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题名2015年中国新闻传播学研究的十个新鲜话题
被引量：8
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作者
陈力丹
费杨生
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机构
中国人民大学新闻与社会发展研究中心
中国人民大学新闻学院
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出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2016年第1期4-8,23,共6页
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文摘
本文概述了2015年中国新闻传播学界研究的十个新鲜话题。这一年,对互联网重构力量的再认识是新闻传播学的焦点话题,其他话题也都与此相关。诸如移动互联网用户特征、平台型媒体、大数据新闻等。此外,新闻"公共性"质疑、风险沟通、科学新闻、"弱者"研究、讲好中国故事、新闻职业共同体等话题也引发较多讨论。
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关键词
媒介新生态
移动互联网用户特征
平台型媒体
大数据新闻
新闻职业共同体
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分类号
G210
[文化科学—新闻学]
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题名美国新闻与传播教育最新动向及其启示
被引量：9
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作者
张小琴
胥佳
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机构
清华大学新闻与传播学院
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出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018年第2期33-36,共4页
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文摘
新闻与传播业迎来了"众媒时代",甚至是"万物皆媒"的时代,新闻生产与运营的主体、传播方式、经营模式都发生了根本性变化。(1)此前分类明晰的基于传统媒体的新闻与传播专业高等教育模式急需调整,以适应媒介新生态。本文通过广泛调研美国大学新闻与传播院系最近两年教学改革的最新动向,总结其中具有趋势性的做法,为国内新闻与传播教育改革提供借鉴,同时提出在媒介新生态之下,中国新闻与传播教育的基点,应转向培养学生的内容生产与运营能力上来。
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关键词
媒介融合
媒介新生态
美国新闻教育
新闻教育改革
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分类号
G210
[文化科学—新闻学]
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题名微型学习--非正式学习的实用模式
被引量：333
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作者
祝智庭
张浩
顾小清
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机构
华东师范大学教育科学学院
扬州大学新闻与传媒学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期10-13,共4页
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文摘
基于新的媒介生态环境应运而生的微型学习,适应了学习者呼唤更丰富的非正式学习体验的需求。本文通过文献分析的方式,对微型学习的形成背景进行了分析,并在此基础上分析了微型学习的概念以及实现微型学习的设计原则。
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关键词
微型学习
非正式学习
新媒介生态
微型内容
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名进步、问题与风险规避:我国当下食品安全报道透视
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作者
原鹏
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机构
郑州航空工业管理学院人文社会科学系
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第5期173-176,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"‘官’民语言冲突及其社会风险研究"(13YJC740021)
河南省软科学研究计划项目"风险社会视阈下的公共危机传播研究"(112400450325)
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文摘
当下我国食品安全报道与以前相比有明显的进步,反应更加迅速,信源日趋多元,关注力量凸显,监督效果改善。但同时也有一些新问题需要正视,如信息过载、维度单一、热衷揭露、量质失衡等,这些问题对公众的认知力、媒体的公信力和社会的稳定构成风险。因此,挖掘食品安全负面揭露报道所蕴含的正能量,更能强化公众信心、凸显媒体公信力。从宏观维度上,应加强媒体的责任意识,更新媒介融合理念;从微观维度上,应强化报道精准、依案说理、及时跟进等,通过这两重维度来规避新媒介生态下我国食品安全报道的风险。
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关键词
食品安全报道
新媒介生态
风险规避
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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