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教育强国建设背景下新型职教师资培养体系构建与实践
1
作者
张万军
崔景贵
+1 位作者
吴济慧
俞洋
《职业技术教育》
北大核心
2025年第11期69-73,共5页
新型职教师资是在教育强国建设背景下,基于“双师型”教师建设基础,对职教师资培养提出的新目标,注重多元协同、产教融合、知行并重、数字赋能、国际视野。基于人本主义、建构主义、情境认知等理论视角,从理念层面、课程层面、教学层面...
新型职教师资是在教育强国建设背景下,基于“双师型”教师建设基础,对职教师资培养提出的新目标,注重多元协同、产教融合、知行并重、数字赋能、国际视野。基于人本主义、建构主义、情境认知等理论视角,从理念层面、课程层面、教学层面、信息化层面、管理层面、评价层面构建新型职教师资培养体系。该体系通过深化教育教学改革、强化校企合作育人、加强教师队伍建设、推进管理制度改革、搭建学术研究支撑平台等实践探索,体现了明确人才培养目标定位、构建“三证书”认证体系、探索“三性融合”培养路径、创设“四元协同”育人生态等特点。
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关键词
教育强国
新型职教师资
培养体系
双师型
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题名
教育强国建设背景下新型职教师资培养体系构建与实践
1
作者
张万军
崔景贵
吴济慧
俞洋
机构
江苏理工学院创新创业学院卓越学院(合署)办公室
江苏理工学院党委
江苏理工学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第11期69-73,共5页
基金
2020年国家社会科学基金项目“新时代积极职业教育范式的行动研究”(BJA200094),主持人:崔景贵
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目重点课题“新时代职业院校机电一体化技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZH2021020301),主持人:崔景贵
江苏省教育科学“十三五”规划课题“四位一体职教教师教育培养模式研究”(D/2020/03/03),主持人:吴济慧。
文摘
新型职教师资是在教育强国建设背景下,基于“双师型”教师建设基础,对职教师资培养提出的新目标,注重多元协同、产教融合、知行并重、数字赋能、国际视野。基于人本主义、建构主义、情境认知等理论视角,从理念层面、课程层面、教学层面、信息化层面、管理层面、评价层面构建新型职教师资培养体系。该体系通过深化教育教学改革、强化校企合作育人、加强教师队伍建设、推进管理制度改革、搭建学术研究支撑平台等实践探索,体现了明确人才培养目标定位、构建“三证书”认证体系、探索“三性融合”培养路径、创设“四元协同”育人生态等特点。
关键词
教育强国
新型职教师资
培养体系
双师型
Keywords
a powerful education country
new type of vocational education teachers
training system
"double-qualified"
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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被引量
操作
1
教育强国建设背景下新型职教师资培养体系构建与实践
张万军
崔景贵
吴济慧
俞洋
《职业技术教育》
北大核心
2025
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