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不设院系的跨学科组织创新——以新加坡科技设计大学为例
被引量：
5
1
作者
林杰
刘业青
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第4期38-48,112,共12页
新加坡科技设计大学是世界上第一所完全采用跨学科组织模式的大学。该校不设传统的院系,改设跨学科的四大支柱,以及多学科组成的两大集群,突破了传统大学采用院系与跨学科机构并行的矩阵模式。新加坡科技设计大学的模式有利于资源的灵...
新加坡科技设计大学是世界上第一所完全采用跨学科组织模式的大学。该校不设传统的院系,改设跨学科的四大支柱,以及多学科组成的两大集群,突破了传统大学采用院系与跨学科机构并行的矩阵模式。新加坡科技设计大学的模式有利于资源的灵活配置,因应新兴产业需求,通过协同创新解决复杂的重大现实问题。该校基于互补性,构建起同质组织网络,减少因学校规模类型而对跨学科产生的不利影响。新加坡科技设计大学的跨学科模式重树了技术环境的重要性,消融了固定的组织边界,打破了学科的等级制,有利于实现大学的共同治理以及创立跨学科的组织文化。
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关键词
新加坡科技设计大学
跨学科
支柱
集群
组织创新
组织间网络
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职称材料
工程设计教育的全面革新:新加坡科技设计大学的实践
被引量：
17
2
作者
李肖婧
吴伟
许国动
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第10期59-65,共7页
工程设计教育是本科工程教育的核心,尤其要体现为“培养先进设计理念、强化创新设计体验、融合跨界设计知识、汇聚多样设计资源”的体系化实施。然而,我国本科工程设计教育普遍受到科学教育排挤,对工程设计的理解相对狭隘,且在实施中缺...
工程设计教育是本科工程教育的核心,尤其要体现为“培养先进设计理念、强化创新设计体验、融合跨界设计知识、汇聚多样设计资源”的体系化实施。然而,我国本科工程设计教育普遍受到科学教育排挤,对工程设计的理解相对狭隘,且在实施中缺少体验环节。新加坡科技设计大学高度重视工程设计教育并实施了大胆而独特的革新,其经验主要体现为大设计观理念、多元体验式课程体系、创新综合的教学方法以及全面协同的支撑条件。这对我国本科工程设计教育的参考启示是:及时更新教育理念,努力重构课程结构与内容,精心调整教学策略,积极营造良好的客观环境。
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关键词
新工业革命
本科工程
设计
教育
新加坡科技设计大学
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职称材料
题名
不设院系的跨学科组织创新——以新加坡科技设计大学为例
被引量：
5
1
作者
林杰
刘业青
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第4期38-48,112,共12页
基金
2022年度教育部普通高校人文社会科学重点研究基地课题“新加坡高等教育人才培养改革研究”,项目编号:2022IICEZS01。
文摘
新加坡科技设计大学是世界上第一所完全采用跨学科组织模式的大学。该校不设传统的院系,改设跨学科的四大支柱,以及多学科组成的两大集群,突破了传统大学采用院系与跨学科机构并行的矩阵模式。新加坡科技设计大学的模式有利于资源的灵活配置,因应新兴产业需求,通过协同创新解决复杂的重大现实问题。该校基于互补性,构建起同质组织网络,减少因学校规模类型而对跨学科产生的不利影响。新加坡科技设计大学的跨学科模式重树了技术环境的重要性,消融了固定的组织边界,打破了学科的等级制,有利于实现大学的共同治理以及创立跨学科的组织文化。
关键词
新加坡科技设计大学
跨学科
支柱
集群
组织创新
组织间网络
Keywords
Singapore University of Technology and Design(SUTD)
interdisciplinarity
pillars
clusters
organizational innovation
inter-organizational networks
分类号
G649.339 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工程设计教育的全面革新:新加坡科技设计大学的实践
被引量：
17
2
作者
李肖婧
吴伟
许国动
机构
浙江大学公共管理学院
浙江大学中国科教战略研究院
广东金融学院教务处
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第10期59-65,共7页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“基于科教融合的新工科多元化发展路径研究”(批准号19JDGC010)的研究成果
文摘
工程设计教育是本科工程教育的核心,尤其要体现为“培养先进设计理念、强化创新设计体验、融合跨界设计知识、汇聚多样设计资源”的体系化实施。然而,我国本科工程设计教育普遍受到科学教育排挤,对工程设计的理解相对狭隘,且在实施中缺少体验环节。新加坡科技设计大学高度重视工程设计教育并实施了大胆而独特的革新,其经验主要体现为大设计观理念、多元体验式课程体系、创新综合的教学方法以及全面协同的支撑条件。这对我国本科工程设计教育的参考启示是:及时更新教育理念,努力重构课程结构与内容,精心调整教学策略,积极营造良好的客观环境。
关键词
新工业革命
本科工程
设计
教育
新加坡科技设计大学
分类号
G649.339 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
不设院系的跨学科组织创新——以新加坡科技设计大学为例
林杰
刘业青
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
2
工程设计教育的全面革新:新加坡科技设计大学的实践
李肖婧
吴伟
许国动
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
17
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职称材料
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