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新课程改革背景下在职教师培训的理论与实践——以河南省为例
1
作者
马壮
《中国成人教育》
北大核心
2011年第15期87-89,共3页
在职教师培训工作对课程改革的实验与推广至关重要。本文以河南省为例,考察了基础教育课程改革背景下在职教师培训的理论与实践,提出要健全在职教师培训的法律法规、改革教师资格制度、加大政府投入、进一步更新培训方式、建立高水平的...
在职教师培训工作对课程改革的实验与推广至关重要。本文以河南省为例,考察了基础教育课程改革背景下在职教师培训的理论与实践,提出要健全在职教师培训的法律法规、改革教师资格制度、加大政府投入、进一步更新培训方式、建立高水平的培训者队伍、对各级教育干部加强新课程培训、把培训立足于促进教师的专业发展等建议。
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关键词
新基础教育课程改革
在职教师
培训
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职称材料
试论述中小学课程改革中的问题与对策
2
作者
李鹏
《黑龙江科技信息》
2007年第07S期146-146,161,共2页
新的课程改革需要一个内化的过程,在实施过程中出现一些困惑是不可避免的,也是必然的,任何一项改革都是在曲折与前进中进行的,只要教师与学生共同勇敢的面对,共同迎接新的挑战,那么教育改革必然翻开新的一页。
关键词
新基础教育课程改革
目标
过程
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职称材料
题名
新课程改革背景下在职教师培训的理论与实践——以河南省为例
1
作者
马壮
机构
河南教育学院教育系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第15期87-89,共3页
基金
全国教育科学规划2007年度课题"中部地区农村乡镇义务教育师资状况分析及对策"(FGB070433)
河南省教育科学"十一五"规划2008年课题<新课改背景下河南省农村教师队伍建设研究>(2008-JKGHAGH-281)部分成果
文摘
在职教师培训工作对课程改革的实验与推广至关重要。本文以河南省为例,考察了基础教育课程改革背景下在职教师培训的理论与实践,提出要健全在职教师培训的法律法规、改革教师资格制度、加大政府投入、进一步更新培训方式、建立高水平的培训者队伍、对各级教育干部加强新课程培训、把培训立足于促进教师的专业发展等建议。
关键词
新基础教育课程改革
在职教师
培训
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论述中小学课程改革中的问题与对策
2
作者
李鹏
机构
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第07S期146-146,161,共2页
文摘
新的课程改革需要一个内化的过程,在实施过程中出现一些困惑是不可避免的,也是必然的,任何一项改革都是在曲折与前进中进行的,只要教师与学生共同勇敢的面对,共同迎接新的挑战,那么教育改革必然翻开新的一页。
关键词
新基础教育课程改革
目标
过程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程改革背景下在职教师培训的理论与实践——以河南省为例
马壮
《中国成人教育》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
试论述中小学课程改革中的问题与对策
李鹏
《黑龙江科技信息》
2007
0
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