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新媒体教育技术的生态取向:理论阐释与实践路径
被引量：
2
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作者
段胜峰
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期96-101,共6页
信息技术在教学领域的运用为教学改革和发展提供了强有力的资源,为教学质量、教学效率的提高做出了很大的贡献。与此同时,以信息技术为平台的教学也带来了诸多生态问题,使学生与教师、教学技术之间形成了一种隔离。基此,树立生态取向的...
信息技术在教学领域的运用为教学改革和发展提供了强有力的资源,为教学质量、教学效率的提高做出了很大的贡献。与此同时,以信息技术为平台的教学也带来了诸多生态问题,使学生与教师、教学技术之间形成了一种隔离。基此,树立生态取向的教学理念、构建动态平衡的教学过程、建立和谐共生的师生关系应是生态取向多媒体教学变革的可能实现路径。
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关键词
新媒体教育技术
生态取向
多
媒体
教学
教学变革
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题名
新媒体教育技术的生态取向:理论阐释与实践路径
被引量：
2
1
作者
段胜峰
机构
长沙理工大学外国语学院
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期96-101,共6页
基金
湖南省教育规划课题"高校名师专业发展动力机制研究"(XJK015CGD054)
文摘
信息技术在教学领域的运用为教学改革和发展提供了强有力的资源,为教学质量、教学效率的提高做出了很大的贡献。与此同时,以信息技术为平台的教学也带来了诸多生态问题,使学生与教师、教学技术之间形成了一种隔离。基此,树立生态取向的教学理念、构建动态平衡的教学过程、建立和谐共生的师生关系应是生态取向多媒体教学变革的可能实现路径。
关键词
新媒体教育技术
生态取向
多
媒体
教学
教学变革
Keywords
ecological orientation
multimedia teaching
teaching reform
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
新媒体教育技术的生态取向:理论阐释与实践路径
段胜峰
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
2
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