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题名“双减”视域下馆校共育的新型情感教育与课程重构
被引量：2
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作者
项超英
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机构
台州博物馆
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出处
《中国博物馆》
北大核心
2023年第6期74-78,共5页
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基金
2023年度浙江省社科联研究课题项目(项目批号:2023B100)的研究成果。
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文摘
“双减”政策释放出教育回归育人本质的信号,其实质是要变“学生为中心”为“学生成长为中心”,发展学生的全面素养和创新素质。当下,博物馆教育更有优势立足学生的个体发展。为此,台州博物馆从课程的理念、目标、内容、课堂、实现形式等方面打破以往课程框架,创新性打造课程品牌,重构馆校共育课程,实施新型情感教育,服务课堂服务“双减”,切实构建文化可持续传承力量。
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关键词
博物馆
“双减”
馆校共育
新型情感教育
课程重构
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分类号
G266
[历史地理—考古学及博物馆学]
G632.3
[文化科学—教育学]
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