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产教融合视域下汽车类专业新型课堂实践案例分析——以烟台职业学院为例
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作者 于立杰 裴宝浩 +1 位作者 杜现斌 曲彦博 《三门峡职业技术学院学报》 2025年第1期96-102,共7页
高等职业院校是培养技能型人才的重要场所,如何培养企业需要的人才,一直是职业院校要解决的关键问题。产教融合、新型学徒制都是职业院校培养人才的有力探索。然而企业反馈回来的信息多数是职业院校培养的学生进入企业后对于企业的认同... 高等职业院校是培养技能型人才的重要场所,如何培养企业需要的人才,一直是职业院校要解决的关键问题。产教融合、新型学徒制都是职业院校培养人才的有力探索。然而企业反馈回来的信息多数是职业院校培养的学生进入企业后对于企业的认同感不够,并且需要另外进行企业的技能培训,对企业造成额外的负担。针对此现象,烟台职业学院对汽车类专业课堂教学进行了改革和创新,在产教融合的背景下为汽车类专业后备工匠的培养进行了新的探索,根据对毕业生就业的后续跟踪以及企业的反馈情况,汽车类专业新型课堂有效满足了企业对高素质技术技能人才的需求,也为类似专业后备工匠的培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 三教改革 新型课堂实践案例
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