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百万扩招背景下涉农高职院校新型职业农民学历教育改革 被引量:14
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作者 张恩广 王开香 刘晓亮 《教育与职业》 北大核心 2021年第16期79-84,共6页
全面推进乡村振兴,人才振兴是关键。高职百万扩招是新型职业农民学历教育提升的重大工程,是着眼于“三农”人才队伍短缺而提出的重大举措。当前涉农高职院校新型职业农民学历教育面临着农业人才需求与供给错配、个性需求与专业供给矛盾... 全面推进乡村振兴,人才振兴是关键。高职百万扩招是新型职业农民学历教育提升的重大工程,是着眼于“三农”人才队伍短缺而提出的重大举措。当前涉农高职院校新型职业农民学历教育面临着农业人才需求与供给错配、个性需求与专业供给矛盾的凸显、传统教学模式存在适应性偏差以及师资与教学资源的匮乏等现实问题。基于此,本文提出从新型职业农民求学诉求和产业需求出发,创新人才培养模式,坚守以产定需;创新教学模式,坚持分类培养;创新评价机制,坚持成果导向,建立适切性弹性学制制度,引领院校教学管理全方位变革。 展开更多
关键词 新型职业农民 百万扩招 模块化课程 全面乡村振兴
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福建省新型职业农民学历教育人才培养探析 被引量:4
2
作者 房风文 《教育与职业》 北大核心 2016年第3期18-20,共3页
新型职业农民教育培养已成为国家战略。文章基于福建省新型职业农民学历教育的调查,探讨新型职业农民培育的内在机制、经验做法,分析存在的主要问题,并提出相关对策建议,包括建立国家层面的财政保障机制、提升中职培育新型职业农民的能... 新型职业农民教育培养已成为国家战略。文章基于福建省新型职业农民学历教育的调查,探讨新型职业农民培育的内在机制、经验做法,分析存在的主要问题,并提出相关对策建议,包括建立国家层面的财政保障机制、提升中职培育新型职业农民的能力等。 展开更多
关键词 新型职业农民 学历教育 福建省
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百万扩招背景下的新型职业农民学历教育探析 被引量:11
3
作者 苏杜彪 徐丽 《教育与职业》 北大核心 2021年第14期53-59,共7页
提升新型职业农民学历教育是现代农业发展的现实需求。文章在分析新型职业农民学历教育的基础上,提出新型职业农民提高学历教育的路径:打破固有,改革百万扩招背景下的新型职业农民“职教高考”模式;改革与创新,构建百万扩招背景下的新... 提升新型职业农民学历教育是现代农业发展的现实需求。文章在分析新型职业农民学历教育的基础上,提出新型职业农民提高学历教育的路径:打破固有,改革百万扩招背景下的新型职业农民“职教高考”模式;改革与创新,构建百万扩招背景下的新型职业农民人才培养模式;以人为本,构建百万扩招背景下的新型职业农民服务管理制度;引入第三方参与,构建百万扩招背景下的新型职业农民培养质量评价体系。 展开更多
关键词 新型职业农民 百万扩招 学历教育 人才培养
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基于AHP-FCE的职业农民学历教育教学效果评价研究 被引量:2
4
作者 张迪 薛明珂 +2 位作者 尚晓峰 刘明 刘金娜 《智慧农业导刊》 2024年第7期51-54,共4页
开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-F... 开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-FCE)进行实证检验。 展开更多
关键词 新型职业农民学历教育 教学效果评价 层次分析法 模糊综合评价法 教学效果评价指标体系
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乡村振兴背景下涉农高职院校新型职业农民语言教育机制研究
5
作者 王云江 史欣博 朱祥 《智慧农业导刊》 2025年第11期167-170,共4页
新时代农村社会出现新形势、新问题、新需求,实现农业农村现代化的关键在科技和人才。实施新型职业农民语言教育有助于促进乡村人才振兴,有利于催生新型农业产业,有益于提升农村居民整体文化水平。该文在分析乡村振兴背景下涉农高职院... 新时代农村社会出现新形势、新问题、新需求,实现农业农村现代化的关键在科技和人才。实施新型职业农民语言教育有助于促进乡村人才振兴,有利于催生新型农业产业,有益于提升农村居民整体文化水平。该文在分析乡村振兴背景下涉农高职院校新型职业农民语言教育现状及存在问题的基础上,构建“一核两翼,三融三创”语言教育机制,为同类院校开展新型职业农民语言教育提供借鉴,也为推进乡村振兴战略实施提供人才保障。 展开更多
关键词 乡村振兴 涉农高职院校 新型职业农民 语言教育 机制
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教育生态视域下新型职业农民创新创业教育对策研究
6
作者 张怡 《现代畜牧科技》 2025年第1期189-192,共4页
随着我国农业现代化的推进和乡村振兴战略的全面深入实施,新型职业农民成为推动农村经济发展的重要力量。该文从教育生态的视域出发,探讨新型职业农民创新创业教育的现状、存在问题及对策。通过系统分析新型职业农民创新创业教育的生态... 随着我国农业现代化的推进和乡村振兴战略的全面深入实施,新型职业农民成为推动农村经济发展的重要力量。该文从教育生态的视域出发,探讨新型职业农民创新创业教育的现状、存在问题及对策。通过系统分析新型职业农民创新创业教育的生态环境、教育主体、教育内容及教育模式,提出构建多元化、系统化的创新创业教育体系,以期为我国新型职业农民的培养提供参考。 展开更多
关键词 教育生态 新型职业农民 创新创业教育 乡村振兴
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推进新型职业农民信息素养教育的创新路径
7
作者 马吾丹 罗晓瑶 《中国农村科技》 2025年第4期75-78,共4页
2017年,农业农村部提出构建新型职业农民队伍,造就一批高素质农业生产经营者,支撑现代农业发展和新农村建设。2024年12月,中央农村工作会议在分析当前“三农”工作的基础上,强调充分发挥农民主体作用,改进工作方式方法,不断开创乡村全... 2017年,农业农村部提出构建新型职业农民队伍,造就一批高素质农业生产经营者,支撑现代农业发展和新农村建设。2024年12月,中央农村工作会议在分析当前“三农”工作的基础上,强调充分发挥农民主体作用,改进工作方式方法,不断开创乡村全面振兴新局面。新时代乡村全面振兴要求将信息技术广泛应用于农村生产、生活、经营,实现传统乡村到未来乡村的转变。农民作为乡村主体,需积极掌握新技术、新思想,成为新时代职业农民,积极融入信息化时代。然而,城乡间信息科技发展的差异扩大了数字鸿沟,制约乡村现代化的整体进程,新型职业农民的信息素养教育困境成为当前乡村全面振兴的重点难题。 展开更多
关键词 高素质农业生产经营者 新型职业农民 农业农村部
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新发展阶段大学生成长为新型职业农民的影响因素评价 被引量:3
8
作者 张成凤 谢治国 李洁 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期140-150,共11页
乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,涉农高校肩负着为国家发展战略提供人才支持的重要使命。基于563份问卷数据和30份访谈资料,运用层次分析法与Matlab软件对涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素进行建模并求解。结果显示,涉... 乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,涉农高校肩负着为国家发展战略提供人才支持的重要使命。基于563份问卷数据和30份访谈资料,运用层次分析法与Matlab软件对涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素进行建模并求解。结果显示,涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素一级指标相关性排序为:社会因素>个体因素>家庭因素>学校因素;二级指标分析结果表明,职业收入、职业发展、家庭经济状况、职业人格特征、职业兴趣、职业价值观与专业背景对涉农高校大学生成长为新型职业农民的影响较大。基于此,提出建议。一是政府和社会要营造良好的舆论,改善工作环境及生产条件,提高新型职业农民经济收入;二是涉农高校应转变教育理念,以学生“个性发展”为取向,精准培养新型职业农民;三是家庭应优化教育环境,提升对乡村振兴战略的认识,支持大学生追求自己的职业理想;四是个人要提升乡村就业认识,存储就业创业知识,提高服务乡村振兴的能力。 展开更多
关键词 涉农高校大学生 新型职业农民 影响因素 评价
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我国新型职业农民数字技能培育政策透视——基于“时间—工具—力度”三维分析框架 被引量:3
9
作者 陈春霞 陈佳妮 《现代远程教育研究》 北大核心 2025年第1期84-92,共9页
政策对新型职业农民数字技能培育而言具有极为关键的方向标作用。通过构建“时间—工具—力度”三维政策分析框架,以2012—2023年国家和地方层面发布的105份政策文本为对象进行的实证分析发现:在时间维度,我国新型职业农民数字技能培育... 政策对新型职业农民数字技能培育而言具有极为关键的方向标作用。通过构建“时间—工具—力度”三维政策分析框架,以2012—2023年国家和地方层面发布的105份政策文本为对象进行的实证分析发现:在时间维度,我国新型职业农民数字技能培育政策经历了概念新生期、快速拓展期、稳步发展期和高素质迭代期等阶段,呈现出稳步上升态势与波峰波谷交替出现的特征;在工具维度,相关政策体现为由命令性、激励性、能力建设、系统变革等四大类型及其11个政策核心要素构成,其中能力建设政策关注度最高,涵盖14个工作领域的数字技能要素;在力度维度,中共中央、国务院层面出台的政策最多,而教育部、人力资源社会保障部等层面的关注较少。基于不同维度的交叉分析发现,我国新型职业农民数字技能培育政策要素的聚焦演变、发展分布及逻辑关联,在“时间—工具—力度”的三维分析框架中体现出立体、动态的特点。未来我国新型职业农民数字技能培育政策应加快顶层设计,制定“数字技能培育国家专项政策”;彰显地域特色与群体包容性,引导形成强针对性的“数字技能培育行动计划”;注重正向激励与聚合效应,形成“合作伙伴参与数字技能培育”的政策支持。 展开更多
关键词 新型职业农民 数字技能 政策透视 政策框架
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专创融合视域下新型职业农民高职学历教育实践路径研究 被引量:19
10
作者 张恩广 谢丽娜 王开香 《教育与职业》 北大核心 2022年第13期70-75,共6页
当前,新型职业农民专创融合教育过程中出现了以下问题:乡村产业升级与专业结构调整对接不紧密;“双创”教育与专业教育融合存在割裂与脱节;“双创”教师实践技能不足,专创融合教师队伍匮乏;专创融合教育的教学评价方式亟须创新。据此,... 当前,新型职业农民专创融合教育过程中出现了以下问题:乡村产业升级与专业结构调整对接不紧密;“双创”教育与专业教育融合存在割裂与脱节;“双创”教师实践技能不足,专创融合教师队伍匮乏;专创融合教育的教学评价方式亟须创新。据此,文章提出涉农高职院校新型职业农民专创融合教育改革路径:聚焦乡村产业创新,优化涉农专业群结构;细分培养对象,构建“四阶段”模块化课程体系;搭建创新创业“临床性”平台,打造多方协同的乡村分院;深化教师“双园”交替实践机制,打造专创融合的师资队伍;多方联动,建立终身账户。 展开更多
关键词 新型职业农民 涉农高职 专创融合 乡村振兴
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实施高职学历教育提升新型职业农民素质 被引量:6
11
作者 胡霞 李军辉 叶克 《中国农机化学报》 北大核心 2020年第10期216-221,共6页
党的十九大提出乡村振兴战略,为我国农业、农村、农民的发展指明了方向,高素质农民是实施这一战略的基层人才支撑。如何在高素质农民培养中发挥高职院校的作用,成为涉农高职院校研究的热点。对北京农业职业学院在实施高素质农民高职专... 党的十九大提出乡村振兴战略,为我国农业、农村、农民的发展指明了方向,高素质农民是实施这一战略的基层人才支撑。如何在高素质农民培养中发挥高职院校的作用,成为涉农高职院校研究的热点。对北京农业职业学院在实施高素质农民高职专科学历培养中的创新教育教学模式做了归纳,对存在的课程体系面窄、课程实用性不强,校内自制网络课程效果不佳,教学中的应用能力培养不明确,对农民学员的品德与行为引导不深入,深造本科的机会没有等现实问题进行具体分析。并对提高教育教学质量提出改进建议:与时俱进提供多元化的学习课程,如新技术类、乡村治理类、乡村经济核算类、合作社经营管理类、金融理财保险类等多种类、实用性课程,为农民学员开阔视野,有多种选择;采用学分制并延长学制,提供更多的学习时间与交流机会;成立网络课程制作团队,制作出农民学员喜闻乐见、生动有趣的网络课程;注重课程内容的有用性,以应用能力培养为主线,符合农民学员的学习需要;建设典型农业实用技术训练基地,通过实战的方式,为高素质农民提供实践的机会;挖掘农民学员之间的典型案例,激发高素质农民发挥乡村发展的带动效应,为优秀学员提供继续深造与发展的机会。 展开更多
关键词 新型职业农民 学历教育 课程替代 三段式教学 农业院校
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乡村振兴背景下“岗课赛证”融通培育新型职业农民的路径探究 被引量:1
12
作者 何钢 《智慧农业导刊》 2025年第4期143-146,共4页
随着乡村振兴的推进,农业农村一、二、三产深度融合,农业农村产业的新技术、新模式、新业态的发展急需“一懂两爱三过硬”的高素质新型职业农民。但在新型职业农民培育过程中仍存在整体文化素养不高,培育主体的责权利不一致,市场调研不... 随着乡村振兴的推进,农业农村一、二、三产深度融合,农业农村产业的新技术、新模式、新业态的发展急需“一懂两爱三过硬”的高素质新型职业农民。但在新型职业农民培育过程中仍存在整体文化素养不高,培育主体的责权利不一致,市场调研不充分,培育形式简单等问题。“岗课赛证”融通人才培养作为学历教育与职业培训并举、深化产教深度融合的重要手段,是实施“1+X”证书制度,通过顶层一体化设计,对接岗位(群)需求重构课程体系,以大赛引领人才培养质量,实施“1+X”证书评价机制等培育路径精准培育新型职业农民,满足现代农业转型升级、农业农村现代化发展的市场需求。 展开更多
关键词 乡村振兴 现代农业 新型职业农民 “岗课赛证”融通 “1+X”证书
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“互联网+”时代高职院校开展新型职业农民大专学历教育的思考 被引量:6
13
作者 杜一馨 《北京农业职业学院学报》 2019年第2期74-79,共6页
"互联网+"时代的到来,给农业和教育领域都带来了深刻的变革,对人才素质提出了更高的要求。农业职业院校作为农业人才培养基地,要充分发挥其在培育新型职业农民、提升农民学历教育中的作用。通过对当前新型职业农民学历教育中... "互联网+"时代的到来,给农业和教育领域都带来了深刻的变革,对人才素质提出了更高的要求。农业职业院校作为农业人才培养基地,要充分发挥其在培育新型职业农民、提升农民学历教育中的作用。通过对当前新型职业农民学历教育中存在的问题进行分析,提出做好顶层设计,满足学生差异化要求,"线上+线下"混合式教学,培养学业自主学习能力和终身学习意识等建议。 展开更多
关键词 “互联网+” 职业农民 学历教育 网络教学
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新型职业农民工伤保险制度构建 被引量:1
14
作者 王昭 穆随心 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期63-72,共10页
构建新型职业农民工伤保险制度,是培育和壮大新型职业农民队伍、实现乡村振兴战略目标的重要制度保障。该制度的构建需要我国农民内涵实现从“身份”到“职业”的回归,并且是未来“职业农民”工伤保险制度构建的重要突破口。将新型职业... 构建新型职业农民工伤保险制度,是培育和壮大新型职业农民队伍、实现乡村振兴战略目标的重要制度保障。该制度的构建需要我国农民内涵实现从“身份”到“职业”的回归,并且是未来“职业农民”工伤保险制度构建的重要突破口。将新型职业农民纳入工伤保险保障,符合工伤保险制度“职业风险”和“保障需要”的本质属性,顺应“工伤保险社会保障化”趋势,践行“以人民为中心”的发展思想,并且拥有制度空间、试点实践和先行经验作为制度支撑,因此具有必要性与可行性。新型职业农民工伤保险制度不能完全照搬传统工伤保险的相关规则,经验的比较借鉴具有重要意义。德国、日本和我国台湾地区的制度经验能够提供一些具体细致的指引。我国新型职业农民工伤保险制度的构建应试点先行,相关规范性文件应当对制度构成要件和配套措施予以阐明,前者包括保障对象、加保方式、缴费主体、费基、费率、工伤待遇支付、工伤认定等制度规范,后者包括立法层级、立法模式的明确。 展开更多
关键词 职业农民 新型职业农民 工伤保险 制度构建
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基于学科融合的新型职业农民高职培养模式探析 被引量:1
15
作者 徐冲 李向群 马巍 《安徽农业科学》 2025年第4期262-266,270,共6页
我国目前新型职业农民培养的职业教育发展仍存在诸多问题,主要表现为基础建设规模小,能力弱,培养模式不灵活等。发展农村职业教育是职业教育改革过程中必须坚持的道路,涉农专业课程是培养关键环节,针对现状,高职院校需建立成熟的、科学... 我国目前新型职业农民培养的职业教育发展仍存在诸多问题,主要表现为基础建设规模小,能力弱,培养模式不灵活等。发展农村职业教育是职业教育改革过程中必须坚持的道路,涉农专业课程是培养关键环节,针对现状,高职院校需建立成熟的、科学合理的新型职业农民职业教育培养模式,从而为完善职业农民培养体系,培养出更多的新型职业农民,实现新型职业农民培养研究从“探知”向“务实”拓展的目标。 展开更多
关键词 新型职业农民 高职教育 学科融合 乡村振兴 培养模式
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乡村振兴视域下新型职业农民培育实践研究 被引量:1
16
作者 于萍 赵子漪 《智慧农业导刊》 2025年第10期172-175,共4页
乡村振兴战略是我国当前农村发展的重要战略,而新型职业农民培育是实现乡村振兴的重要途径之一,在乡村振兴背景下,培育新型职业农民对于提高农民素质、促进农村产业结构调整、增强农民就业能力及提升乡村精神文明建设等方面具有重要意... 乡村振兴战略是我国当前农村发展的重要战略,而新型职业农民培育是实现乡村振兴的重要途径之一,在乡村振兴背景下,培育新型职业农民对于提高农民素质、促进农村产业结构调整、增强农民就业能力及提升乡村精神文明建设等方面具有重要意义。该研究的目的是通过对当前新型职业农民培育实践的深入分析,探讨其面临的困境和挑战,并提出相应的实践路径,为乡村振兴战略的实施提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 培育实践 农民就业 农业现代化
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温州市乡村人才振兴现状及对策路径研究——基于新型职业农民培育视角 被引量:1
17
作者 任俊 《当代农机》 2025年第1期29-30,33,共3页
指出了农业现代化发展离不开人才培育,更需要新型职业农民在其中发挥关键作用;介绍了温州通过加强新型职业农民队伍建设,提高劳动者素质,以专业化、职业化的标准培育新型职业农民,推动了现代农业的快速健康发展,但是在新型职业农民培育... 指出了农业现代化发展离不开人才培育,更需要新型职业农民在其中发挥关键作用;介绍了温州通过加强新型职业农民队伍建设,提高劳动者素质,以专业化、职业化的标准培育新型职业农民,推动了现代农业的快速健康发展,但是在新型职业农民培育过程中存在各类问题;通过问卷调查等方式,分析了温州目前新型职业农民培育现状,并提出相关改进措施。 展开更多
关键词 乡村人才振兴 新型职业农民 职业培训
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乡村振兴背景下蔗糖业新型职业农民培训的优化路径 被引量:1
18
作者 谭华 石宗良 +7 位作者 赵夏飞 刘一峰 王佳平 贾青龙 莫雪珍 李志海 李光祥 李峰 《广西糖业》 2025年第1期54-58,共5页
新型职业农民是实现农业农村现代化的基础。文章在梳理我国新型职业农民培训研究现状及蔗糖业新型职业农民培训必要性的基础上,分析发现我国蔗糖业新型职业农民培训面临着蔗农文化素质偏低与培训实践环节难上手、宣传手段单一与蔗农对... 新型职业农民是实现农业农村现代化的基础。文章在梳理我国新型职业农民培训研究现状及蔗糖业新型职业农民培训必要性的基础上,分析发现我国蔗糖业新型职业农民培训面临着蔗农文化素质偏低与培训实践环节难上手、宣传手段单一与蔗农对新型职业农民认识不到位、培训主体单一与社会力量参与程度低、政策与制度缺失及新型职业农民培训体系与蔗农需求贴合度低等困境挑战。针对我国蔗糖业新型职业农民培训存在缺少统一制度保障、培训力量薄弱和培训内容与现实需求不对等的问题,提出加强农村继续教育,提高蔗农素质;加强蔗糖业新型职业农民培训宣传,提高蔗农认知度;培育多元培训主体,开展多样化技能培训;完善新型职业农民培训机制及构建完整新型职业农民培训体系等优化路径,以期为我国蔗糖业现代化积累大量新型农业人才及有效促进产业融合发展与推动乡村振兴提供参考依据。 展开更多
关键词 蔗糖业 新型职业农民 培训 文献分析法 乡村振兴
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高质量发展背景下新型职业农民培育
19
作者 祁璐 朱峰 《现代农业科技》 2025年第10期210-213,共4页
农业农村现代化的高质量推进,需要坚实的乡村人才支持。新型职业农民作为乡村人才振兴的关键角色,对乡村振兴战略的实施具有重要作用。在阐述新型职业农民特征的基础上,分析了新型职业农民培育的制约因素,并提出了新型职业农民培育优化... 农业农村现代化的高质量推进,需要坚实的乡村人才支持。新型职业农民作为乡村人才振兴的关键角色,对乡村振兴战略的实施具有重要作用。在阐述新型职业农民特征的基础上,分析了新型职业农民培育的制约因素,并提出了新型职业农民培育优化路径,具体包括完善人才培养体系、解决人才引进相关问题、优化培训资源、提供资金和政策支持以及加强产学研合作,以期为高质量发展背景下新型职业农民培育工作的高效开展提供参考。 展开更多
关键词 新型职业农民 培育 制约因素 优化路径 高质量发展
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河南省新型职业农民培育的时空演变探索
20
作者 杨树军 郑文娟 《农村农业农民》 2025年第5期77-80,共4页
随着乡村振兴战略的全面推进,新型职业农民培育在河南省实施乡村全面振兴的进程中越来越具有举足轻重的作用,已经成为河南省乡村人才振兴的重要一环。近年来,河南省农村改革进程持续加速,新型职业农民培育的时空格局也发生着深刻变化。... 随着乡村振兴战略的全面推进,新型职业农民培育在河南省实施乡村全面振兴的进程中越来越具有举足轻重的作用,已经成为河南省乡村人才振兴的重要一环。近年来,河南省农村改革进程持续加速,新型职业农民培育的时空格局也发生着深刻变化。在探究新型职业农民的内涵与特征基础上,从时间维度和空间维度分析了培育中的变化和驱动因素,提出建立连贯递进式培育体系、优化区域协同机制、营造良好社会氛围等措施,为推动河南省乡村振兴提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民培育 时空格局
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