新加坡南洋理工学院办学模式及启示 被引量：5

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作者 赵芝英 《中国成人教育》 北大核心 2011年第8期88-90,共3页

新加坡南洋理工学院(N YP)是新加坡一所卓越的国际学府,是新加坡乃至发达国家高等职业教育办学水平的突出代表。该校超前的办学理念、先进的管理模式,以及"无界化""教学工厂""项目教学"等特色值得借鉴学... 新加坡南洋理工学院(N YP)是新加坡一所卓越的国际学府,是新加坡乃至发达国家高等职业教育办学水平的突出代表。该校超前的办学理念、先进的管理模式,以及"无界化""教学工厂""项目教学"等特色值得借鉴学习,可以对我国职业教育提供有益的启迪。 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 办学模式 启示

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新加坡南洋理工学院的德育特色及启示 被引量：1

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作者 涂凯迪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第10期91-93,共3页

新加坡南洋理工学院德育特色鲜明:坚守主流价值观的德育阵地,构建以学生为本的德育理念,展现多元文化交融的德育内容,回归"理实一体"的德育方法,形成"三位一体"的德育合力。我国高职院校可以吸收借鉴这些有益成果,... 新加坡南洋理工学院德育特色鲜明:坚守主流价值观的德育阵地,构建以学生为本的德育理念,展现多元文化交融的德育内容,回归"理实一体"的德育方法,形成"三位一体"的德育合力。我国高职院校可以吸收借鉴这些有益成果,在德育中坚持价值主导性和多样性的统一,注重传统文化与西方文化的融合,形成理论教学与实践体验的互补,完善精细管理和环境育人的制度。 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 德育特色

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新加坡南洋理工学院“双轨制”课程体系在我国高职教育中的应用探索--以机电一体化专业为例 被引量：1

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作者 谢永超 《工业和信息化教育》 2016年第2期27-31,共5页

新加坡南洋理工学院以企业真实项目为纽带进行校企合作,借助"双轨制"课程体系,实施"教学工厂"理念,师生共同开发项目,实现教师、学生、企业的三赢局面。本文以机电一体化专业为例,深入分析"双轨制"课程... 新加坡南洋理工学院以企业真实项目为纽带进行校企合作,借助"双轨制"课程体系,实施"教学工厂"理念,师生共同开发项目,实现教师、学生、企业的三赢局面。本文以机电一体化专业为例,深入分析"双轨制"课程体系的结构特点,以期为我国高职院校的教育教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 双轨制 教学工厂 项目教学 机电一体化

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新加坡南洋理工学院办学理念考察与借鉴 被引量：1

4

作者 周敏 《成才之路》 2012年第31期9-9,共1页

通过实地考察,深入了解和探究了新加坡南洋理工学院先进的办学理论和教学管理经验。该校的＂无界化＂理念和＂教学工厂＂模式,对当下高等职业教育的发展有一定的借鉴意义。

关键词 新加坡南洋理工学院 无界化 教学工厂

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南洋理工学院学生心智培育与管理的启示与思考 被引量：4

5

作者 杨世铎 王正扬 李国琴 《徐州建筑职业技术学院学报》 2011年第2期50-52,共3页

对新加坡南洋理工学院学生心智培育与管理进行了实地考察,该校学生心智教育与管理的特色主要体现在目标定位、机构设置、活动管理、校园规划设计和教师的示范作用等方面,从明确学校和学生工作定位、丰富学生活动和合理配置人力资源等方... 对新加坡南洋理工学院学生心智培育与管理进行了实地考察,该校学生心智教育与管理的特色主要体现在目标定位、机构设置、活动管理、校园规划设计和教师的示范作用等方面,从明确学校和学生工作定位、丰富学生活动和合理配置人力资源等方面给人们以启示与思考.结合我国高职院校学生工作的实际,提出应确立和落实"以生为本"理念,关注学生需求,健全体制机制,以促进学生职业素质的养成和全面发展. 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 心智培育与管理 以生为本 职业素质 全面发展

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重庆工业职业技术学院教师赴新加坡南洋理工大学学习

6

《职业技术教育》 北大核心 2016年第32期7-7,共1页

重庆工业职业技术学院选派并组织专业带头人、骨干教师共16人赴新加坡南洋理工大学学习。参训教师先后参观了各院实验实训场所及新生水厂等校企合作企业，通过专家讲座、集中理论学习研讨、实地参观，与新加坡南洋理工大学（NTU）、新... 重庆工业职业技术学院选派并组织专业带头人、骨干教师共16人赴新加坡南洋理工大学学习。参训教师先后参观了各院实验实训场所及新生水厂等校企合作企业，通过专家讲座、集中理论学习研讨、实地参观，与新加坡南洋理工大学（NTU）、新加坡国立教育学院（NIE）、新加坡理工学院（SP）、新加坡南洋理工学院（NYP）、共和理工学院（RP）、新加坡工艺教育学院（ITE）师生进行交流座谈、学习考察， 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 重庆工业职业技术学院 南洋理工大学 骨干教师 大学学习 教育学院 专业带头人 合作企业

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广东科学技术职业学院“教学企业”人才培养模式

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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2014年第11期1-1,共1页

广东科学技术职业学院（以下简称“广科院”）借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”和德国职业教育“双元制”等理念与做法，与企业共同投入资金、设备、场地或人员等要素，建设集生产运营、专业教学、实训实践、社会服务等功能于一体的... 广东科学技术职业学院（以下简称“广科院”）借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”和德国职业教育“双元制”等理念与做法，与企业共同投入资金、设备、场地或人员等要素，建设集生产运营、专业教学、实训实践、社会服务等功能于一体的经营实体，即“教学企业”。学校成立校企合作委员会、校企合作管理处以及各相关专业校企合作理事会，制定《教学企业建设指导意见》、《教学企业建设管理办法》等多项制度，从立项、评审、建设、验收等环节严格规范“教学企业”的建设过程。目前已建成移动应用开发中心、金辉工艺品产学研基地、昊王网络营销中心等30家校内外“教学企业”。学校还出台教学企业评级及奖励暂行规定，每年对校内外的“教学企业”进行考核评级，对优秀者给予奖励，对不达标者给予降级处理。 展开更多

关键词 教学工厂 企业建设 职业学院 科学技术 人才培养模式 广东 新加坡南洋理工学院 校企合作

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加快教育国际化进程 提升学校现代化水平——北京信息职业技术学院中外合作与国际教育

8

《工业和信息化教育》 2020年第7期F0002-F0002,共1页

北京信息职业技术学院(以下简称"北信学院")教育国际化进程始于1999年,20多年来历经中外合作办学、留学生教育、海外办学、服务"一带一路"建设等发展阶段,始终保持职业教育国际化的先发优势。2000年,选派学生赴丹... 北京信息职业技术学院(以下简称"北信学院")教育国际化进程始于1999年,20多年来历经中外合作办学、留学生教育、海外办学、服务"一带一路"建设等发展阶段,始终保持职业教育国际化的先发优势。2000年,选派学生赴丹麦实施学生交换项目。2006年,启动与新加坡南洋理工学院互建海外师生研习基地项目。 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 中外合作办学 海外办学 留学生教育 职业技术学院 职业教育国际化 一带一路 交换项目

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张行彦油画作品

9

作者 张行彦 《美术大观》 2009年第1期86-86,共1页

张行彦 1996年毕业于北京服装学院，1999年在中央美术学院进修，2007年获河北大学艺术学院硕士学位，2008年在新加坡南洋理工学院学习教学开发与管理。现为河北美术家协会会员，邯郸职业技术学院装潢教研室主任。主要从事设计教学和油... 张行彦 1996年毕业于北京服装学院，1999年在中央美术学院进修，2007年获河北大学艺术学院硕士学位，2008年在新加坡南洋理工学院学习教学开发与管理。现为河北美术家协会会员，邯郸职业技术学院装潢教研室主任。主要从事设计教学和油画创作工作。 展开更多

关键词 油画作品 新加坡南洋理工学院 邯郸职业技术学院 北京服装学院 中央美术学院 河北大学 教研室主任 硕士学位

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国际视野

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《职业技术教育》 北大核心 2015年第32期7-7,共1页

新加坡南洋理工学院实施六大办学策略迎接未来挑战 新加坡南洋理工学院作为世界一流学府，具有独特的办学理念、办学特色和办学经验。学校确定的六项办学策略为：市场导向策划，配合国家与企业需求，同时满足年轻一代的愿望，为学员们... 新加坡南洋理工学院实施六大办学策略迎接未来挑战 新加坡南洋理工学院作为世界一流学府，具有独特的办学理念、办学特色和办学经验。学校确定的六项办学策略为：市场导向策划，配合国家与企业需求，同时满足年轻一代的愿望，为学员们提供课程及做好应对未来挑战的准备；灵活的培训系统，以灵活及适应性强的培训系统来应付市场及科技领域的转变；专业能力开发，通过积极的教职员培训和科研活动，开发教职员的潜能和学校的专业能力，为理工学院各计划提供健全的基础； 展开更多

关键词 新加坡南洋理工学院 国际视野 办学策略 市场导向 培训系统 能力开发 职员培训 办学理念

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中职国际商务专业教学企业化策略初探

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作者 陆敏娟 《成才之路》 2012年第25期16-16,共1页

＂教学企业＂是新加坡南洋理工学院借鉴德国＂双元制＂而提出的新的教学模式,是一种将先进的教学设备、真实的企业环境引入学校,与教学有效融合,形成学校、实训中心、企业三位一体的综合性教学模式。这种教学模式融合了优秀的教师队伍... ＂教学企业＂是新加坡南洋理工学院借鉴德国＂双元制＂而提出的新的教学模式,是一种将先进的教学设备、真实的企业环境引入学校,与教学有效融合,形成学校、实训中心、企业三位一体的综合性教学模式。这种教学模式融合了优秀的教师队伍、先进的教学设备与课程,取得了职业教育的成功。 展开更多

关键词 专业教学 企业化 国际商务 新加坡南洋理工学院 中职 教学模式 教学设备 企业环境

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