣传功能,其能够为整个茶艺文化的价值提升提供重要的空间和途径。本文拟从新...
结合广播电视的传播形式看,其能够为整个茶艺文化的传播交流打造一个声情并茂的空间及时代范围,并且尽可能给与观众以代入感。而广播电视所具有的传播价值和宣传功能,其能够为整个茶艺文化的价值提升提供重要的空间和途径。本文拟从新媒体时代的内涵及特点分析入手,结合茶艺文化的内涵认知,结合广播电视的价值功能分析,从而探究新媒体视阈下利用广播电视搭建茶艺文化交流平台的具体策略。
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关键词
新媒体视阈
茶艺文化
交流平台
搭建机制
广播电视
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职称材料
题名
新媒体视阈下数字化赋能乡村振兴平台的构建与思考--以无锡市硕放镇硕放村为例
1
作者
王玥
机构
无锡科技职业学院
出处
《南方农机》
2025年第1期120-123,共4页
基金
2023年度第九届江苏省大学生互联网+项目红旅赛道《了不起的村子》项目
无锡科技职业学院校级横向课题“关于高精度缠绕膜缠绕设备技术开发”(031020106)。
文摘
【目的】构建新媒体视阈下数字化赋能的乡村振兴平台,助推乡村振兴。【方法】围绕“三农”领域服务模块,打造以“农业+互联网+服务”为特色的服务模块,形成以“农业产业结构调整、惠农政策发布”“如何提高农产品、农副产品质量和产量”“沉浸式线上线下体验乡村生活”“提供大学生就创业岗位”等为主要内容的子平台。以精准对农服务为主旨,依托抖音、小红书、微博、快手等融媒体矩阵的技术、平台支持,在战略上做到多平台互联互通、在功能上做到内容多元化和有针对性、在形式上做到多方式精准推送,上线之后迅速形成农村综合信息化服务宣传矩阵,为广大农民群众在不同维度提供帮助。【结果】通过搭建电商平台、乡村旅游平台和农业信息平台等新媒体平台,可以有效促进乡村经济发展、文化传承和生态保护。【结论】需要注重平台建设、功能优化、宣传推广和合作共建等方面的工作,以实现数字化赋能乡村振兴的可持续发展。
关键词
新媒体视阈
数字化
乡村振兴
终端平台
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
新媒体视阈下茶艺文化交流的平台搭建——以广播电视为例
2
作者
徐霄
机构
长江大学文理学院
出处
《福建茶叶》
2018年第6期425-425,共1页
文摘
结合广播电视的传播形式看,其能够为整个茶艺文化的传播交流打造一个声情并茂的空间及时代范围,并且尽可能给与观众以代入感。而广播电视所具有的传播价值和宣传功能,其能够为整个茶艺文化的价值提升提供重要的空间和途径。本文拟从新媒体时代的内涵及特点分析入手,结合茶艺文化的内涵认知,结合广播电视的价值功能分析,从而探究新媒体视阈下利用广播电视搭建茶艺文化交流平台的具体策略。
关键词
新媒体视阈
茶艺文化
交流平台
搭建机制
广播电视
分类号
G220 [文化科学]
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
新媒体视阈下数字化赋能乡村振兴平台的构建与思考--以无锡市硕放镇硕放村为例
王玥
《南方农机》
2025
0
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职称材料
2
新媒体视阈下茶艺文化交流的平台搭建——以广播电视为例
徐霄
《福建茶叶》
2018
0
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职称材料
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